Little Lamb [Μικρό Αρνίο], υπό Jenedy Paige

18-24 Δεκεμβρίου

Χριστούγεννα

«Χαρμόσυνο άγγελμα μεγάλης χαράς»

Οι συζητήσεις για το Ευαγγέλιο είναι πνευματικώς δυνατές, όταν είναι επικεντρωμένες στον Ιησού Χριστό. Καθώς μελετάτε τη γέννηση και την αποστολή του Ιησού Χριστού αυτήν την εβδομάδα, επιζητήστε την έμπνευση από το Άγιο Πνεύμα για να γνωρίσετε πώς μπορείτε να επικεντρώσετε καλύτερα τη συζήτηση της τάξης σας στον Σωτήρα.

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Καλέστε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι κάνουν ή έχουν κάνει στο παρελθόν ως άτομα ή οικογένειες για να γιορτάσουν τη γέννηση του Σωτήρος με τρόπους που τα φέρνουν πιο κοντά σε Εκείνον.

Διδάξτε τη διδαχή

Κατά Ματθαίον 1:18-25, Κατά Λουκάν 1:26-38, 2:1-20

Ο Ιησούς Χριστός συγκατέβη να γεννηθεί επάνω στη γη.

• Τα Χριστούγεννα είναι μία καλή εποχή για να συλλογισθούμε και να εορτάσουμε τη συγκατάβαση του Χριστού – την προθυμία Του να αφήσει «τις αυλές του Πατέρα του ψηλά, με τον άνθρωπο να ζει, για να πεθάνει ο άνθρωπος» (“Again We Meet around the Board”, Hymns, αρ. 186). Για να εμπνεύσετε μία συζήτηση για αυτό το θέμα, θα μπορούσατε να ρωτήσετε τα μέλη της τάξης τι έμαθαν στην προσωπική ή οικογενειακή τους μελέτη αυτή την εβδομάδα για το ποιος ήταν ο Ιησούς Χριστός πριν γεννηθεί (βλέπε Κατά Ιωάννην 17:5, Μωσία 7:27, Διδαχή και Διαθήκες 76:12-14, 20-24, Μωυσής 4:2). Κατόπιν θα μπορούσατε να εκθέσετε την απεικόνιση στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες καθώς τα μέλη της τάξης διαβάζουν για τη γέννηση του Σωτήρος (βλέπε Κατά Ματθαίον 1:18-25, Κατά Λουκάν 1:26-38, 2:1-20). Παροτρύνετέ τα να αναφέρουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους καθώς συγκρίνουν την προγήινη δόξα του Σωτήρος με την ταπεινή Του γέννηση.

• Μία ερώτηση όπως αυτή που έκανε ο άγγελος στον Νεφί στο Νεφί Α΄ 11:16 θα μπορούσε να είναι ένας καλός τρόπος να αρχίσετε μία συζήτηση τάξης, αν και θα μπορούσατε να το αναφέρετε διαφορετικά. Θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα Τι είναι η συγκατάβαση του Θεού; και να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν αυτήν την ερώτηση καθώς διαβάζουν το Νεφί Α΄ 11:17-33. Ζητήστε τους να αναφέρουν οποιεσδήποτε σκέψεις για τον Σωτήρα που εμπνέουν αυτά τα εδάφια. Ποιες απεικονίσεις θα μπορούσατε να δείξετε στην τάξη που απεικονίζουν σκηνές από τη ζωή του Σωτήρος οι οποίες περιγράφονται από τον Νεφί; Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν επίσης να σκεφθούν τη συγκατάβαση του Σωτήρος καθώς παρακολουθούν ένα βίντεο για τη γέννησή Του, όπως «Ένα δώρο στον κόσμο», «Η Θεία Γέννηση» ή «Εκείνος είναι το δώρο» (ChurchofJesusChrist.org).

• Η μουσική είναι ένας θαυμάσιος τρόπος να προσκαλέσετε το Πνεύμα στην τάξη σας. Σκεφθείτε να καλέσετε κάποιον να εκτελέσει ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι ή να διαβάσετε ή να τραγουδήσετε μερικούς ύμνους μαζί ως τάξη (βλέπε Ύμνοι, αρ. 113-125). Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναζητήσουν φράσεις σε αυτούς τους ύμνους και τις γραφές οι οποίες απαριθμούνται με τους ύμνους που αυξάνουν την ευγνωμοσύνη τους για τον Σωτήρα και την προθυμία Του να έλθει στη γη.

Gethsemane [Γεθσημανή], υπό J. Kirk Richards

Κατά Λουκάν 4:16-21, Κατά Ιωάννην 3:16

Ο Ιησούς Χριστός εκπλήρωσε την αποστολή Του, που έκανε δυνατόν για εμάς να κληρονομήσουμε αιώνια ζωή.

• Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να συζητήσουν τους λόγους που γεννήθηκε ο Ιησούς, θα μπορούσατε να τα καλέσετε να βρουν και να αναφέρουν γραφές που συνοψίζουν την αποστολή Του (βλέπε το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες για μερικά παραδείγματα). Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να αναζητήσουν και να διαβάσουν εδάφια ανά ζεύγη ή μικρές ομάδες. Τι έμαθαν για την αποστολή του Χριστού από αυτά τα εδάφια που βρήκαν; Τι μαθαίνουμε για την αποστολή Του από μερικούς τίτλους που Του έχουν δοθεί στις γραφές;

• Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να μάθουν για την αποστολή του Σωτήρος διαβάζοντας το «Ο Ζωντανός Χριστός: Η μαρτυρία των Αποστόλων» (ChurchofJesusChrist.org) και να αναφέρουν δηλώσεις που βρίσκουν που εξηγούν γιατί ήλθε στη γη. Δώστε χρόνο στα μέλη της τάξης να συλλογισθούν τη μαρτυρία τους για τον Ιησού Χριστό και την αποστολή Του. Θα μπορούσαν να αναφέρουν προσωπικές εμπειρίες ή ιστορίες από τη ζωή του Σωτήρος που έχουν αυξήσει την πίστη ή την αγάπη τους για Εκείνον. Πώς έχει συνεισφέρει η μελέτη της Καινής Διαθήκης αυτόν τον χρόνο για μία εποχή των Χριστουγέννων με περισσότερο νόημα;

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Κρατήστε χρόνο για να μιλήσουν οι μαθητευόμενοι. «Όταν οι μαθητευόμενοι αναφέρουν τι μαθαίνουν, όχι μόνο αισθάνονται το Πνεύμα και ενδυναμώνουν τη δική τους μαρτυρία, αλλά επίσης ενθαρρύνουν τα άλλα μέλη της τάξης να ανακαλύπτουν αλήθειες αφ’ εαυτού τους… Κρατήστε χρόνο για συμμετοχή μαθητή σε κάθε μάθημα – σε μερικές περιπτώσεις μπορεί να ανακαλύψετε ότι αυτές οι συζητήσεις είναι το μάθημα» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 30).