„17-23 aprilie Matei 18; Luca 10: «Ce să fac ca să moștenesc viața veșnică?»”, Vino și urmează-Mă – pentru Școala de duminica: Noul Testament, 2023 (2022)
„17-23 aprilie Matei 18; Luca 10”, Vino și urmează-Mă – pentru Școala de duminica, 2023
The Good Samaritan (Bunul samaritean), de Dan Burr
17-23 aprilie
Matei 18; Luca 10
„Ce să fac ca să moștenesc viața veșnică?”
Citiți Matei 18 și Luca 10 și consemnați-vă impresiile spirituale. Pe măsură ce primiți impresii spirituale, v-ați putea întreba, așa cum a sugerat vârstnicul Richard G. Scott: „Mai sunt lucruri pe care trebuie să le știu?” („Să obținem îndrumare spirituală”, Liahona, nov. 2009, p. 8).
Invitați să împărtășească
Aceste capitole conțin multe exemple de învățături din Evanghelie care sunt diferite de ceea ce ne învață lumea. Membrii clasei pot împărtăși unele exemple pe care le-au găsit în timp ce au citit în această săptămână. Cum ne binecuvântează Domnul când punem în practică învățăturile Sale?
Predați doctrina
Dacă vrem să primim iertare de la Domnul, trebuie să iertăm pe alții.
-
Cum puteți să folosiți pilda robului nemilostiv pentru a inspira membrii clasei să fie mai iertători? Puteți să scrieți, pe tablă, întrebări precum cele de mai jos și să invitați membrii clasei să se gândească la ele, în timp ce o persoană povestește din nou pilda: Pe cine reprezintă împăratul? Pe cine reprezintă robul nemilostiv? Pe cine reprezintă tovarășul de slujbă? Ce reprezintă datoriile? Invitați membrii clasei să împărtășească ce mesaje are pilda pentru ei personal. (Vedeți, de asemenea, „Resurse suplimentare”.)
-
Puteți invita membrii clasei să creeze o adaptare după pilda robului nemilostiv, care să ne ofere aceleași învățături despre iertare, folosind situații și detalii din zilele noastre. (Puteți să-i împărțiți în grupuri pentru a lucra la aceasta.) Discutați despre modul în care pilda i-a răspuns lui Petru care a întrebat de câte ori trebuia să ierte.
Isus a vorbit despre bani și datorii pentru a ne învăța despre iertare.
Pentru a dobândi viața eternă, trebuie să-L iubim pe Dumnezeu și să ne iubim aproapele.
-
Iată o idee care ar putea oferi membrilor clasei o perspectivă nouă asupra pildei bunului samaritean: invitați-i să-și imagineze că investighează un caz de atac și jaf care a avut loc pe drumul dintre Ierihon și Ierusalim. Rugați câțiva membri ai clasei să vină la oră pregătiți să reprezinte diferite persoane din pildă și să vorbească despre implicarea lor în acest caz. De exemplu, care ar putea fi unele motive pentru care preotul și levitul nu s-au oprit să-l ajute pe omul rănit? De ce s-a oprit samariteanul? Ce gânduri ar putea adăuga hangiul? Ce ar fi putut să simtă omul rănit față de fiecare dintre ceilalți? Asigurați-vă că discuția inspiră membrii clasei să fie asemenea bunului samaritean și hangiului și să evite să fie ca preotul și levitul.
-
Cum răspunde pilda bunului samaritean la întrebările adresate lui Isus în Luca 10:25-29? Invitați membrii clasei să vorbească despre ocazii în care s-au simțit ca „un om” (versetul 30) care avea nevoie disperată de ajutor. În ce mod au fost ajutați? Cum putem, în calitate de membri ai episcopiei, să conlucrăm pentru a-i ajuta pe alții, asemenea bunului samaritean și hangiului?
Alegem „partea cea bună” făcând în fiecare zi alegeri care duc la viața eternă.
-
După ce au citit împreună Luca 10:38-42, puteți întreba membrii clasei cum ar fi reacționat la sfatul Salvatorului, dacă ar fi fost în locul Martei. Cum le-ar fi putut influența această experiență alegerile viitoare? Cum putem ști care lucruri din propria noastră viață necesită mai mult timp și atenție? Membrii clasei pot cerceta mesajul președintelui Dallin H. Oaks, intitulat „Bun, mai bun, cel mai bun” (Liahona, nov. 2007, p. 104-108), pentru a găsi sfaturi care să-i ajute.
Resurse suplimentare
Datoriile din pilda robului nemilostiv.
Referindu-se la datoriile din pilda robului nemilostiv, vârstnicul Jeffrey R. Holland a spus:
„Există o anumită diferență de opinie în rândul erudiților cu privire la valorile monetare menționate aici – și iertați referința monetară din S.U.A. – dar pentru a simplifica lucrurile, dacă datoria mai mică, neiertată, de 100 de lei, era, de exemplu, 100 de dolari în zilele noastre, atunci datoria de 10.000 de galbeni, atât de ușor iertată, ar fi putut ajunge la un miliard de dolari – sau mai mult!
Ca datorie personală, aceasta este o cifră astronomică – mai presus de puterea de a înțelege. (Nimeni nu poate cumpăra atat de mult!) Ei bine, scopul acestei pilde se presupune a fi de neînțeles; se presupune a fi mai presus de puterea noastră de a înțelege, să nu mai vorbim că este mai presus de posibilitatea noastră de a plăti. Și aceasta, pentru că aici nu avem o poveste din Noul Testament despre doi slujitori care se ceartă. Este o poveste despre noi, familia umană decăzută – datornici muritori, păcătoși și prizonieri. Fiecare dintre noi este datornic iar verdictul a fost închisoare pentru fiecare dintre noi. Și acolo am fi rămas dacă nu ar fi fost harul unui Rege care ne eliberează pentru că ne iubește și este «plin de milă față de noi» [Doctrină și legăminte 121:4]” („Fiți, dar, desăvârșiți – în cele din urmă”, Liahona, nov. 2017, p. 41).
Să ne îmbunătățim predarea
Să urmăm exemplul Salvatorului. Pe măsură ce citiți relatări despre învățăturile Salvatorului din Noul Testament, căutați învățături care se desprind din exemplul Său și care vă pot ajuta să deveniți un învățător mai bun. De exemplu, în Luca 10:25-37, ce a făcut Isus pentru a-l învăța pe învățătorul legii cum să obțină viața eternă?