Little Lamb [Domba Kecil], oleh Jenedy Paige

18–24 Disember

Krismas

“Berita Baik … yang Akan Menggembirakan”

Perbincangan injil berkuasa secara rohani apabila mereka berpusat pada Yesus Kristus. Semasa anda mengkaji kelahiran dan misi Yesus Kristus minggu ini, cari ilham daripada Roh Kudus untuk mengetahui bagaimana anda dapat memusatkan perbincangan kelas anda kepada Juruselamat.

Jemput Perkongsian

Jemput ahli-ahli kelas untuk berkongsi apa yang mereka lakukan atau telah lakukan pada masa lalu sebagai individu atau keluarga untuk merayakan kelahiran Juruselamat dengan cara yang membawa mereka lebih dekat kepada-Nya.

Mengajar Ajaran

Matius 1:18–25; Lukas 1:26–38; 2:1–20

Yesus Kristus merendahkan diri untuk dilahirkan di bumi.

• Krismas adalah masa yang baik untuk merenung dan meraikan perendahan diri Kristus—Kerelaan-Nya untuk meninggalkan “kerajaan Bapa di atas, dengan manusia untuk hidup, bagi manusia untuk mati” (“Again We Meet around the Board,” Hymns, no.186). Untuk mengilhami perbincangan tajuk ini, anda boleh bertanya ahli-ahli kelas apa yang mereka pelajari dalam kajian peribadi atau keluarga mereka minggu ini mengenai siapa Yesus Kristus sebelum Dia dilahirkan (lihat Yohanes 17:5; Mosia 7:27; Ajaran dan Perjanjian 76:12–14, 20–24; Musa 4:2). Kemudian anda boleh memaparkan gambar dalam panduan minggu ini dari Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga semasa ahli-ahli kelas membaca tentang kelahiran Juruselamat (lihat Matius 1:18–25; Lukas 1:26–38; 2:1–20). Galakkan mereka untuk berkongsi fikiran dan perasaan mereka ketika membandingkan kemuliaan pra-fana Juruselamat dengan kelahiran-Nya yang sederhana.

• Soalan seperti yang ditanya oleh malaikat kepada Nefi dalam 1 Nefi 11:16 boleh menjadi cara yang baik untuk memulakan perbincangan kelas, walaupun anda boleh menyampaikannya secara berbeza. Anda boleh menulis di papan tulis Apakah itu perendahan diri Tuhan? dan minta ahli-ahli kelas untuk merenung soalan ini semasa mereka membaca 1 Nefi 11:17–33. Minta mereka untuk berkongsi apa-apa pandangan tentang Juruselamat yang diilhami oleh ayat-ayat tersebut. Apakah gambar anda dapat tunjukkan kepada kelas yang menggambarkan pemandangan dari kehidupan Juruselamat yang dijelaskan oleh Nefi?

• Muzik adalah cara yang hebat untuk menjemput Roh ke kelas anda. Pertimbangkan untuk menjemput seorang untuk mempersembahkan sebuah lagu Krismas, membaca atau menyanyikan beberapa lagu rohani bersama sebagai satu kelas (lihat Nyanyian Rohani, no. 87–96). Ahli-ahli kelas boleh mencari frasa dalam lagu rohani dan tulisan suci yang disenaraikan dengan lagu rohani yang meningkatkan rasa kesyukuran mereka kepada Juruselamat dan kerelaan-Nya untuk datang ke bumi.

Gethsemane [Getsemani], oleh J. Kirk Richards

Lukas 4:16–21; Yohanes 3:16

Yesus Kristus memenuhi misi-Nya, yang memungkinkan kita untuk memperoleh kehidupan abadi.

• Untuk membantu ahli-ahli kelas membincangkan sebab-sebab Yesus Kristus dilahirkan, anda boleh menjemput mereka untuk mencari dan berkongsi tulisan suci yang meringkaskan misi-Nya (lihat panduan minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga untuk beberapa contoh). Ahli-ahli kelas boleh mencari dan membaca ayat-ayat secara berpasangan atau kumpulan kecil. Apakah yang mereka pelajari mengenai misi Kristus dari ayat-ayat yang mereka temui? Apakah yang kita pelajari mengenai misi-Nya dari beberapa gelaran yang diberikan kepada-Nya dalam tulisan suci? (Lihat Panduan Tulisan Suci, “Yesus Kristus”).

• Ahli-ahli kelas boleh belajar tentang misi Juruselamat dengan membaca “Kristus Yang Hidup: Kesaksian Para Rasul” (ChurchofJesusChrist.org) dan kongsikan kenyataan mereka temui yang menjelaskan mengapa Dia datang ke bumi. Berikan ahli-ahli kelas masa untuk merenungkan kesaksian mereka tentang Yesus Kristus dan misi-Nya. Bolehkah mereka berkongsi pengalaman peribadi atau kisah dari kehidupan Juruselamat yang telah meningkatkan iman atau kasih mereka kepada-Nya? Bagaimanakah mempelajari Perjanjian Baru tahun ini menyumbang kepada musim Krismas yang lebih bermakna?

Memperbaikkan Pengajaran Kita

Berikan masa untuk pelajar-pelajar berkongsi. “Apabila pelajar-pelajar berkongsi apa yang mereka pelajari, mereka bukan sahaja merasai Roh dan memperkuatkan kesaksian mereka sendiri, tetapi mereka juga menggalakkan ahli-ahli kelas lain untuk menemui kebenaran bagi diri mereka sendiri. … Berikan masa untuk perkongsian pelajar dalam setiap pelajaran—kadang-kadang, anda akan mendapati bahawa perbincangan ini adalah pengajarannya” (Teaching in the Savior’s Way, 30).