复活节

「死啊！你得胜的权势在哪里？」

你在这星期中准备教导时，想一想复活节主日的班级讨论，如何能建立对耶稣基督及其赎罪的信心。

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问班员他们会怎么回答诸如「什么是耶稣基督的赎罪？」和「我如何才能获得基督赎罪的祝福？」这类的问题。请他们分享本周读到的经文，有哪些可以用来回答这些问题。

教导教义

耶稣基督拯救我们脱离罪和死亡，使我们在软弱中坚强，并在我们面临考验时安慰我们。

班员是否明白，耶稣可以在我们面临考验时安慰我们，使我们在软弱中坚强，也可以拯救我们脱离罪和死亡？帮助他们发现这些原则的一个方法，是在白板上写下这些字词：罪、死亡、考验、软弱，然后每个班员可以各读一段「其他资源」中列出的经文，并沉思救主如何帮助我们克服或忍受这些事情。接着，班员可以在每个标题下，写上他们从这些经文中学到的事，并分享他们对救主及其赎罪的见证。

耶稣被钉十字架，露薏丝·派克绘
一个简单的实物教学或许有助于说明「脱离罪恶获得洁净」和「成为完全」之间的差异：你可以在白板写上摩罗乃书10：32的前几句话，但要加进一些错字或文法错误。接着，请一位班员来擦掉（不是更正）错误。问：这样是否解决了问题？从这节经文和这个有关救主赎罪影响的实物教学中，我们学到了什么教训？迪特·邬希铎会长的这段话也能有所帮助：「假如救恩只意味着抹去过错和罪恶，那么这样的救恩——即使美好——并不会实现天父对我们的期许。祂的目标更加远大：祂要祂的儿女变得像祂一样」（「恩典的恩赐」，2015年5月，利阿贺拿，第108页）。
故事和比喻可以帮助我们更了解基督的赎罪。可以分享「其他资源」中一则来自总会大会信息的故事或比喻，或是一起观看「韩德尔的弥赛亚：债务人的监狱」影片（Handel’s Messiah: Debtor’s Prison，英文版，ChurchofJesusChrist.org），并讨论耶稣基督的赎罪如何将我们从监狱中释放，获得自由。然后，对救主和祂为我们赎罪，班员可以分享他们的想法和感受。

马太福音28：1-10；路加福音24：13-35；约翰福音20：1-29；哥林多前书15：3-8，55-58

新约中的证人见证耶稣基督克服了死亡。

可以复习经文中有关第一个复活节（即耶稣基督复活）的记载。可以请一位班员用自己的话重述那则故事（见约翰福音20：1-17），也可以播放一部圣经影片，例如「祂已复生」（ChurchofJesusChrist.org）。
如果班员想象自己是律师或新闻记者，要调查耶稣基督复活的这项说法，他们或许能更加了解，有证人来见证耶稣基督复活了，是多么的重要。请他们找出经文中可以担任证人的人物（见马太福音28：1-10；路加福音24：13-35；约翰福音20：19-29；哥林多前书15：3-8，55-58）。他们甚至可以把这些人在法庭作证或在接受新闻报导采访时，可能会说的内容，作成摘要。
能让我们更感激救主复活的一个方法，是想一想我们会如何向别人解释我们的信仰。在下列情况中，班员会如何分享他们对耶稣基督的见证：一位家人被诊断出患有严重疾病；一个朋友痛失所爱；一个邻居问你为什么庆祝复活节。鼓励他们在思索回应时引用经文（如「其他资源」中的经文）。请几位班员分享他们的想法。

其他资源

有关救主的赎罪和复活的经文：

有关救主的赎罪和复活的信息：

戴尔·瑞隆长老，「思量神的良善和伟大」，2020年5月，利阿贺拿，第41-44页
江文汉长老，「好牧人，神的羔羊」，2019年5月，利阿贺拿，第97-100页
雪伦·尤班克，「基督：在黑暗中照耀的光」，2019年5月，利阿贺拿，第73-76页
克丽斯汀娜·法兰柯，「耶稣基督的医治大能」，2020年11月，利阿贺拿，第60-62页

改进教导

成为圣灵的工具。「身为教师，你的目的不是要发表令人印象深刻的讲介，而是帮助他人接受圣灵的影响力，圣灵才是真正的教师」（参阅以救主的方式教导，第10页）。