帖撒羅尼迦前 後書

「補滿你們信心的不足」

阿爾瑪教導：「不要信賴任何人來作你們的教師和施助者，除非他是個屬神的人，遵行神的道，遵守神的誡命」（摩賽亞書23：14）。這段經文指出，你應該怎樣準備自己去教導？

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分享圖示

邀請分享

給班員幾分鐘時間很快瀏覽帖撒羅尼迦前後書，找出令他們印象深刻的一節經文。請他們和另一位班員分享這節經文，然後請幾組班員分享他們互相學到什麼。

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教導圖示

保羅寫給帖撒羅尼迦人的信中，開宗明義提醒聖徒，要記得他和其他人如何傳福音給他們。這或許是個好機會，讓班員可以評估他們彼此教導、互相學習的情況。可以請班員閱讀帖撒羅尼迦前書1：5-8和2：1-13，找出有關有效分享福音的原則。然後，他們可以根據這幾節經文寫出一些問題，來評估自己教導他人福音的狀況。比方說，其中一個問題可以是：「我是不是知行合一的榜樣？」（見帖撒羅尼迦前書1：7。）遵行這段經文中的原則，如何幫助我們更有效地施助教導的人？

保羅教導帖撒羅尼迦的聖徒說：「神召我們，本不是要我們沾染污穢，乃是要我們成為聖潔」（帖撒羅尼迦前書4：7）。開始討論聖潔這個概念時，可以請全班或一個人唱「使我更加聖潔」（聖詩選輯，第71首）。請班員討論在這首聖詩中，有哪些關於聖潔的描述是他們特別注意到的。在白板上寫使我更加聖潔，更……，然後請班員從帖撒羅尼迦前書3：9-13和4：1-12中，找出能完成這個句子的詞句。我們要如何培養這些特質？
成為聖潔的這項邀請看似是個艱鉅的任務。若要幫助班員，可以讓他們了解，培養聖潔這項特質是一個漸進的過程，需要我們隨著時間「更加勉勵」（帖撒羅尼迦前書4：10）。為了說明這個過程，可以請一位班員說說看，有哪一項才能或成就（像是製作百衲被或是彈奏樂器），需要經過一段時間的持續努力，才能達成。這和成為聖潔的過程有什麼相似之處？請班員複習帖撒羅尼迦前書3：9-13和4：1-12，然後分享，他們認為要按照保羅提出的方式成為聖潔，需要付出什麼樣的努力。什麼事情曾幫助我們朝聖潔更邁進一步？

如下的問題能針對保羅對工作的忠告，引導出一些討論：懶惰會有什麼後果？工作會帶來哪些祝福？你認為保羅說的「安靜」（帖撒羅尼迦前書4：11；帖撒羅尼迦後書3：12）是什麼意思？可以將類似的問題寫在白板上，讓班員在閱讀帖撒羅尼迦前書4：11-12和帖撒羅尼迦後書3：7-13時思考和討論。還有哪些經文幫助我們了解到工作的重要和懶惰的危險？（見「其他資源」中的建議。）

討論先知用來描述大叛教的一些比喻應該會有所幫助，如離道反教（見帖撒羅尼迦後書2：3）、饑荒（見阿摩司書8：11-12）、兇暴的豺狼進入羊群中（見使徒行傳20：28-30）和耳朵發癢（見提摩太後書4：3-4）等。可以將班員分成兩人一組，請他們讀這些經文中的一段或更多段（或你選擇的其他經文），請描述有關大判教，那些章節教導了什麼事。先知教導了哪些有關大叛教的事？大判教帶來哪些影響？
雖然教會不會像古代那樣，經歷另一次「離道反教」（帖撒羅尼迦後書2：3），但我們個人還是可能叛離。帖撒羅尼迦後書第2章指出，這種離道反教會如何發生？（見第9-10節。）我們要如何避免？（見第15-17節。）

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資源圖示

改進教導

使用多樣化的方法。我們很容易會安於使用一種特定的教學方式；但是，不同的教學法卻可以幫助不同的成員學習。找出讓教學更多樣化的方法，像是運用影片、美術作品、音樂，或是給班員教導的機會（見以救主的方式教導，第22頁）。