Jésus-Christ accueillant les gens à sa seconde venue

La cité éternelle, tableau de Keith Larson

25-31 décembre

Apocalypse 15-22

« Celui qui vaincra héritera ces choses »

Que vous enseigne la bataille entre le bien et le mal décrite dans l’Apocalypse sur l’importance de suivre le Christ ici sur terre ? Après avoir médité sur ce principe, réfléchissez aux besoins des membres de votre classe. Quelles vérités tirées de l’Apocalypse les aideront à faire des choix justes ?

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Inviter à participer

L’étude du Nouveau Testament touchant à sa fin, incitez les membres de la classe à exprimer leurs pensées sur cet écrit. Invitez-les à expliquer comment leur étude des Écritures les a aidés à mieux connaître Jésus-Christ et à lui ressembler davantage.

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Enseigner la doctrine

Apocalypse 17-18

Nous devons nous détacher de l’iniquité du monde.

• Il n’est pas particulièrement réjouissant de lire le récit de la méchanceté et de la chute de Babylone dans Apocalypse 17-18, mais cela est instructif parce que cette ville symbolise le monde méchant dans lequel nous vivons aujourd’hui. Répartissez ces chapitres entre les membres de la classe auxquels et demanderez-leur de chercher les réponses à des questions comme celles-ci : Pourquoi les gens sont-ils attirés par Babylone ou le matérialisme ? Pourquoi Babylone est-elle dangereuse ? Qu’arrivera-t-il à Babylone ? Quels avertissements Jean a-t-il donnés pour nous permettre d’échapper au sort de Babylone ?

• Après avoir lu Apocalypse 18:4, les membres de la classe discuteront de ce qu’ils peuvent faire pour « sort[ir] du milieu » de Babylone et ne pas « particip[er] à ses péchés ». Ils citeront des Écritures ou des messages de dirigeants de l’Église qui les ont aidés à résister aux tentations de Babylone ou du monde. Regardez la vidéo « Ne craignez pas d’être seul » (ChurchofJesusChrist.org) ou lisez la citation de Quentin L. Cook dans la « Documentation supplémentaire ». Demandez aux membres de la classe d’échanger des idées sur la façon d’appliquer les deux principes mentionnés par frère Cook. Dans quel sens pouvons-nous « sortir » de Babylone ? (voir, par exemple, Ésaïe 52:11 ; Doctrine et Alliances 25:10). Que ferons-nous pour inciter les autres à faire de même ?

Apocalypse 19-20

Préparons-nous pour la seconde venue du Sauveur et pour le jugement dernier.

• La seconde venue de Jésus-Christ est souvent appelée le « jour de l’Éternel, […] ce jour grand et terrible » (Joël 2:31). D’après Apocalypse 19-20, il semble que cette description soit exacte. Notez au tableau certains des événements décrits dans Apocalypse 19:5 à 20:15. Demandez aux membres de la classe de trouver les versets qui décrivent ces événements. Pourquoi ces événements sont-ils qualifiés de grands et terribles ? Que nous apprennent ces versets sur le Sauveur et sur ceux qui le suivent ? Que pouvons-nous faire aujourd’hui pour faire partie de ceux qui se réjouiront au moment de sa venue ?

• Pour lancer la discussion sur le livre de vie et le jugement dernier, demandez aux membres de la classe de façonner un petit livre en pliant une feuille de papier en quatre. Demandez-leur ensuite de lire Apocalypse 20:12-15 et 2 Néphi 9:14 ; 29:11 et de réfléchir aux écrits qu’ils voudraient que le livre de vie contienne à leur sujet. Demandez-leur d’écrire ces choses dans leur livre et invitez quelques-un d’entre eux à lire ce qu’ils ont écrit. Quels choix pouvons-nous faire maintenant pour que ces choses soient écrites dans le livre de vie ? Pour aider les membres de la classe à ne pas se sentir découragés au sujet de leur progression spirituelle, faites-leur part des conseils tirés du discours de Jeffrey R. Holland intitulé « Soyez donc parfaits – finalement » (Le Liahona, novembre 2017, p. 40-42).

Jésus au milieu de gens, ceux se tenant à sa droite sont dans la lumière et ceux à sa gauche dans les ténèbres

The Last Judgement (Le jugement dernier), tableau de John Scott.

Apocalypse 21:1 à 22:5

Si nous sommes fidèles, nous recevrons la gloire céleste.

• Il a été prophétisé que les derniers jours seraient remplis de méchanceté et de dangers mais la récompense destinée aux fidèles que Jean a vue dépasse de loin les tribulations qui la précèdent. Pour aider les membres de la classe à étudier cette belle conclusion de l’Apocalypse, demandez-leur de chercher dans Apocalypse 21:1 à 22:5 les expressions qui les motivent à s’efforcer d’obtenir la gloire céleste. Quelles promesses ont été faites aux fidèles ? En quoi cette description nous aide-t-elle lorsque nous sommes face à nos difficultés et à nos épreuves ?

icône Documentation

Documentation supplémentaire

Choisir la vertu plutôt que l’iniquité de Babylone.

Quentin L. Cook a enseigné :

« Nous ne pouvons pas éviter le monde. Une existence cloîtrée n’est pas la solution. Dans un sens positif, notre participation au monde fait partie de notre défi et elle est essentielle pour que nous développions nos talents. […]

Les membres de l’Église doivent être impliqués dans le monde de façon positive. Comment concilier la nécessité de faire des apports positifs au monde et celle de ne pas succomber aux péchés du monde ? [Voir Doctrine et Alliances 25:10 ; 59:9.] Deux principes vont jouer un rôle important.

1. Faites savoir aux gens que vous êtes un saint des derniers jours engagé […]

2. Ayez de l’assurance concernant vos croyances et pratiquez-les » (« Leçons de l’Ancien Testament : Dans le monde mais pas du monde », Le Liahona, février 2006, p. 40-41).

Améliorer notre enseignement

Respectez le libre arbitre de chacun. « Les gens sont plus susceptibles d’opérer des changements importants dans leur vie si ces changements sont le fruit de l’exercice de leur libre arbitre. Lorsque vous lancez des invitations à agir, veillez à respecter le libre arbitre des personnes que vous instruisez » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 35).