耶穌按立彼得

3月6-12日

馬太福音第9～10章；馬可福音第5章；路加福音第9章

「耶穌差這十二個人去」

閱讀馬太福音第9～10章、馬可福音第5章和路加福音第9章，並向聖靈尋求靈感，了解你所教導之人的需求。記錄你得到的靈感啟發可以幫助你營造出能造福自己和班員的經驗。

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邀請分享

可以請班員個別在紙條上，寫出他們本週從經文中學到的一項真理，也寫上該段經文。收集紙條，選出幾張唸給全班聽。我們要如何將這些真理應用在個人生活中？

教導圖示

教導教義

馬太福音第9章

基督有能力在身體和靈性上醫治我們。

• 救主許多奇蹟般的醫治，也教導了屬靈真理。為了幫助班員了解這一點，可以將全班分成四組，指派各組一段下列經文章節：馬太福音9：2-8；馬太福音9：18-19，23-26；馬太福音9：20-22；馬太福音9：27-31。請各組研讀自己的章節中所描述的奇蹟，然後概述給全班聽。我們可以從這幾個奇蹟中學到哪些屬靈真理？

婦人伸手觸摸耶穌的袍子

信賴主，麗茲·史威德繪

馬太福音第10章

主賜予祂的僕人權柄來做祂的事工。

• 救主給予使徒的吩咐，可以幫助我們履行個人的職責。班員可能已透過個人研讀，對這項主題有了更深入的見解；例如，來跟從我——供個人和家庭使用中，有一個關於這項主題的活動。上課時，請他們分享學到的事情，或和小組成員一起完成這個活動。請班員分享他們在履行召喚時，感受到救主能力的經驗。

• 研讀馬太福音第10章中基督交託給使徒的任務，如何幫助班員了解現代先知和使徒的職責？將救主當年交託給十二使徒的任務，與祂交託給本福音期第一個十二使徒定額組的任務作一比較，可能會有幫助。這些資料可在「其他資源」中找到。或許班員可以分享，活著的使徒的施助對他們的生活有何影響？為活著的先知和使徒的神聖召喚作見證，也請班員分享他們的見證。

馬太福音10：17-20

我們在為主服務的時候，祂會賜給我們靈感，讓我們知道該說什麼。

• 人們在教導福音或與他人談論福音時，有時候會感到緊張。但主應許門徒祂會幫助他們，讓他們知道該說什麼。我們需要做什麼才能得到主所應許的幫助？請班員閱讀馬太福音10：19-20、教義和聖約84：85和教義和聖約100：5-8，找出這個問題的答案。聖靈何時曾幫助過你，讓你知道該說什麼？你可以分享自己的經驗，也可以請班員分享他們自己的經驗。

資源圖示

其他資源

後期時代使徒的使命。

在本福音期，部分的首批十二使徒定額組成員蒙召喚時，奧利弗·考德里吩咐他們的事情，與耶穌基督在馬太福音第10章的指示相似。他說：

「『你們必與各國國民的偏見奮戰。……所以我警告你們，要培養極度的謙卑；因為我知道人心的驕傲。要警醒，以免世人的花言巧語使你們自大；要警醒，以免你們的情感陷入屬世的事務裡。以你們的施助聖工為優先。……你們自己必須獲得來自高天的見證；這樣你們才能為真理作見證。……

「『……你們要向自以為聰明的人見證此信息；這些人可能會想迫害你們，可能會想取你們的性命。敵對者一直要謀取神的僕人的性命；所以你們要隨時隨地準備好犧牲生命，以便在神需要你們發展和建立祂的偉業時，能立即獻身。……

「之後，他一一握住他們的手，說：『你願意與你的這些弟兄們依照被賦予的任務的要旨及目的，全心全意參與這項施助聖工，勤奮宣揚福音嗎？』他們每個人都堅定回答願意」（in “Minutes and Blessings, 21 February 1835,” Minute Book 1, 159–161, 164, josephsmithpapers.org）。

改進教導

為祝福作見證。邀請學習者採取行動時要向他們見證，當他們運用信心奉行神的教導時，將會得到祂所應許的祝福。祝福不應該是我們服從的主要動機，但天父願意祝福祂所有的孩子。（見以救主的方式教導，第35頁。）