Into the Wilderness [В пустиню], художниця Єва Колева Тімоті

30 січня–5 лютого

Maтвій 4; Лука 4–5

“На Мені Дух Господній”

Вивчаючи Матвій 4 і Лука 4–5, запишіть свої натхненні думки. Це запросить натхнення стосовно того, як найкраще задовольнити потреби вашого класу. Ви також можете використати посібник За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей , а також цей навчальний план, щоб знайти додаткові ідеї.

Заохочуйте до обміну думками

У матеріалі для читання цього тижня є таке твердження: “І дивувались науці Його, бо слово Його було владне” (Лука 4:32; див. також Марк 1:22). Попросіть членів класу поділитися віршами з Матвій 4 і Лука 4–5, які допомогли їм самим відчути ту силу доктрини.

Навчайте доктрини

Maтвій 4:1–11; Лука 4:1–13

Небесний Батько дав нам силу і засоби протистояти спокусі.

• Розповідь про те, як Спаситель протистояв Сатані, може допомогти членам класу розпізнати способи, якими Сатана намагається спокушати їх. Члени класу можуть вибрати одну зі спокус в Матвій 4:1–11 або Лука 4:1–13 і подумати про сучасну, подібну спокусу (твердження, наведене в “Додаткових джерелах”, може допомогти). Чому корисно знати, що у Спасителя були спокуси, подібні до тих, з якими ми стикаємося сьогодні? Чому Христос міг протистояти спокусі? Щоб знайти інші приклади з Писань, коли люди протистояли Сатані, див. Буття 39:7–20; 2 Нефій 4:16–35 і Мойсей 1:10–22.

• Що може допомогти членам класу протистояти спокусі? Ви можете попросити їх переглянути Матвій 4:1–11 або Лука 4:1–13, щоб дізнатися, як знання Писань Спасителем допомогло Йому так відповісти Сатані: “Написано”. Виділіть час, щоб члени класу розглянули розділ “Спокушати, Спокуса” в Путівнику по Писаннях і знайшли уривки з Писань, які можуть укріпляти і зміцнювати їх, коли їх спокушають.

Лука 4:16–32

Ісус Христос—Месія, про Якого пророкували.

• Щоб допомогти членам вашого класу краще зрозуміти розповідь в Лука 4:16–32, ви можете пояснити, що обидва титули Месія і Христос означають “помазаний”. Коли члени класу читатимуть Лука 4:18–21, попросіть їх подумати про те, що означає казати, що Ісус є Христом, Месією чи Помазаником. Для них також може бути корисно прочитати розділ “Помазаник” в Путівнику по Писаннях. Як Ісус проголошує сьогодні, що Він—Месія? Члени класу можуть розповісти, як вони пізнали, що Ісус Христос—їхній Спаситель.

• З’ясовуючи, чому народ Назарета не прийняв Ісуса, як Месію, про Якого пророкували, можна винести кілька корисних уроків. Які причини, наприклад, згадуються в Лука 4:22–24? Після цього члени класу можуть порівняти це ставлення зі ставленням вдови з Сарепти і Наамана зі Старого Завіту, які не були ізраїльтянами (див. Лука 4:25–27). Ви можете заздалегідь зв’язатися з кількома членами класу і попросити їх підготуватися коротко підсумувати кожну з цих розповідей (див. 1 Царів 17:8–24; 2 Царів 5:1–17; Лука 4:16–30). Чого навчається в цих розповідях про те, щоб мати віру в Ісуса Христа? Чи бачимо ми будь-які послання для нас у Спасителевих словах народу Назарета?

Maтвій 4:18–22; Лука 5:1–11

Наслідувати Христа означає відмовитися від нашої волі і прийняти Його волю.

• На перший погляд настанови Господа іноді не мають сенсу. Члени класу можуть опрацювати Лука 5:1–11 і знайти те, про що Спаситель попросив Петра і чому Петро міг сумніватися в Його настановах. Як цей досвід міг вплинути на почуття Петра стосовно Спасителя і самого себе? Ви можете попросити членів класу поділитися досвідом, коли вони виявляли свою віру в божественне скерування, попри те, що не мали повного розуміння. Яким був результат того, що вони виявляли свою віру?

  

  “Ідіть за Мною,—Я зроблю вас ловцями людей” (Maтвій 4:19).

• Так само, як і рибалки, які “покинули все”, щоб йти за Ісусом Христом (Лука 5:11), є те, що ми маємо покинути, аби стати Його учнями. Що ми дізнаємося з Матвій 4:18–22 стосовно ставлення і віри Петра, Андрія, Якова та Івана? Може бути корисним принести в клас рибальську сітку. Після цього попросіть членів класу записати те, що вони воліють покинути або вже покинули, аби йти за Христом і покласти їх в сітку. Ви можете попросити кількох членів класу розповісти про те, як їхнє життя змінилося після того, як вони вирішили покинути все, аби йти за Спасителем.

Додаткові джерела

Види спокус.

Розповівши про спокуси, з якими Спаситель стикнувся в пустині, Президент Девід О. Мак-Кей визначив три категорії спокус:

“1. Спокуса, пов’язана з бажанням або пристрастю;

2. Гордовитість, гонитва за модою або суєтність;

3. Прагнення мирських багатств або влади, управління землями чи майном людей” (Учення Президентів Церкви: Девід О. Мак-Кей [2003], с. 86).

Як покращити наше навчання

Дякуйте своїм учням. “Не заглиблюйтесь в урок настільки сильно, щоб забути подякувати учням за їхні внески. Їм потрібно знати, що ви цінуєте їхнє бажання ділитися своїми ідеями та свідчити” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 33).