「1月16-22日。約翰福音第1章：我們遇見彌賽亞了」，來跟從我——供主日學使用：新約2023年（2022）
「1月16-22日。約翰福音第1章」，來跟從我——供主日學使用：2023年
1月16-22日
約翰福音第1章
我們遇見彌賽亞了
閱讀並沉思約翰福音第1章時，祈求獲得聖靈的指引，讓你能善盡職責教導約翰的見證。將你得到的靈感啟發記錄下來。來跟從我——供個人和家庭使用以及本大綱中的建議，都可以幫助你啟發班員去了解並應用本章中的教義。
邀請分享
為了幫助班員分享他們正在學習的內容，可以請他們在紙條上寫下閱讀時想到的問題、看法或見解，然後將紙條放入容器中。從容器中抽出紙條，全班一起討論。
教導教義
耶穌基督「太初與神同在」。
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約翰教導什麼有關基督前生的事？為什麼了解基督前生的角色很重要？為了幫助班員，可以把上述問題寫在白板上，並請他們從約翰福音1：1-5中尋找答案（亦見約瑟·斯密譯本附錄，約翰福音1：1-5；摩西書1：32-33；經文指南，「耶穌基督」，標題「基督的前生」）。班員也可以分享他們從「活著的基督：使徒的見證」（ChurchofJesusChrist.org）中，學到基督在前生有什麼樣的角色。
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如果想用這幾節經文來談論主的創造，可以讀約翰福音1：3，並展示呈現出大地美麗風光的圖片。可以觀看影片「我們的家園」（Our Home，英文版，ChurchofJesusChrist.org）。請班員分享，救主的創造如何幫助他們感受到祂的愛。
耶穌基督是光。
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可以請班員在約翰福音1：1-14中找出每個跟光有關的字詞。為什麼光很適合用來形容耶穌基督？班員可以分享，救主和祂的福音，如何在他們的生活中提供靈性之光。討論時，可以請班員閱讀教義和聖約84：45-46和88：11-13，更進一步了解基督的光，或者請他們參考經文指南中的「光，基督的光」。我們能如何與別人分享救主的光？
圖像陽光照耀在海邊的岩石上救主和祂的福音提供了靈性之光。
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為了幫助班員想像約翰福音第1章中有關救主的教導，可以展示描繪耶穌基督生平和神聖使命的幾張圖片（包括來跟從我——供個人和家庭本週大綱裡的圖片）。班員可以查考約翰福音1：1-14，找出可以作為圖片標題的詞句。
我們可以獲得對救主的個人見證，然後邀請他人「來看」。
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在約翰福音第1章中，「來看」這個邀請出現了兩次（見第39，46節）。我們可能沒有機會像安得烈和拿但業那樣親眼看到救主，但我們可以接受那相同的邀請。在我們這個時代，「來看」這個邀請可能是什麼意思？
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班員可以閱讀約翰福音1：35-51，並分享他們從這幾節經文中，學到要如何邀請他人來認識基督（亦見「其他資源」，或ChurchofJesusChrist.org網站的影片「邀請別人『來看』」）。他們也可以分享自己如何找到簡單且自然的方式，邀請他人「來看」。
其他資源
我們可以邀請他人「來看」。
尼爾·安德森長老教導：
「救主已教導我們如何地與人分享福音。我喜歡安得烈的故事。他問耶穌：『夫子，在哪裏住？』〔約翰福音1：38〕。耶穌原可回答祂住在哪個地方，但祂卻對安得烈說：『你們來看』〔約翰福音1：39〕。我喜歡想像，救主說的是：『不但要來看看我住的地方，也要看看我怎樣生活。來看看我是誰。來感受聖靈。』我們並不知道那天發生的每一件事，但我們卻知道，當安得烈找到他兄弟西門時，就說：『我們遇見〔基督〕了』〔約翰福音1：41〕。
「當有人對我們的談話表現出興趣時，我們可以跟從救主的榜樣，邀請他們『來看』。有些人會接受我們的邀請，有些人則不會。我們都認識一些被邀請了好幾次才接受邀請『來看』的人」（「這是個奇蹟」，2013年5月，利阿賀拿，第79頁）。
改進教導
幫助學員把經文比作對自己說的。基督向祂的門徒提出的同樣邀請——來看——可以幫助你所教導的人渴望跟隨救主。鼓勵學員在自己的生活中應用經文裡所找到的原則，並邀請別人也這樣做（見尼腓一書19：23；以救主的方式教導，第21頁）。