Atsivertimas kelyje į Damaską, aut. Mikelandželas Merizis da Karavadžas

Liepos 10–16

Apaštalų darbų 6–9

„Tau bus pasakyta, ką turi daryti“

Išstudijuokite Apaštalų darbų 6–9 skyrius ir užsirašykite įkvėptas mintis. Tai padės gauti apreiškimą, kaip šiuos skyrius studijuojantiems mokiniams padėti priartėti prie Jėzaus Kristaus.

Skatinkite dalytis

Lentoje surašykite kelis Apaštalų darbų 6–9 skyriuose minimus žmones: Steponas, Saulius, Pilypas, Ananijas, Petras ir Tabita, arba Dorkadė. Paprašykite kelių mokinių papasakoti, ko, studijuodami Raštus šią savaitę, jie pasimokė iš vieno iš šių žmonių.

Mokykite doktrinos

Apaštalų darbų 7

Priešinimasis Šventajai Dvasiai gali nuvesti prie Gelbėtojo ir Jo tarnų atmetimo

• Aptarimą apie Stepono patyrimą galite pradėti pakviesdami mokinius peržvelgti Stepono žodžius iš Apaštalų darbų 7:37–53. Kokių įspėjimų sau šiais laikais galėtume rasti jo žodžiuose? Galite dėmesį sutelkti į Apaštalų darbų 7:51 pateiktą Stepono teiginį. Ką reiškia „priešin[tis] Šventajai Dvasiai“? Kad geriau suprastų šiuos žodžius, mokiniai galėtų aptarti vieną ar kelias iš šių Raštų ištraukų: 2 Nefio 28:3–6; 33:1–2; Mozijo 2:36–37; Almos 10:5–6 ir Almos 34:37–38. Kodėl kartais mes „priešina[mės] Šventajai Dvasiai“? Ką daryti, kad geriau atpažintume Šventosios Dvasios raginimus ir jais sektume?

Apaštalų darbų 8:9–24

Mūsų širdys turi būti „[teisios] prieš Dievą“

• Jei norite su mokiniais panagrinėti pasakojimą apie Simoną, lentoje užrašykite tokius klausimus: Kas buvo Simonas? Ko jis norėjo? ir Kaip jis tai bandė įgyti? Tegu kiekvienas mokinys perskaito Apaštalų darbų 8:9–24 ir suranda atsakymus į šiuos klausimus. Kokių tiesų Simonas tuomet nesuprato? Ko galėtume pasimokyti iš Simono patyrimo? Kaip galime būti tikri, kad mūsų širdys yra „[teisios] prieš Dievą“? (21 eilutė).

• Studijuodami asmeniškai kai kurie mokiniai galbūt pastebėjo Stepono ir Pilypo savybes, kurių neturėjo Simonas (žr. šios savaitės pamokos planą iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms). Jei taip, paprašykite jų pasidalyti savo pastebėjimais. Mokiniai taip pat galėtų pasidalyti kitais pavyzdžiais iš Apaštalų darbų 6–9 skyrių apie žmones, kurių širdys buvo teisios prieš Dievą, pavyzdžiui, apie Pilypą ir etiopą (žr. Apaštalų darbų 8:26–40), Saulius (žr. Apaštalų darbų 9:1–22) ir Tabita (žr. Apaštalų darbų 9:36–39).

  

  Tabita, kelkis!, aut. Sendi Frekleton Gegon

Apaštalų darbų 8:26–39

Šventoji Dvasia padės mums vesti kitus pas Jėzų Kristų

• Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kaip jie gali vesti kitus pas Jėzų Kristų (žr. Apaštalų darbų 8:31), galite paprašyti dviejų mokinių, kad atsisėstų vienas priešais kitą ir perskaitytų Apaštalų darbų 8:26–39 užrašytą Pilypo ir etiopo dialogą. Kitas mokinys galėtų perskaityti tas pasakojimo vietas, kuriose nėra dialogo. Ko apie Evangelijos mokymą galime pasimokyti iš Pilypo pavyzdžio?

• Šiuolaikinius Apaštalų darbų 8:26–39 užrašyto pasakojimo pavyzdžius galite aptarti paprašę mokinių papasakoti, kaip jie dalijosi Evangelija su kitais arba kaip prisijungė prie Bažnyčios. Kaip jiems padėjo Šventoji Dvasia? Kas juo vedė? Paprašykite mokinių pagalvoti, kaip jie gali vesti kitus prie Evangelijos.

Apaštalų darbų 9

Kai paklūstame Viešpaties valiai, galime tapti įrankiais Jo rankose

• Studijuodami, kas nutiko Sauliui, mokiniai gali sužinoti svarbių tiesų apie savo pačių atsivertimą, taip pat ir tiesą, kad kiekvienas gali atgailauti ir pasikeisti, jei tik to nori. Galite mokinių paprašyti palyginti tai, kas nutiko Sauliui ir kas nutiko Almai (žr. Mozijo 17:1–4; 18; 26:15–21) bei anti nefi lehiams (žr. Almos 24:7–12). Kaip Viešpats padėjo šiems žmonėms atsiversti? Kaip jie rodė ryžtą keistis? Ko mus asmeniškai moko šie pasakojimai?

• Kad paskatintumėte aptarti Sauliaus patyrimą, galite paprašyti kelių mokinių į pamoką ateiti pasiruošus papasakoti, ką jie sužinojo iš kiekvieno prezidento Dyterio F. Uchtdorfo kalbos „Laukiant pakeliui į Damaską“ (2011 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga) skirsnio. Kaip kartais mes laukiame savajame kelyje į Damaską? Kas, pasak prezidento Uchtdorfo, gali padėti mums geriau įsiklausyti į Dievo balsą? Galbūt mokiniai galėtų pasidalyti, kaip jiems sekasi siekti žinoti ir vykdyti Dievo valią.

Mokymo tobulinimas

Liudykite apie Jėzų Kristų. Būdamas mokytoju galite padėti mokiniams stiprinti tikėjimą Gelbėtoju, kaip padėjo Pilypas etiopui, mokydamas jį iš Izaijo knygos (žr. Apaštalų darbų 8:26–37). Kad galėtumėte tai daryti, turite turėti asmeninės tikėjimą Raštais stiprinančios patirties. Jūsų liudijimas, kuriuo pasidalysite, gali būti galinga paskata mokiniams stiprinti savąjį liudijimą apie Jėzų Kristų.