马太福音第1章；路加福音第1章

「情愿照你的话成就在我身上」

在阅读任何额外的研读资料以前，请先阅读并沉思马太福音第1章和路加福音第1章，并记录你得到的灵感启发。让圣灵指引你的准备，然后研究本大纲和来跟从我——供个人和家庭使用中的建议。

邀请分享

马太福音、路加福音和其他福音书作者的主要目的，是要见证耶稣基督是神的儿子。给班员几分钟时间复习马太福音第1章或路加福音第1章，并分享一节让他们建立对耶稣基督有信心的经文。建议全班今年研读新约时，可以将见证耶稣基督是神的儿子这些经文章节列出来，甚至可以全班一起在课堂进行。

教导教义

马太福音1：18-25；路加福音1：5-80

天父透过祂忠信的儿女来达成祂的目的。

如果班员能从他们读到的人物经验中汲取教训，那么班员今年在研读新约时，就更有可能获得有意义的经验。为了帮助他们做到这一点，可以将马太福音第1章和路加福音第1章中提及的人名，以及这些人物的经文出处写在白板上，如下所示：
- 马利亚（路加福音1：26-56）
- 约瑟（马太福音1：18-25）
- 伊利莎白（路加福音1：5-7，24-25，40-45，57-60）
- 撒迦利亚（路加福音1：5-23，59-64）
我们从这些记事中学到什么，可以在今日帮助我们？
为了帮助班员更深入地思考马利亚和她在天父计划中的角色，可以播放「天使对马利亚预言耶稣的降生」和「马利亚和伊利莎白一同喜乐」这两部影片（ChurchofJesusChrist.org）。你们也可以一起读路加福音1：26-38，46-56，找出马利亚说了哪些话，可以显示出她的品格。我们还从马利亚身上学到哪些事？

路加福音1：5-25

神的祝福会按照祂自己的时间来到。

在你班上，有人可能像伊利莎白和撒迦利亚那样生活正义，但却还没有获得梦寐以求的祝福。可以请班级查考路加福音1：5-25，针对等候主这件事，找出他们可以从伊利莎白和撒迦利亚身上学到什么。班员自己的生活中或经文的记载中，还有哪些等候主的时间到来的例子，可以与大家分享？我们从这些榜样中学到了什么？班员也可以讨论「其他资源」中的引言。

路加福音1：26-38

「出于神的话，没有一句不带能力的。」

就像马利亚一样，班员有时候可能会想知道，神是如何应验祂为他们准备的计划或祂对他们的应许。为了帮助班员了解透过神的力量凡事都能，可以展示图片宣布喜信：天使加百列向马利亚显现（福音画册，编号28），并请他们一起读路加福音1：26-38。透过研读马利亚的言语和行为，对于克服看似不可能的事情，我们可以学到哪些事？请班员分享神帮助他们达成他们认为不可能的事情的经验。

其他资源

等候主。

杰佛瑞·贺伦长老知道许多人会质疑，为什么必须等待才能得到神的祝福，他说：

「这个问题的答案是：『没错，神可以立刻行奇迹，但是我们迟早会知道，祂是我们尘世生命的主宰，唯有祂能掌控我们人生旅程的时间表。』……信心意指无论在顺境或是逆境，都要信赖神，即使必须忍受一些痛苦，才能看见祂向我们伸出援手，也要继续信赖祂。……

「……那『等候耶和华的必重新得力。他们必如鹰展翅上腾；他们奔跑却不困倦，行走却不疲乏』〔以赛亚书40：31〕。对所有努力寻求走出悲伤，希望从哀痛中重获自由的人，我祈求『不久』，无论迟早，这些祝福会降临到你们每个人身上。我要为神的爱以及祂荣耀福音的复兴作见证，这福音能在各方面解答我们人生中所面临的每个问题」（「等候主」，2020年11月，利阿贺拿，第116-117页）。

改进教导

鼓励班员在家中研读经文。鼓励在家中研读经文的一种方法，就是给班员时间，让他们分享从个人和家庭研读中发现的事和心得（见以救主的方式教导，第29页）。