新生儿

小羔羊，珍娜迪·裴基绘

12月18-24日

圣诞节

「大喜的信息」

以耶稣基督为中心的福音讨论，具有强大的灵性力量。本周研读耶稣基督的诞生与使命时，要寻求圣灵的启发，好知道如何将班级讨论更集中在救主身上。

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邀请分享

请班员分享自己或家人在现在和过去用了什么方式庆祝救主的诞生，让他们与祂更接近。

教导图示

教导教义

马太福音1：18-25；路加福音1：26-38；2：1-20

耶稣基督纡尊降贵，诞生人世间。

• 圣诞节是沉思并庆祝基督纡尊降贵的良机。祂的纡尊降贵就是愿意离开「祂父亲的至高天庭，与人同住，为人而死」（“Again We Meet around the Board,” Hymns, no. 186）。为了激发有关这个主题的讨论，可以问班员，他们本周在个人或家庭研读时，学到耶稣基督在出生前是什么身份（见约翰福音17：5；摩赛亚书7：27；教义和圣约76：12-14，20-24；摩西书4：2）。然后可以在班员阅读有关救主诞生的经文时（见马太福音1：18-25；路加福音1：26-38；2：1-20），展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片。他们比较救主前生的荣耀和祂卑微的出生后，有什么想法和感觉？鼓励他们分享。

• 可以用天使在尼腓一书11：16中向尼腓提出的问题，作为班级讨论的好开头；不过你可能要换个说法。或许可以在白板上写神的纡尊降贵是什么意思？然后请班员一边阅读尼腓一书11：17-33，一边沉思这个问题。请他们分享读了这几节经文后，对救主有哪些想法。有哪些图片描绘了尼腓描述的救主生平景象，可以展示给班员看？班员也可以观赏一段有关救主诞生的影片，如「赐给世人的一份礼物」、「耶稣降生的故事」或「祂是神的礼物」（ChurchofJesusChrist.org），同时思考祂的纡尊降贵。

• 音乐是邀请圣灵到课堂上的好方法。可以邀请某人表演一首圣诞歌曲，或是全班一起读或唱几首圣诗（见圣诗选辑，第122-133首）。班员可以在这些圣诗歌词中或是圣诗下方列出的经文中，找出让他们更感激救主、更感激祂自愿降世为人的词句。

耶稣跪在客西马尼园里

客西马尼园，凯克·理查绘

路加福音4：16-21；约翰福音3：16

耶稣基督完成了祂的使命，让我们得以继承永生。

• 为帮助班员讨论耶稣基督诞生的原因，可以请他们找出概述其使命的经文，然后分享（见来跟从我——供个人和家庭使用本周大纲中的一些例子）。或许班员可以两人一组或分成小组，一起找出并阅读这些经文。他们从找到的经文章节中，学到哪些事情与基督的使命有关？基督在经文中的一些头衔，让我们对祂的使命有什么了解？（见经文指南，「耶稣基督」。）

• 班员可以阅读「活着的基督：使徒的见证」（ChurchofJesusChrist.org），来学习有关救主的使命，并分享他们找到哪些句子，解释了祂来到世上的原因。给班员时间思考自己对耶稣基督及对祂的使命的见证。他们是否能分享哪些个人经验或救主的生平故事，让他们对救主更有信心、更爱救主？在今年研读新约，如何让圣诞时节变得更有意义？可以播放影片「神爱世人」或「我为此而生」（ChurchofJesusChrist.org）来复习班员今年学的一些新约故事。

改进教导

保留时间让学习者分享。「学员分享所学的事，不仅会感受到圣灵、巩固自己的见证，也能鼓励其他班员自行探索真理。……每堂课都保留时间让学员分享——在某些情况下，你可能会发现，这些讨论才是真正的课程」（以救主的方式教导，第29页）。