马太福音第8章；马可福音第2～4章；路加福音第7章

「你的信救了你」

虔诚研读马太福音第8章、马可福音第2～4章和路加福音第7章时，即开始了备课的过程。除了这里提出的建议之外，来跟从我——供个人和家庭使用也可以增进你的学习，让你获得更多进行教学的想法。

邀请分享

班员在研读这几章经文中的奇迹时，可能得到了深刻的见解（见来跟从我——供个人和家庭使用的本周大纲所列出，救主医治人的例子）。可以请班员与另一位班员或全班分享他们的见解。

教导教义

马太福音第8章；马可福音第2章；路加福音第7章

奇迹是根据神的旨意，和我们对耶稣基督的信心而成就的。

你要如何运用救主行奇迹的记事，来帮助班员增加对祂的信心？可以请他们在白板上列出马太福音第8章、马可福音第2章和路加福音第7章中，几个医治的奇迹。班员可以讨论，被治愈的人如何展现出对基督的信心。这些记事教导了哪些有关信心和奇迹的事？班员可以分享摩尔门书9：15-21、以帖书12：12-16、摩罗乃书7：27-37以及教义和圣约35：8中，更多有关信心和奇迹的真理（亦见经文指南，「奇迹」）。我们何时因为运用对耶稣基督的信心，而看见奇迹？
马可福音2：1-12中的奇迹记事所蕴含的教导之一，就是同心协力帮助救主施助在属灵或属世上有需要的人，是多么有价值的。可以事先请班员查考经文中的记事，并分享黄志康长老在他的信息「齐心救援」（2014年11月，利阿贺拿，第14-16页）中，所提出的见解（亦见「其他资源」）。马可福音2：1-12帮助我们了解，团结合一服务有需要的人有何价值？（亦见马可福音3：24-25。）

马可福音4：35-41

耶稣基督有能力在人生的风暴中带来平安。

你可能知道班员正面临的一些挑战，因为我们在生活中都会有遇到考验的时候。复习马可福音4：35-41中的记事，可以建立班员的信心，知道救主能带给他们平安。给每个人一张纸，请他们在一边写上自己经历过的一个考验；在另一边，请他们写下马可福音4：35-41中的哪些内容帮助他们得到启发，让他们在考验中转向救主。如果班员愿意，鼓励他们分享所写的内容。
圣诗「主啊，狂风正在怒号」（圣诗选辑，第55首），是根据马可福音4：35-41中的故事所谱写的。也许班员可以在这首圣诗里，找到与经文章节词句相关的歌词。也可以展示描绘此景象的图片（见福音画册，编号40），并讨论艺术家所描绘的是哪个时刻。你还可以用哪些方法帮助班员了解这个奇迹的意义和力量？

从恐惧到信心，豪惠·莱恩绘

路加福音7：36-50

因为我们的罪被赦免，我们对救主的爱会加深。

我们若要自己的罪被赦免，可以从路加福音7：36-50中这个妇人的例子和救主的教导中学到什么？悔改如何帮助我们更接近耶稣基督？这个记事如何影响我们看待有罪之人的方式？

其他资源

「耶稣见他们的信心。」

黄志康长老分享了以下对马可福音2：1-12中记事的见解：

「请容我跟各位分享隐藏在这个经文故事里的另一项宝藏，是在第5节：『耶稣见他们的信心』。我以前并未注意到这一点——他们的信心；……

「耶稣提到的那些人是哪些人呢？很可能包括那四位扛抬瘫子的人、瘫子自己、为瘫子祷告的人，以及所有在现场聆听耶稣讲道并为即将发生的奇迹而内心默默喝采的人。也可能包括丈夫或妻子、父亲或母亲、儿子或女儿、传教士、定额组会长、慈助会会长、主教或一位远方的朋友。我们可以彼此互相帮助。我们都应当一直热心地参与，去救援有需要的人」（「齐心救援」，2014年11月，利阿贺拿，第16页）。

改进教导

经常作见证。你对属灵真理简单、真诚的见证，会对你所教导的人产生强而有力的影响。作见证时不需要口若悬河或是长篇大论，例如，你可以只是简单地为生活中拥有福音的奇迹作见证。