启示录第15～22章

「得胜的，必承受这些为业」

启示录所描述的善与恶的战争，让你学到在世上跟随基督有多重要？思考这项原则之后，想一想班员的需求。启示录中的哪些真理可以帮助他们作正义的选择？

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班员学习新约将近尾声之际，鼓励他们分享对新约的看法。请他们分享，研读经文如何帮助他们更认识耶稣基督，变得更像祂。

阅读启示录第17～18章中有关巴比伦的邪恶及毁灭的记事，虽不怎么令人愉快，但却很有教育意义，因为巴比伦可用来象征我们今天生活的邪恶世界。或许可以将这两章经文分派给小组，请他们找出类似以下问题的答案：为什么人们会受到巴比伦（世俗）的吸引？巴比伦为什么很危险？巴比伦会有什么样的下场？约翰给我们哪些警告，能帮助我们避免走上和巴比伦一样的命运？
读了启示录18：4之后，班员可以讨论要如何从巴比伦「出来」，「免得与她一同有罪」。他们可以分享，哪些经文或教会领袖的信息，曾经帮助他们抵挡巴比伦（世俗）的诱惑。可以观看影片「独自奋战的勇气」（ChurchofJesusChrist.org），或是读「其他资源」中昆丁·柯克长老的话。班员可以分享，要用什么方法来应用柯克长老提到的那两项原则。从巴比伦「出来」，对我们而言是什么意思？（例见以赛亚书52：11；教义和圣约25：10。）我们可以做哪些事情来鼓励其他人也从巴比伦出来？

耶稣基督的第二次来临常常被称为「耶和华大而可畏的日子」（约珥书2：31）。而根据启示录第19～20章，这个形容看来十分贴切。可以将启示录19：5～20：15中描述的一些事件写在白板上。请班员找出描述这些事件的经文出处。为什么这些事件被形容成大而可畏？从这几节经文中，我们学到哪些关于救主和祂的跟随者的事情？我们现在可以做什么，好在祂来临的时候，跻身欢欣的人当中？
为进行有关生命册和最后审判的讨论，可以请班员把一张纸折成四等份，做成一本简单的小册子。然后他们可以一边阅读启示录20：12-15；尼腓二书9：14；29：11，一边沉思他们希望生命册上写了哪些关于他们的事情。请他们把这些事情写在自己的小册子上，然后请几位班员分享他们所写的内容。我们现在可以作哪些选择，这些事才会被写在生命册上？为了帮助班员不会为了自己的灵性进步情况感到气馁，可以分享杰佛瑞·贺伦长老的信息「所以，你们〔最终〕要完全」（2017年11月，利阿贺拿，第40-42页）中的忠告。

虽然预言中提到后期时代充满了邪恶和危险，但约翰看到，忠信者的酬赏会远胜过之前的苦难。为帮助班员探讨启示录中的这个美好结局，可以请他们复习启示录21：1～22：5，找出能启发他们为高荣荣耀努力的词句。忠信者获得哪些应许？这个描述如何在我们面对当前的挑战和考验时帮助我们？

昆丁·柯克长老教导：

「我们都无法逃离这世界，离群索居并非解决之道。从积极面来看，对世界有所贡献是我们的一项挑战，也是我们发展才能所不可或缺的。……

教会成员要以积极的态度投入这世界。既要对这世界积极贡献，又要不屈服于世俗的罪恶，这两点该如何取得平衡呢？〔见教义和圣约25：10；59：9。〕有两项原则会让事情大不相同。

改进教导

尊重他人的选择权。「人们自行运用选择权时，比较可能在生活中作出有意义的改变。邀请教导对象采取行动时，务必要尊重他们的选择权」（以救主的方式教导，第35页）。