Corinth, Southern Greece, the Forum and Civic Center (Централната част на Коринт, Южна Гърция), картина от Балаж Balogh/www.ArchaeologyIllustrated.com

21–27 август

1 Коринтяните 1–7

„Бъдете съвършено съединени“

Старейшина Джефри Р. Холанд учи, че повечето хора „идват (на църква) в търсене на духовно преживяване“ („A Teacher Come from God“, Ensign, май 1998 г., с. 26). Докато четете 1 Коринтяните 1–7, с молитва размишлявайте какво можете да правите, за да създавате духовни преживявания в класа ви.

Насърчавайте споделянето

Бихте могли да поканите членовете на класа да напишат как са действали според нещо, което са научили от Писанията. Поканете няколко ученици да споделят написаното.

Преподавайте учението

1 Коринтяните 1:10–17, 3

Членовете на Христовата Църква се стремят към единство.

• Обсъждането на първите няколко глави на 1 Коринтяните може да бъде възможност за изграждане на по-голямо единство сред членовете на клона. Може да започнете, като поканите членовете на класа да споделят за клуб, група, отбор или друга организация, в която са участвали и където е имало силно чувство на единство. Защо те са се чувствали едно с останалите? След това може да се задълбочите в някои от ученията на Павел относно единството в 1 Коринтяните 1:10–13, 3:1–11. Какво научаваме от тези стихове, както и от преживяванията си, за факторите, които изграждат единството, и за тези, които го нарушават? Какви жертви трябва да правим, за да постигнем единство? Какви благословии се дават на хората, които са единни? Вижте също аналогията на сестра Шарън Юбанк в „Допълнителни източници“.

• Павел използва образа на сграда в 1 Коринтяните 3:9–17, за да насърчи единството. Как тази аналогия помага на класа ви по-добре да разбира единството? Например, след като заедно прочетете тези стихове, бихте могли да дадете на всеки член на класа по едно блокче от конструктор и да ги поканите заедно да построят нещо. В какъв смисъл ние сме „Божие здание“? (1 Коринтяните 3:9.) Как Бог ни изгражда индивидуално? Какво изграждаме заедно като общност от светии? Какво можем да правим като единен клон, което не бихме могли да правим поотделно?

1 Коринтяните 1:17–31; 2; 3:18–20

За да осъществяваме Божието дело, имаме нужда от Божията мъдрост.

• Следва идея, която да помогне на класа ви да разчита на Бог: Разделете членовете на класа на групи и ги поканете да прегледат 1 Коринтяните 1:17–31, 2 или 3:18–20, като потърсят думите мъдър, мъдрост и глупав, глупост. След това те биха могли да споделят в групите си какво са научили от тези стихове относно това да бъдем мъдри в Господното дело. Кои аспекти на Евангелието може да изглеждат глупави на някои хора? Как тези аспекти са израз на Божията мъдрост? Членовете на класа също биха могли да споделят преживявания, при които са се доверили на Божията мъдрост, а не на своята собствена, за да вършат Неговото дело.

1 Коринтяните 6:9–20

Нашите физически тела са свещени.

• За да започнете обсъждане по тези стихове, бихте могли да напишете на дъската въпроси като следните: По какъв начин Господ желае да гледаме на своите тела? Как това се различава от начина, по който Сатана желае да възприемаме телата си? Какво означава, че нашите тела са храм за Светия Дух? Поканете членовете на класа да открият отговори на тези въпроси в 1 Коринтяните 6:9–20 (вж. също Учение и завети 88:15, Моисей 6:8–9).

• Вашето обсъждане относно светостта на телата ни може да включва разговор за закона за целомъдрието. Бихте могли да попитате членовете на класа ви какво от наученото от Павел – както и от други църковни източници – могат да използват, когато обясняват на други хора защо целомъдрието е важно. В „Допълнителни източници“ са поместени няколко такива източника.

Допълнителни източници

„Различията могат да се превърнат в предимство“.

Сестра Шарън Юбанк описва как състезателните отбори по гребане постигат единство.

„Гребците трябва да овладяват присъщата си самостоятелност и в същото време да се придържат към своите индивидуални възможности. Състезанията не се печелят от клонинги. Добрите екипи са съставени от добри комбинации – един, който да ръководи; втори, който да запазва резерв от енергия за подходящ момент; трети, който е особено издържлив; четвърти, който опазва мира. Нито един гребец не е по-ценен от друг. Лодката има нужда от всички, но за да гребат добре заедно, всеки трябва да се приспособи към нуждите и възможностите на останалите – този с по-къси ръце – да достига малко по-надалеч, докато онзи с по-дълги ръце – да скъсява движението си.

Различията могат да се превърнат в предимство, вместо в недостатък“ („Чрез единство на чувствата ние добиваме сила пред Бог“, Лиахона, ноем. 2020 г., с. 56; вж. Даниел Джеймс Браун, The Boys in the Boat: Nine Americans and Their Epic Quest for Gold at the 1936 Berlin Olympics (2013 г.), с. 161, 179).

Благословиите на сексуалната чистота.

Дейвид А. Беднар, „Вярваме в това да бъдем непорочни“, Лиахона, май 2013 г., с. 42.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Давайте свидетелство за Исус Христос. Павел „не дойд(e) с превъзходно говорене или мъдрост да ви извест(и) Божи(ето свидетелство)“ (1 Коринтяните 2:1). Вашето просто свидетелство за Спасителя може да има трайно и дълбоко влияние.