Das antike Korinth

Korinth im Süden Griechenlands: Forum und Bürgerzentrum, Gemälde von Balage, Balogh/www.ArchaeologyIllustrated.com

21. bis 27. August

1 Korinther 1 bis 7

Seid eines Sinnes

Elder Jeffrey R. Holland hat erklärt, dass die meisten „um eines geistigen Erlebnisses willen“ zur Kirche kommen („Ein Lehrer, der von Gott gekommen ist“, Der Stern, Juli 1998, Seite 27). Wenn Sie 1 Korinther 1 bis 7 lesen, denken Sie gebeterfüllt darüber nach, was Sie dazu beitragen können, dass die Teilnehmer im Unterricht geistige Erlebnisse haben.

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Erfahrungsaustausch

Vielleicht wollen Sie die Unterrichtsteilnehmer bitten, sich zu notieren, wie sie etwas, was sie aus den heiligen Schriften gelernt haben, in die Tat umgesetzt haben. Bitten Sie einige Teilnehmer, vorzulesen, was sie aufgeschrieben haben.

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Die Lehre besprechen

1 Korinther 1:10-17; 3

Die Mitglieder der Kirche Christi sollen nach Einigkeit streben

• Das Gespräch über die ersten Kapitel in 1 Korinther bietet vielleicht die Gelegenheit, die Einigkeit unter den Mitgliedern der Gemeinde zu fördern. Zu Beginn können Sie die Unterrichtsteilnehmer danach fragen, ob sie schon einmal einem Verein, einer Gruppe, einer Mannschaft oder einer anderen Organisation angehört haben, wo große Einigkeit geherrscht hat. Warum war diese Gruppe so geeint? Anschließend können Sie gemeinsam entdecken, was Paulus in 1 Korinther 1:10-13 und 3:1-11 über Einigkeit sagt. Was erfahren wir aus diesen Versen und was wissen wir aus Erfahrung darüber, wie Einigkeit gefördert wird und was sie bedroht? Welche Opfer müssen wir bringen, um Einigkeit zu erreichen? Welche Segnungen bekommen diejenigen, die einig sind? Siehe auch die Analogie von Sharon Eubank im Zusatzmaterial.

• Paulus verwendet in 1 Korinther 3:9-17 das Bild von „Gottes Bau“, um die Einigkeit zu fördern. Inwiefern kann diese Analogie der Klasse verdeutlichen, was Einigkeit bedeutet? Nachdem Sie diese Verse gemeinsam gelesen haben, könnten Sie beispielsweise jedem Unterrichtsteilnehmer einen Holzklotz geben und alle zusammen etwas bauen lassen. Inwiefern sind wir „Gottes Bau“? (1 Korinther 3:9.) Auf welche Weise baut Gott jeden von uns? Was bauen wir als Mitglieder gemeinsam auf? Was können wir als einige Gemeinde erreichen, was dem Einzelnen nicht möglich wäre?

1 Korinther 1:17-31; 2; 3:18-20

Um das Werk Gottes zu vollbringen, brauchen wir die Weisheit Gottes

• Anregung, wie Sie Ihre Klasse motivieren können, sich auf Gott zu verlassen: Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen und bitten Sie sie, 1 Korinther 1:17-31, 2 oder 3:18-20 zu überfliegen und nach Wörtern wie weise, Weisheit und töricht, Torheit zu suchen. Dann sollen die Unterrichtsteilnehmer innerhalb ihrer Gruppe besprechen, was diese Verse darüber aussagen, wie man im Werk des Herrn weise ist. In welcher Hinsicht mag manches am Evangelium auf andere töricht wirken? Wie wird dadurch jedoch die Weisheit Gottes deutlich? Vielleicht können die Unterrichtsteilnehmer Beispiele erzählen, wie sie einmal auf die Weisheit Gottes statt auf ihre eigene vertraut haben, um sein Werk zu vollbringen.

1 Korinther 6:9-20

Unser Körper ist heilig

• Um ein Gespräch über diese Verse zu beginnen, könnten Sie Fragen wie diese an die Tafel schreiben: Wie sollen wir laut dem Herrn unseren Körper betrachten? Zu welcher Einstellung zu unserem Körper will uns dagegen der Satan verleiten? Was bedeutet es wohl, dass unser Körper ein Tempel für den Heiligen Geist ist? Fordern Sie die Unterrichtsteilnehmer auf, in 1 Korinther 6:9-20 nach Antworten auf diese Fragen zu suchen (siehe auch Lehre und Bündnisse 88:15; Mose 6:8,9).

• Bei dem Gespräch über die Heiligkeit des Körpers können Sie gern auch das Gesetz der Keuschheit ansprechen. Vielleicht können Sie die Teilnehmer fragen, was sie von Paulus (sowie aus Material der Kirche) erfahren haben, was ihnen hilft, anderen zu erklären, weshalb Keuschheit wichtig ist. Manches Material dazu ist auch im Zusatzmaterial aufgeführt.

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Zusatzmaterial

Unterschiede können sich als Vorteil erweisen

Sharon Eubank beschrieb, wie Ruderteams Einigkeit erzielen, wenn sie an einem Wettkampf teilnehmen:

„Die Ruderer müssen ihren starken Unabhängigkeitsdrang zügeln und gleichzeitig an ihren individuellen Fähigkeiten festhalten. Klone gewinnen kein Rennen. Die gute Mischung macht eine gute Mannschaft aus: Einer gibt die Kommandos, einer verfügt über Kraftreserven, einer kämpft bis zum Umfallen, einer ist der Ruhepol. Kein Ruderer ist wichtiger als der andere, sie alle werden im Boot gebraucht. Doch wenn sie gut zusammen rudern wollen, müssen sie sich gegenseitig auf das, was sie brauchen und können, einstellen: Wer kürzere Arme hat, streckt sich ein wenig mehr; wer längere Arme hat, streckt sich nicht gar so sehr.

Unterschiede können sich als Vorteil erweisen statt als Nachteil.“ („Sind wir in unseren Empfindungen eins, erlangen wir Kraft durch Gott“, Liahona, November 2020, Seite 56; siehe Daniel James Brown, The Boys in the Boat: Nine Americans and Their Epic Quest for Gold at the 1936 Berlin Olympics, 2013, Seite 161, 179.)

Die Segnungen sexueller Reinheit

Jeffrey R. Holland, „Reinheit“, Der Stern, Januar 1999, Seite 89

David A. Bednar, „Wir glauben, dass es recht ist, keusch zu sein“, Liahona, Mai 2013, Seite 41

Video: „Ich bleibe rein!“, ChurchofJesusChrist.org

Besser lehren

Geben Sie Zeugnis für Jesus Christus. Paulus kam nicht, „um glänzende Reden oder gelehrte Weisheit vorzutragen, sondern um [das Zeugnis] Gottes zu verkünden“ (siehe 1 Korinther 2:1). Ihr einfaches Zeugnis für den Erretter kann einen großen Einfluss haben.