23. bis 29. Oktober

1 und 2 Timotheus; Titus; Philemon

Sei den Gläubigen ein Vorbild

Lesen Sie 1 und 2 Timotheus sowie Titus und Philemon und denken Sie dabei an die Unterrichtsteilnehmer. Die Gedanken und Eindrücke, die dann kommen, helfen Ihnen, die Unterrichtsteilnehmer zu den Schriftstellen zu führen, die für sie von Belang sind, und den Heiligen Geist im Unterricht bei sich zu haben.

Erfahrungsaustausch

Es kann hilfreich sein, wenn die Unterrichtsteilnehmer voneinander hören, welche Erfolge, aber auch welche Herausforderungen sie beim persönlichen Studium und beim Studium mit der Familie erleben. Vielleicht wollen Sie den Unterricht damit beginnen, dass Sie die Teilnehmer erzählen lassen, was bei ihrem Schriftstudium gut klappt.

Die Lehre besprechen

1 und 2 Timotheus; Titus

Wenn wir wahre Lehre verstehen, hilft uns das, uns nicht täuschen zu lassen

• Die Unterrichtsteilnehmer leben in einer Zeit, in der es schwierig sein kann zu entscheiden, was wahr und was falsch ist. Timotheus und Titus haben auch in einer solchen Zeit gelebt. Deshalb kann der Rat, den Paulus ihnen gegeben hat, auch heutzutage von Nutzen sein. Hier sind einige Textstellen, die Ratschläge von Paulus enthalten: 1 Timotheus 1:1-7; 4:1,2,6; 6:3-5,20,21; 2 Timotheus 3:13-17; 4:2-4; Titus 1:7-9; 2:1,7-8. Sie könnten jeden Teilnehmer eine dieser Schriftstellen lesen lassen. Anschließend können sie sich darüber austauschen, was sie daraus über die Bedeutung wahrer Lehre erfahren (siehe auch Alma 31:5). Wie trägt die Lehre des Erretters dazu bei, uns vor Täuschung zu bewahren? Die Unterrichtsteilnehmer könnten auch von Erfahrungen berichten, in denen die Kraft der wahren Lehre ihnen ein Segen war.

„Niemand soll dich wegen deiner Jugend gering schätzen. Sei vielmehr den Gläubigen ein Vorbild.“ (1 Timotheus 4:12)

1 Timotheus 4:10-16

Sei den Gläubigen ein Vorbild

• Möglicherweise gibt es einige in Ihrer Klasse, denen nicht bewusst ist, wie einflussreich ihr gutes Beispiel ist. Sie könnten die Unterrichtsteilnehmer erzählen lassen, inwiefern jemand, den sie kennen (darunter auch andere aus der Klasse), ihnen ein gutes Beispiel als Jünger Christi gegeben hat. Vielleicht bringt es das Unterrichtsgespräch voran, wenn Sie die Wörter aus Vers 12 an die Tafel schreiben, mit denen beschrieben wird, worin wir ein Vorbild sein sollen: Worte, Lebenswandel, Liebe, Glauben und Lauterkeit. Die Unterrichtsteilnehmer könnten besprechen, wie wir in jedem dieser Bereiche ein gutes Beispiel geben können.

2 Timotheus 1

Gott hat uns nicht einen Geist der Verzagtheit gegeben, sondern den Geist der Kraft, der Liebe und der Besonnenheit

• Im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie wurde vorgeschlagen, in 2 Timotheus nach Ratschlägen von Paulus zu suchen, mit denen er Timotheus in seinem geistlichen Dienst bestärken wollte. Bitten Sie die Teilnehmer, Ihre Einsichten dazu auszutauschen. Alternativ könnten Sie ihnen ein paar Minuten Zeit geben, nach Ratschlägen von Paulus zu suchen, die sie dann vorstellen können (Kapitel 1 enthält einige gute Beispiele). Sie können auch von einem Erlebnis erzählen, als Gott ihnen geholfen hat, ihre Ängste zu überwinden, und ihnen „den Geist der Kraft, der Liebe und der Besonnenheit“ (2 Timotheus 1:7) gegeben hat.

2 Timotheus 3

Das Schriftstudium hilft uns, die Gefahren der letzten Tage zu überwinden

• Nachdem er Timotheus vor kommenden „schwere[n] Zeiten“ gewarnt hatte, gab Paulus Zeugnis, wie machtvoll und wichtig die heiligen Schriften sind (siehe 2 Timotheus 3:1,14-17). Um ein Gespräch darüber zu beginnen, wie die heiligen Schriften uns in schwierigen Zeiten stärken können, könnten Sie die Unterrichtsteilnehmer bitten, in 2 Timotheus 3:1-7 nachzulesen, welche Gefahren der Letzten Tage Paulus beschrieben hat. Danach können sie nach Schriftstellen suchen, die ihnen geholfen haben, vor solchen Gefahren auf der Hut zu sein, und diese der Klasse mitteilen (einige Beispiele werden im Zusatzmaterial aufgeführt). Wie hat uns das Schriftstudium schon vor Schwierigkeiten der heutigen Zeit bewahrt?

• Was Paulus über die Kraft der heiligen Schriften gesagt und was er geraten hat, kann man auch zum Anlass dafür nehmen, einander darin zu bestärken, das Wort Gottes zu studieren. Vielleicht können die Unterrichtsteilnehmer 2 Timotheus 3:14-17 lesen und herausarbeiten, welche Segnungen und welchen Schutz das Schriftstudium mit sich bringt. Im Anschluss daran können sie davon erzählen, wann sie diese Segnungen durch ihr Schriftstudium erhalten haben. Vielleicht wollen Sie den Teilnehmern auch etwas Zeit geben, darüber nachzudenken, wie sie sowohl ihr persönliches Studium als auch das Studium mit der Familie zu einer noch intensiveren Erfahrung machen können.

Zusatzmaterial

Wahrheiten aus den Schriften, die uns vor den Gefahren der Letzten Tage schützen (siehe 2 Timotheus 3:2)

Gefahren der Letzten Tage	Wahrheiten, die uns schützen
Gefahren der Letzten Tage Selbstsucht	Wahrheiten, die uns schützen Johannes 15:12,13
Gefahren der Letzten Tage Habgier	Wahrheiten, die uns schützen Lehre und Bündnisse 88:123
Gefahren der Letzten Tage Prahlerei	Wahrheiten, die uns schützen Mosia 2:24,25
Gefahren der Letzten Tage Überheblichkeit	Wahrheiten, die uns schützen Alma 5:27,28
Gefahren der Letzten Tage Bösartigkeit und Lästerei	Wahrheiten, die uns schützen Lehre und Bündnisse 63:64
Gefahren der Letzten Tage Ungehorsam den Eltern gegenüber	Wahrheiten, die uns schützen Epheser 6:1-3
Gefahren der Letzten Tage Undankbarkeit	Wahrheiten, die uns schützen Lehre und Bündnisse 78:19
Gefahren der Letzten Tage Ehrfurchtslosigkeit	Wahrheiten, die uns schützen Deuteronomium 7:6

Besser lehren

Geistiges Wachstum findet zuhause statt. Sie verbringen mit den Unterrichtsteilnehmern zweimal im Monat nur eine kurze Zeit. Viele von ihnen machen außerhalb des Unterrichts bedeutsame geistige Erfahrungen, und diese Erfahrungen können andere Unterrichtsteilnehmer stärken. Stellen Sie Fragen, die die Teilnehmer dazu veranlassen, das Gelernte mitzuteilen, wenn sie sich zuhause mit dem Evangelium befassen (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 18).