馬太福音第3章；馬可福音第1章；路加福音第3章

「預備主的道」

在研讀和沉思馬太福音第3章；馬可福音第1章以及路加福音第3章時，要將你的靈感啟發記錄下來，這樣就能在準備課程時邀來聖靈。除了本大綱的教學建議外，也可以調整來跟從我——供個人和家庭使用中的研讀建議，用在課堂上。

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邀請分享

為了幫助班員分享學習新約如何使他們的生活蒙福，可以在白板上寫出這個問題：你因為本週在新約中所讀到的內容，做了什麼？請班員分享他們的答案。

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教導教義

馬太福音3：1-12；路加福音3：2-18

門徒準備好自己和他人來接受耶穌基督。

有貴賓來訪的時候，我們會怎麼作準備？類似這樣的問題，可以幫助你們開始討論：施洗約翰如何準備人民接受耶穌基督。可以將全班分成三組。每組分別閱讀馬太福音3：1-6、馬太福音3：7-12或路加福音3：10-15，找出施洗約翰如何準備人民接受耶穌基督進入他們的生活中。讓每個小組輪流分享所找到的內容。

路加福音3：2-14

我們必須結出「果子來，與悔改的心相稱」。

在路加福音3：8，施洗約翰教導人們，在受洗之前，要先顯示出悔改的「果子」（即證據）。你要如何幫助班員辨識出自己悔改的證據？可以請他們查考路加福音3：8-14，並找出約翰所說的悔改的「果子」。他們也可以複習摩羅乃書6：1-3和教義和聖約20：37。可以在白板上畫一棵果樹，讓班員把他們找到的悔改「果子」標示在樹的果子上。這也是個談談真正的悔改意義的好時機。

馬太福音3：13-17

我們藉著受洗和接受聖靈來跟從耶穌基督。

若要複習耶穌基督受洗的故事，不妨試試這個建議：問班員要如何運用馬太福音3：13-17教導某人有關洗禮的事，比如說教導一個孩子或一個有其他信仰的人（他們也可以使用來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片）。他們會強調洗禮的哪些要素？他們可以藉著彼此教導來練習自己想出的方法。
為了幫助班員思考遵行洗禮聖約的重要性，可以請一個人讀「其他資源」中貝納長老的話。班員可能會樂於分享他們對自己的洗禮和洗禮聖約的感受。他們也可以唱首有關跟從救主的聖詩，比如「來跟隨我」（聖詩選輯，第63首）。
施洗約翰教導，救主要用「聖靈與火」（馬太福音3：11）為人施洗。當我們被證實且接受聖靈的恩賜時，即是接受火的洗禮。為什麼我們必須擁有聖靈的恩賜才能在神的國度中進步？火和聖靈的洗禮對我們有什麼影響？（見阿爾瑪書5：14。）「聖靈的洗禮」影片（Baptism of the Holy Ghost，英文版，ChurchofJesusChrist.org），有助於這個討論。

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資源圖示

其他資源

我們的洗禮聖約。

大衛·貝納長老教導：「洗禮聖約包含三個基本的承諾：（1）願意承受耶穌基督的名，（2）一直記得祂，以及（3）遵守祂的誡命。遵守這項聖約所應許的祝福是『使〔我們〕能一直有祂的靈與〔我們〕同在』〔教義和聖約20：77〕。因此洗禮是必要的準備，好讓我們蒙得授權，獲得神組第三位成員經常為伴的機會」（「一直保有罪的赦免」，2016年5月，利阿賀拿，第60頁）。

也可以參考卡蘿·史帝芬姊妹在其信息「我們有多麼好的理由高興啊」（2013年11月，利阿賀拿，第115-117頁）的一開始，所分享的一位男孩遵守洗禮聖約的例子。

改進教導

教導基礎教義。海侖·斯密教導：「要宣講福音的首要原則——而且要不斷地宣講；日復一日，你會對這些事情有新的想法和更多的領悟。你可以增進對這些事情的了解，然後就會更清楚了解一切。接著你就能夠使你所教導的人，更容易理解你所教導的事」（in History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], volume E-1, 1994, josephsmithpapers.org）。