使徒行傳第22～28章

「作執事，作見證」

閱讀使徒行傳第22～28章時，在心中祈求聖靈啟發你，讓你知道要將焦點放在哪些事情上，才能幫助班員。將所有浮現在腦海的想法記錄下來，或許可以採用這些想法來開始計劃教學。

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邀請分享

請班員寫下本週在使徒行傳第22～28章中，讓他們印象深刻的一段經文。收集他們的答案，一起讀其中幾節經文。請幾位班員分享這幾節經文為什麼對他們很有意義。

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教導教義

使徒行傳22：1-21；26：1-29

見證就是依據個人的知識或信仰，對真理作的宣言。

保羅對非斯都及亞基帕王作的見證，是討論作見證的意義的好機會。可以請班員複習使徒行傳22：1-21或26：1-29。關於作見證，我們從保羅的榜樣學到什麼？我們從「其他資源」中羅素·培勒會長的引言，學到其他哪些關於作見證的原則？唱或彈奏「見證」（聖詩選輯，第77首）這首聖詩，能邀請聖靈加入你們的討論。
雖然保羅在前往大馬士革的路上獲得的屬靈見證，並不是他主動尋求得到的，但是他卻用餘生致力維持並護衛自己的見證（見使徒行傳22：10，14-16；26：19）。保羅的榜樣可以幫助你的班員了解，見證需要付出努力和犧牲。要開始這項討論，或許一位班員可以描述自己為了成為技能純熟的音樂家、畫家或運動員，付出了什麼努力。培養這個技巧和獲得並鞏固見證有什麼相似之處？我們必須付出什麼樣的努力，才能獲得並鞏固見證？（亦見阿爾瑪書5：46。）

使徒行傳26：9-23

我們有責任施助他人。

主召喚保羅作「執事」（使徒行傳26：16；譯註：英文為minister，即「施助者」），但這個詞是什麼意思？不論班員是否有收到正式的指派，都可以去施助他人，為了幫助他們探討要如何施助，可以在白板上寫類似這樣的問題：施助是什麼意思？請班員從下列資料中尋找答案：馬太福音20：25-28；使徒行傳26：16-18；尼腓三書18：29-32；琴恩·賓翰，「像救主那樣施助」，（2018年5月，利阿賀拿，第104-107頁）。班員分享自己找到的答案時，鼓勵他們討論可以用哪些方式施助他人（包括在教會從事召喚時），也可以播放影片「屋頂的奇蹟」（The Miracle of the Roof，英文版，ChurchofJesusChrist.org）。

使徒行傳第27章

如果我們聽從主的先知，主就會指引我們，保護我們不受邪惡侵擾。

保羅預言船會「大遭破壞」，也會有人喪失性命時，百夫長有什麼反應？請班員討論（見使徒行傳27：10-11）。百夫長為什麼會有這樣的反應？或許班員可以分享，他們會對百夫長說什麼，幫助他相信保羅的預言。我們還從使徒行傳第27章學到哪些有關服從主先知的其他教訓？有些班員可能有過類似的經歷，即使先知的指示和周遭人的意見不一樣，他們仍選擇聽從先知。請幾位班員分享自己的經驗。

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其他資源

作見證。

羅素·培勒會長談到保羅在亞基帕王面前所作的見證，並教導作見證是什麼意思：

「我們的見證聚會要更加以救主、福音的教義、復興的祝福，以及經文的教導為重心，我們要以純正的見證取代故事、旅遊見聞以及冗長的訓話。那些受託付在聚會中演講及教導的人要藉著教義的力量來履行此項託付，我們的成員將會聽到並感受此力量，在靈性上有所提升並且受到啟發。……

「……表達愛與感謝固然一直都是件好事，但這類的表達中並不含有使他人在生活中燃起相信火苗的見證。作見證是『藉著聖靈的力量作證；依據個人的知識或信仰，對真理作莊嚴的宣言』〔經文指南，「作（見）證」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org〕。對真理的清楚宣言會對他人的生活造成影響。那是使內心改變的事；也是聖靈可以在神的兒女心中證實的事」（參閱純正的見證，2004年11月，利阿賀拿，第41頁）。

改進教導

事前準備。「當你沉思你所教導的福音原則將如何祝福你的班級成員時，想法和提示就會在你每日的生活中臨到你——在你通勤的路上，做瑣碎的家事的時候，或與家人朋友互動的時候來到。不要把靈性準備視為你要特別挪時間去做的事，而要視為你一直不斷在做的事」（以救主的方式教導，第12頁）。