三名男子骑骆驼赶路

虔诚同崇拜，黛娜·伍德绘

1月9-15日

马太福音第2章；路加福音第2章

我们特来拜祂

在阅读本大纲的建议之前，请先研读马太福音第2章和路加福音第2章，并记录你得到的灵感启发。这将帮助你获得启示，知道用什么方式最能符合班级的需求。

分享图示

邀请分享

你要如何鼓励班员分享他们在个人和与家人一起研读经文时，所得到的见解和经验？虽然他们可能很熟悉马太福音第2章和路加福音第2章中，救主诞生的记事，但他们还是可以获得新的灵性见解。可以请几位班员分享，一个令他们有新的感受且印象深刻的信息。

教导图示

教导教义

马太福音2：1-12；路加福音2：1-38

有许多人为基督的诞生作证。

• 马太福音2：1-12和路加福音2：1-38中敬拜者的记事，可以帮助班员沉思他们表达对救主的爱的方式。复习来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里，有关基督诞生见证人的图表。某些班员可能想分享完成这个活动的感想，你也可以让全班一起做这个活动。这些基督的证人来自各行各业，为什么这一点意义非凡？我们要如何效法他们的榜样？

  牧羊人与羊群

  牧羊人成为第一批目睹救主诞生的人。

• 这些证人在敬拜婴儿基督之前，就已经开始在寻找祂了。为了帮助班员学习他们的榜样，可以在白板上写出下列标题：牧羊人、亚拿、西面和博士。然后班员可以查考马太福音第2章和路加福音第2章，并在白板上写下这些人是怎样找到救主的。根据这些记事，我们得知可以用哪些方式寻找基督？

马太福音2：13-23

父母可以获得启示来保护他们的家庭。

• 可以请班员在白板上列出我们今日所面临的一些危险，来开始讨论天父如何指引约瑟和马利亚扮演好救主父母的角色。我们从马太福音2：13-23学到什么，能让我们得到保护，免于这些危险？个人启示如何帮助我们保护自己的家人或其他亲人免于危险？先知和使徒给了我们什么忠告，帮助我们找到属灵的安全？

路加福音2：40-52

耶稣在少年时就专注于遵行祂父的旨意。

• 耶稣年仅12岁时就在圣殿教导的故事，对那些在思考自己如何为神的事工贡献的青少年来说，特别有意义。可以将全班分成两人一组，阅读路加福音2：40-52（见约瑟·斯密译本附录，路加福音2：46中提供的资讯）。各组可以花几分钟时间互相分享这则记事对他们的启发。我们有什么机会可以分享自己对福音的了解？我们可以分享哪些经验？

• 路加福音2：40-52教导我们，耶稣青少年时是什么样子？可以利用路加福音2：52中提到的个人成长模式，来讨论我们为变得更像基督要作哪些事。可以建议班员沉思他们是如何增长智慧（智能）、身量（体能）、神喜爱他们的心（灵性），以及人喜爱他们的心（社交）。他们也可以针对这些方面设定一项或多项目标。如果想要继续讨论如何在这些方面变得像基督一样，特别是如果你教导的是青少年，可以考虑使用「其他资源」中的引言。

资源图示

其他资源

帮助儿童和青少年的「智慧和身量，并神和人喜爱他的心，都一齐增长」。

儿童和青少年计划的一部分是以路加福音2：52为基础的，而伦兆勳会长这样描述这个计划：

「『儿童和青少年计划』这项工具，是为了帮助初级会儿童和青少年培养门徒精神，并对幸福的样貌，有一个充满信心的愿景。他们可以预期并盼望，在圣约的道路上，通过一站又一站的关卡。他们会接受洗礼和证实，获得圣灵的恩赐，然后很快地归属于定额组和女青年班级，在那里他们会感受到，像基督那样透过持续不断地为人服务所带来的快乐。他们会设定大大小小的目标，让生活达到平衡，变得更像救主」（参阅「在基督里找到喜乐」，2020年11月，利阿贺拿，第37页）。

改进教导

让尚未在家完成经文研读的班员参与。虽然有些班员在上课前可能没有阅读马太福音第2章和路加福音第2章，他们仍然可以分享有意义的见解。确保所有的班员都有机会参与讨论，提出自己的意见。