Ganyk mano avis, aut. Kamilė Kori

Birželio 26 – liepos 2

Mato 28; Morkaus 16; Luko 24; Jono 20–21

„Jis prisikėlė“

Prieš gilindamiesi į šiame pamokos plane pateiktas mokymo idėjas, perskaitykite Mato 28; Morkaus 16; Luko 24 ir Jono 20–21 skyrius ir pagalvokite, kaip jais remtis stiprinant mokinių tikėjimą.

Skatinkite dalytis

Kad padėtumėte mokiniams pasidalyti tuo, ką jie sužinojo studijuodami asmeniškai ir su šeima, paprašykite jų užrašyti tiesą, kuria, jų manymu, reikia pasidalyti su „visu pasauliu“ (žr. Morkaus 16:15). Pamokos pabaigoje paklauskite jų, ar jie rado kitų tiesų, kuriomis norėtų pasidalyti.

Mokykite doktrinos

Mato 28; Morkaus 16; Luko 24; Jono 20

Kadangi Jėzus prisikėlė, mes taip pat būsime prikelti

• Skirkite mokiniams kelias minutes, kad peržvelgtų šios savaitės skaitymo užduotį ir Raštų rodyklės straipsnį „Prisikėlimas“ ir užsirašytų apie Prisikėlimą sužinotas tiesas. Leiskite keliems iš jų pasidalyti užsirašytomis tiesomis ir paprašykite mokinių pakelti ranką kiekvieną kartą, kai išgirs, kaip kas nors pamini jų užsirašytą tiesą. Kodėl šios tiesos mums svarbios? Kokią įtaką jos turi mūsų santykiams? Kokią įtaką jos turi mūsų pasirinkimams?

Luko 24:13–35

Galime kviesti Gelbėtoją „pasilik[ti] su mumis“

• Kad padėtumėte mokiniams pastebėti ryšį tarp to, kas nutinka jų gyvenime, ir to, kas nutiko Kristaus mokiniams kelyje į Emausą, lentoje nupieškite kelią ir paprašykite mokinių vienoje kelio pusėje surašyti Luko 24:13–35 pateikto pasakojimo detales. Tada kitoje kelio pusėje jie gali užrašyti panašumus su jų pačių, kaip Jėzaus Kristaus pasekėjų, gyvenimu. Pavyzdžiui, vienoje kelio pusėje jie galėtų užrašyti „Jų akys buvo uždengtos“ (Luko 24:16), o kitoje užrašyti Kartais mes nepastebime Viešpaties įtakos mūsų gyvenime. Kaip galėtume Gelbėtoją pakviesti „pasilik[ti] su mumis“?

Jėzus mokė Tomą: „[…] nebūk netikintis – būk tikintis“ (Jono 20:27).

Jono 20:19–29

„Palaiminti, kurie tiki nematę!“

• Jūsų Sekmadieninės mokyklos pamoka gali būti metas, kai mokiniai sustiprina vieni kitų tikėjimą tuo, ko nemato. Galbūt galėtumėte pradėti nuo prašymo apibendrinti, kas, pasak Jono 20:19–29, nutiko Tomui. Mokiniai galėtų lentoje išvardyti, kuo Dievas mus prašo patikėti, nors to nematome. Tada galite paprašyti jų papasakoti, kas sustiprino jų liudijimą apie tuos dalykus ir kaip jie buvo palaiminami, kai panaudodavo tikėjimą.

Jono 21:1–17

Gelbėtojas prašo mūsų ganyti Jo avis

• Kas galėtų padėti jūsų mokiniams priimti Gelbėtojo prašymą ganyti Jo avis? Galite pradėti nuo prašymo tyliai perskaityti Jono 21:15–17 Simono vardą pakeičiant savo paties vardu, o „mano avinėlius“ bei „mano avis“ vardais žmonių, kuriems, jų manymu, Viešpats nori, kad jie tarnautų, pavyzdžiui, jų, kaip tarnaujančiųjų brolių ir seserų, mokomų asmenų, kaimynų, darbovietėje arba mokykloje pažįstamų žmonių. Praėjus kelioms minutėms mokiniai gali pasidalyti patirtais įspūdžiais. Ką apie Gelbėtoją sužinome iš Jo veiksmų, minimų Jono 21:4–13? Kaip galėtume ganyti Gelbėtojo avinėlius ir avis? Atsakyti į šį klausimą gali padėti „Papildomose priemonėse“ pateiktas vyresniojo Gario E. Styvensono teiginys.

Papildomos priemonės

Kaip mes galime „ganyti Jo avis“?

Vyresnysis Garis E. Styvensonas paaiškino, kaip mes galime įvykdyti Viešpaties įsakymą ganyti Jo avis:

„Kas yra ganytojas? Kiekvienas vyras, moteris ir vaikas Dievo karalystėje yra ganytojas. Specialaus pašaukimo tam nereikia. Nuo pat akimirkos, kai išeiname iš krikšto vandenų, gauname pavedimą vykdyti šį darbą. Su meile tiesiame ranką kitiems, nes mūsų Gelbėtojas įsakė taip daryti. […] Kai mūsų kaimynai patenka į nelaimę materialiai ar dvasiškai, skubame jiems padėti. Nešame vieni kitų naštas, kad jos būtų lengvos. Gedime su tais, kurie gedi. Guodžiame tuos, kuriems reikia paguodos [žr. Mozijo 18:8–9]. Viešpats su meile to tikisi iš mūsų. Ir ateis diena, kai turėsime prieš Jį atsiskaityti už tai, kaip rūpestingai prižiūrėjome Jo kaimenę [žr. Mato 25:31–46]“ (Sielų ganymas, 2018 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Skirkite laiko pasisakyti mokiniams. „Kai dalijasi tuo, ko mokosi, jie ne tik jaučia Dvasią ir stiprina savo liudijimus, bet taip pat skatina kitus mokinius savarankiškai atrasti tiesas. […] Kiekvienoje pamokoje palikite laiko pasisakyti mokiniams. Galbūt suprasite, kad tokie pokalbiai ir yra pamoka“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 30).