14. bis 20. August

Römer 7 bis 16

Besiege das Böse durch das Gute!

Lesen Sie Römer 7 bis 16 und notieren Sie Eindrücke, die Sie dazu erhalten, wie Sie den Unterrichtsteilnehmern helfen können, aus den heiligen Schriften zu lernen. Wenn Sie über Ihre Eindrücke nachdenken, können diese zu bedeutsamen Lernaktivitäten führen.

Erfahrungsaustausch

Sie könnten Römer 10:17 und 15:4 lesen und die Teilnehmer bitten, Schriftstellen aus Römer 7 bis 16 zu nennen, die ihren Glauben an Jesus Christus stärken oder ihnen Hoffnung geben.

Die Lehre besprechen

Römer 8:14-18

Wir können „Miterben Christi“ werden

• Als Heilige der Letzten Tage glauben wir, dass sich Formulierungen wie „Erben Gottes“ und „Miterben Christi“ darauf beziehen, dass wir mit der Hilfe von Jesus Christus wie der Vater im Himmel werden und alles empfangen können, was er hat (Römer 8:17; siehe auch Lehre und Bündnisse 132:19-21). Um den Teilnehmern zu zeigen, dass diese Lehre in den gesamten heiligen Schriften zu finden ist, können Sie sie auffordern, zu zweit oder in kleinen Gruppen einige der Schriftstellen im Zusatzmaterial zu lesen. Anschließend können sich die Teilnehmer über das Gelernte austauschen und besprechen, warum diese Lehre so wichtig ist.

• Die von Präsident Dallin H. Oaks geschilderte Analogie im Zusatzmaterial kann zu einem Gespräch darüber anregen, wie wir uns darauf vorbereiten können, „Erben Gottes“ (Römer 8:17) zu werden. Was sind einige der „Gesetze und Grundsätze“, auf die Präsident Oaks Bezug nimmt? Wie wirkt es sich beispielsweise auf unser Leben aus zu wissen, dass wir „Erben Gottes und Miterben Christi“ (Römer 8:17) sind?

Römer 8:18,28,31-39

Was kann uns scheiden von der Liebe Christi?

• Das gemeinsame Gespräch über Römer 8 kann den Unterrichtsteilnehmern die Gelegenheit bieten, die Liebe des Erretters zu verspüren. Vielleicht wollen Sie aus dem Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie ein Bild von Jesus Christus zeigen, während Sie gemeinsam Römer 8:18,28,31-39 lesen. Sie können die Teilnehmer auffordern, ihre Gedanken und Gefühle, die sie nach dem Lesen dieser Verse haben, mitzuteilen. Einige wollen vielleicht auch erzählen, wie sie von den Wahrheiten in diesen Versen ein Zeugnis erlangt haben.

Römer 13:8-10

Alle Gebote Gottes werden in dem Gebot, einander zu lieben, erfüllt

• Um deutlich zu machen, dass alle Gebote in dem Gebot, unseren Nächsten zu lieben, „zusammengefasst“ sind (Römer 13:9), fordern Sie die Unterrichtsteilnehmer auf, an der Tafel alle Gebote aufzulisten, die ihnen einfallen. Lesen Sie gemeinsam Römer 13:8-10 und Matthäus 22:36-40 und besprechen Sie mit der Klasse, inwiefern die Liebe zu Gott und zu unserem Nächsten damit zusammenhängt, dass wir jedes der an der Tafel angeführten Gebote befolgen. Wie verändert diese Erkenntnis unsere Einstellung zu den Geboten und zu Gehorsam? Was sagt diese Wahrheit zum Beispiel über den Sinn und Zweck von Geboten aus?

Römer 14

Wir sollen andere nicht verurteilen

• Um etwas über den Hintergrund von Römer 14 zu sagen, können Sie darauf hinweisen, dass einige der römischen Heiligen wegen kultureller Gepflogenheiten wie Essgewohnheiten oder Feiertagstraditionen miteinander stritten. Welche ähnlichen Situationen kennen wir heute? Vielleicht können die Unterrichtsteilnehmer Römer 14 überfliegen und den Rat des Paulus in einem Satz zusammenfassen. Welchen Rat können wir einander geben, wie man vermeidet, über andere zu richten? Vielleicht finden die Teilnehmer Anregungen in Präsident Dieter F. Uchtdorfs Botschaft „Die Barmherzigen finden Erbarmen“, Liahona, Mai 2012, Seite 70–77.

Zusatzmaterial

Alles empfangen, „was [der] Vater hat“ (Lehre und Bündnisse 84:38)

• Lukas 12:42-44

• Römer 8:14-18,32

• 2 Korinther 3:18

• Galater 4:1-7

• Offenbarung 3:21

• Offenbarung 21:7

• 3 Nephi 28:10

• Lehre und Bündnisse 50:26-28

• Lehre und Bündnisse 76:92-95

• Lehre und Bündnisse 84:38

• Lehre und Bündnisse 88:107

• Lehre und Bündnisse 132:19,20

• „Wie Gott werden“ (Evangeliumsthemen, topics.ChurchofJesusChrist.org)

Präsident Dallin H. Oaks erzählte einmal folgendes Gleichnis:

„Ein reicher Vater wusste, dass sein Erbe wahrscheinlich nur verschwendet werden würde, wenn er seinen Reichtum einem Kind überließ, das noch nicht die nötige Weisheit und den entsprechenden Stand entwickelt hatte. Der Vater sagte zu seinem Kind:

‚Ich möchte dir gern alles geben, was ich habe – nicht nur meinen Reichtum, sondern auch meine Stellung und mein Ansehen bei den Menschen. Das, was ich habe, kann ich dir leicht geben, aber das, was ich bin, musst du selbst erlangen. Du machst dich für dein Erbe bereit, indem du lernst, was ich gelernt habe, und so lebst, wie ich gelebt habe. Ich gebe dir die Gesetze und Grundsätze, durch die ich meine Weisheit und meinen Stand erworben habe. Folge meinem Beispiel, meistere alles, was ich gemeistert habe, und dann wirst du sein wie ich und alles, was ich habe, wird dir gehören.‘“ („Werden – unsere Herausforderung“, Liahona, Januar 2001, Seite 40.)

Besser lehren

Suchen Sie nach Hilfsmitteln, die die Grundsätze untermauern. Neben den Anregungen in diesem Konzept können Sie auch Lernaktivitäten aus dem Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie anpassen und im Unterricht verwenden (siehe auch Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 17f.).