Ісус говорить з Петром на березі моря

Feed My Sheep [Паси вівці Мої], художниця Камілла Коррі

26 червня–2 липня

Матвій 28; Марк 16; Лука 24; Іван 20–21

“[Він] воскрес”

Перед тим, як оглянути ідеї для навчання в цьому навчальному плані, прочитайте Матвій 28; Марк 16; Лука 24 та Іван 20–21 і обдумайте, як ці розділи можна використати, щоб зміцнити віру тих, кого ви навчаєте.

піктограма “Обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Щоб допомогти членам класу поділитися тим, що вони дізналися під час свого особистого і сімейного вивчення, попросіть їх записати істину з матеріалу для читання цього тижня, якою, на їхню думку, слід поділитися з цілим світом (див. Марк 16:15). У кінці уроку запитайте у них, чи знайшли вони будь-які інші істини, якими б хотіли поділитися.

піктограма “Навчання”

Навчайте доктрини

Матвій 28; Марк 16; Лука 24; Іван 20

Завдяки тому, що Ісус воскрес, ми також воскреснемо.

• Ви можете виділити членам класу кілька хвилин, щоб розглянути завдання для читання цього тижня і розділ “Воскресіння” в Путівнику по Писаннях та записати істини, які вони дізналися про воскресіння. Нехай кілька з них розкажуть, що вони написали, і заохотьте членів класу піднімати руки, коли вони чують, як хтось ділиться істиною, подібною до тієї, що вони записали. Чому ці істини важливі для нас? Як вони впливають на наші стосунки? Як вони впливають на наш вибір?

Лука 24:13–35

Ми можемо попросити Спасителя: “Зостанься з нами”.

• Щоб допомогти членам класу бачити зв’язок між їхнім досвідом і досвідом учнів на дорозі в Еммаус, намалюйте на дошці дорогу і попросіть членів класу написати деталі з розповіді в Лука 24:13–35 з однієї сторони дороги. Після цього, з іншої сторони дороги, вони можуть записати паралелі, які вони бачать зі свого досвіду, як послідовники Ісуса Христа. Наприклад, вони можуть написати “Очі ж їхні були стримані” (Лука 24:16) з однієї сторони дороги і Ми інколи не розпізнаємо вплив Господа в нашому житті з іншої сторони дороги. Як ми можемо попросити Спасителя зостатися з нами?

Воскреслий Христос являється апостолам

Ісус навчав Хому: “І не будь ти невіруючий, але віруючий!” (Іван 20:27).

Іван 20:19–29

“Блаженні, що не бачили й увірували!”

• Ваш клас Недільної школи може бути місцем, де члени класу зміцнюють віру одне одного в те, що вони не можуть бачити. Можливо, ви можете почати, попросивши когось коротко переказати пережите Хомою в Іван 20:19–29. Члени класу можуть перелічити на дошці те, у що Бог просить нас вірити, не бачивши цього. Після цього ви можете попросити їх поділитися досвідом, який зміцнив їхнє свідчення про це, і розповісти про благословення, які вони отримали, коли виявляли віру.

Іван 21:1–17

Спаситель просить нас пасти Його овець.

• Що може допомогти членам вашого класу прийняти запрошення Спасителя “пасти [Його] овець”? Ви можете почати, попросивши їх подумки прочитати Іван 21:15–17, замінивши ім’я Симона своїм власним ім’ям, а “ягнята Мої” і “вівці Мої” іменами людей, яким, на їхню думку, Господь хоче, щоб вони служили—наприклад, люди, у кого вони є братами-служителями і сестрами-служительками, сусідами або знайомими по роботі чи в школі. Через кілька хвилин члени класу можуть поділитися своїми думками. Що ми дізнаємося про Спасителя з Його дій в Іван 21:4–13? Що ми можемо робити, щоб пасти ягнят і овець Спасителя? Висловлювання старійшини Гарі Е. Стівенсона, наведене в “Додаткових джерелах”, може допомогти відповісти на це запитання.

піктограма “Джерела”

Додаткові джерела

Як ми можемо “пасти [Його] овець”?

Старійшина Гарі Е. Стівенсон пояснив, як ми можемо виконувати заповідь Господа пасти Його овець:

“Хто є пастирем? Кожний чоловік, жінка і дитина в царстві Бога є пастирем. Для цього не треба отримувати покликання. З моменту, коли ми виходимо з вод хрищення, нам доручено виконувати цю роботу. Ми з любов’ю спілкуємося з іншими, оскільки саме це заповідав нам Спаситель. … Коли наші ближні потрапляють в складне становище в мирському чи духовному плані, ми поспішаємо їм на допомогу. Ми носимо тягарі один одного, щоб полегшити їх. Ми сумуємо з тими, хто сумує. Ми співчуваємо тим, кому потрібне співчуття [див. Мосія 18:8–9]. Господь з любов’ю чекає від нас цього. І прийде день, коли нас попросять звітувати про те, з якою турботою ми служили Його отарі [див. Матвій 25:31–46]” (“Пасти душі”, Ліягона, лист. 2018, сс. 111–112).

Як покращити наше навчання

Відведіть час для того, щоб учні ділилися. “Коли учні діляться вивченим, вони не лише відчувають Духа і зміцнюють їхні свідчення, але також заохочують інших членів класу відкривати істини для самих себе. … Відведіть час для того, щоб учні ділилися вивченим на кожному уроці—в деяких випадках, ви можете зрозуміти, що ці обговорення і є уроком” (Навчати, як навчав Спаситель, с. 30).