« 24-30 avril. Jean 7-10 : ‘Je suis le bon berger’ », Viens et suis-moi – École du Dimanche : Nouveau Testament 2023, 2022
« 24-30 avril. Jean 7-10 », Viens et suis-moi – École du Dimanche : 2023
Neither Do I Condemn Thee (Je ne te condamne pas non plus), tableau d’Eva Koleva Timothy
24-30 avril
Jean 7-10
« Je suis le bon berger »
La lecture de Jean 7-10 cette semaine augmentera votre compréhension et celle des membres de la classe. N’oubliez pas que les idées de ce canevas doivent venir en complément de l’inspiration que vous recevrez en étudiant les Écritures et pas en remplacement.
Inviter à participer
Rappelez aux membres de la classe l’importance de faire de leur foyer le centre de leur apprentissage de l’Évangile. Demandez-leur de dire ce que le Saint-Esprit leur a appris lorsqu’ils ont étudié Jean 7-10 au foyer, individuellement ou en famille.
Enseigner la doctrine
Jésus-Christ est le Sauveur du monde.
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Tout au long de Jean 7-10, le Sauveur fait plusieurs déclarations qui peuvent permettre aux membres de la classe de mieux comprendre sa mission et de se rapprocher de lui. Vous pouvez les exhorter à lire les passages scripturaires suivants et à dire ce qu’ils enseignent sur la mission divine du Sauveur. Comment le Christ remplit-il les rôles suivants dans notre vie ?
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Jean 7:37-39 : La source « d’eau vive »
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Jean 9:8-10, 35-38 : « Le Fils de Dieu »
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Jean 10:7-9 : « La porte »
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Jean 10:11-14 : « Le bon berger »
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La lumière du monde, tableau de Howard Lyon
Si nous mettons en pratique les enseignements de Jésus-Christ, nous saurons qu’ils sont vrais.
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D’une certaine manière, l’acquisition d’un témoignage est comparable à l’apprentissage d’une compétence, les deux exigent de la pratique et de l’expérience. Pour illustrer cela, demandez aux membres de la classe qui ont une compétence particulière, comme savoir jongler ou jouer d’un instrument de musique, d’expliquer de quelle manière ils ont développé leur talent. Pourquoi le fait de se renseigner sur une compétence ou de regarder quelqu’un d’autre la mettre en pratique n’est-il pas suffisant pour l’acquérir ? En classe, discutez de la comparaison entre les efforts nécessaires à l’acquisition d’une compétence et le modèle spirituel que le Sauveur décrit dans Jean 7:14-17. En quoi est-ce différent ?
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Les membres de la classe pourraient raconter des expériences dans lesquelles le fait de vivre une vérité de l’Évangile leur a permis d’en acquérir un témoignage. Donnez-leur le temps de réfléchir à un principe de l’Évangile dont ils aimeraient obtenir un témoignage plus fort, puis exhortez-les à se fixer des buts précis pour vivre plus pleinement ce principe.
La miséricorde du Sauveur est offerte à tous ceux qui se repentent.
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L’histoire du Sauveur accordant sa miséricorde à la femme adultère et lui permettant de se repentir sera une source d’encouragement pour les personnes qui se sentent condamnées à cause de leurs péchés. De même, si certains membres de la classe sont tentés de condamner les autres à cause de leurs péchés, cette histoire peut leur servir d’avertissement. Demandez aux membres de la classe de lire Jean 8:1-11 à la recherche d’une réponse aux questions suivantes : Qu’est-ce que cette histoire nous apprend sur la miséricorde du Sauveur ? En quoi le fait de recevoir sa miséricorde lorsque nous péchons nous aide-t-il quand nous sommes tentés de juger les autres ? (voir Alma 29:9-10).
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Pour les aider à voir comment Jean 8:1-11 s’applique à eux personnellement, répartissez-les en trois groupes. Le premier se concentrera sur les paroles et les actions des pharisiens, le deuxième sur celles du Sauveur et le troisième sur celles de la femme. Pour ce faire, ils peuvent lire le récit scripturaire ou regarder la vidéo « Va, et ne pèche plus » (ChurchofJesusChrist.org). Demandez à chaque groupe d’établir la liste des vérités spirituelles qu’ils relèvent à la lecture de chaque partie du récit.
3:18 -
Parfois, nous ne sommes pas conscients du fait que nous jugeons notre prochain. Voici une activité pour aider les membres de la classe à surmonter cette tendance : demandez-leur d’établir une liste des façons dont nous jugeons les gens (sur leur apparence, leur comportement, leur passé, etc.). Distribuez à chacun une feuille de papier, découpée en forme de pierre, sur laquelle vous leur demanderez d’écrire l’une des façons qu’ils ont de juger les autres. Que nous apprennent les paroles du Sauveur aux pharisiens dans Jean 8:1-11 ? Demandez-leur d’écrire au verso de leur feuille de papier en forme de pierre quelque chose qui leur rappellera qu’il ne faut pas juger (ce peut être une expression tirée de Jean 8).
En apprenant à connaître Jésus-Christ, nous apprenons à connaître le Père.
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Que nous enseignent les paroles du Sauveur dans Jean 8:18-19, 26-29 sur le lien qui existe entre son Père et lui ? Après avoir lu ces versets et en avoir discuté, les membres de la classe peuvent écrire au tableau les choses que Jésus a dites, faites ou enseignées. Quels enseignements sur Dieu le Père en retirons-nous ?
Améliorer notre enseignement
Vivez de manière à être digne d’être guidé par le Saint-Esprit. Quand vous vivez l’Évangile, vous êtes digne de la compagnie du Saint-Esprit. Si vous cherchez à être guidé par lui, il vous donnera des pensées et impressions sur ce que vous pouvez faire pour répondre aux besoins des personnes que vous instruisez. (Voir « Enseigner à la manière du Sauveur », p. 5.)