Jesus Teaching the People by the Seashore (Исус поучава хората на брега на езерото), от Джеймс Тисо

20–26 февруари

Матей 6–7

„Поучаваше като Един, Който има власт“

За да сте готови да преподавате, първо подгответе себе си. Изучете Матей 6–7 и запишете духовните си впечатления. Това ще ви помогне да получавате откровение как най-добре да посрещате нуждите на вашия клас. След това прегледайте това изложение за идеи за преподаване.

Насърчавайте споделянето

Поканете членовете на класа да споделят кои според тях са стиховете в Проповедта на планината, от които светът днес има най-голяма нужда. Насърчете членовете на класа да допълнят казаното от някой друг.

Преподавайте учението

Матей 6–7

Ако чуваме и действаме според Господните учения, животът ни ще бъде изграден върху стабилна основа.

• Кои конкретни учения от Матей 6–7 ще бъдат най-полезни за хората, на които преподавате? Бихте могли да напишете на дъската няколко стиха от Матей 6–7, които съдържат тези учения. Членовете на класа може да изберат един от стиховете, за да го изучават самостоятелно, след което да запишат на дъската научените от него духовни истини. Как тези учения са повлияли на живота ни?

• Спасителят завършва Своята проповед с притча, която може да помогне на класа ви да разберат колко е важно да живеят според ученията на Спасителя (вж. Матей 7:24–27, вж. също Еламан 5:12). За да представят нагледно тази притча, членовете на класа може да работят заедно за изграждане на стабилна основа от блокчета, чаши или други материали, след което да изпробват здравината на своите основи. Също така биха могли да надпишат своите материали с действия, чрез които могат да прилагат ученията на Спасителя. Как тези действия ни помагат да устояваме на житейските бури?

Матей 6:5–13

Спасителят ни учи как да се молим.

• Изучаването на Господната молитва може да помогне на членовете на класа да открият как могат да подобрят начина, по който се молят, като следват примера на Господ. Може да ги поканите да напишат на дъската изрази от Матей 6:9–13 (или Лука 11:1–4), които са им направили впечатление. Като размишляваме върху словата на Спасителя, какво научаваме за молитвата? За членовете на класа може да е полезно да перифразират някои от изразите на Спасителя в думи, които биха използвали, докато се молят. Например „Дай ни днес насъщния хляб“, може да се перифразира „Моля, помагай в усилията ми да осигурявам семейството си“.

• След като прочетете Матей 6:5–13 като клас, бихте могли да обсъдите въпроси, подобни на тези: По какъв начин молитвата е укрепвала връзката ви с Небесния Отец? По какъв начин молитвата ви е помагала да узнавате Божията воля?

Матей 7:7–11

Небесният Отец отговаря на молитвите.

• За да помогнете на членовете на класа да укрепят своята вяра, че Бог ще чува и отговаря на молитвите им, може да напишете иска, търси и хлопа на дъската. След това членовете на класа могат да потърсят из Писанията примери на хора, които са „искали“, „търсили“ и „хлопали“ (за примери вижте 1 Нефи 11:1, Етер 2:18–3:6 и Джозеф Смит – История 1:11–17). Какво научаваме от тези примери за получаването на отговори на нашите молитви?

• Може да поканите членовете на класа да си представят, че имат приятел, на когото му е трудно да търси от Господ напътствие или благословии. Какво биха могли да кажат членовете на класа, за да насърчат този приятел? Как могат да използват казаното от Спасителя в Матей 7:7–11?

Матей 7:15–20

Можем да различаваме истинските от лъжливите пророци по плодовете им.

• Членовете на класа ви вероятно са се натъквали на лъжливи философии и други заблуди на противника, в интернет или други източници. Също така може да са чували други хора да критикуват Господните служители. Как можете да им помогнете да разберат как да различават лъжливите пророци и учения от истинските? Бихте могли да покажете няколко различни плода и да попитате какво можем да предполагаме за дърветата, от които са дошли. Как тази дейност може да ни помогне да разберем Матей 7:15–20? Също така бихте могли да прочетете заедно скорошни послания на живите пророци. Какви „плодове“ или резултати дава следването на техния съвет?

  

  Можем да различим истинските пророци по плодовете им.

• Матей 7:15–20 може да помогне в изграждането на вярата на членовете на класа в божествената мисия на пророка Джозеф Смит. Кои са плодовете на делото, изпълнено от Джозеф Смит? За идеи, вижте посланието на старейшина Нийл Л. Андерсън „Джозеф Смит“ (Лиахона, ноем. 2014 г., с. 28–31). Как можем да използваме аналогията на Спасителя в Матей 7:15–20, за да даваме свидетелство на нашите приятели и роднини за пророка Джозеф?

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Не се страхувайте от мълчанието. „Добрите въпроси изискват време да им се отговори. Те изискват размисъл, търсене и вдъхновение. Времето, което прекарвате в очакване на отговори на въпрос може да бъде свещено време за размисъл. Избягвайте изкушението да прекратите това време твърде скоро, като отговорите на собствения си въпрос или продължите към нещо друго“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 31).