摩西书第1章；亚伯拉罕书第3章

「这就是我的事工和我的荣耀」

阅读摩西书第1章和亚伯拉罕书第3章时，要让你的心思意念专注于圣灵的提示。祂会启发你的灵感，帮助你备课。

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班员在家中阅读摩西书第1章和亚伯拉罕书第3章时，可能已获得很棒的经验。你要如何让班员有机会分享那些经验？方法可以很简单，只要问一些问题，例如：本周阅读经文时，哪些部分让你印象深刻？哪些部分让你惊讶？哪些部分让你停下来思考？哪些部分帮助你觉得自己与天父和耶稣基督更接近？

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教导教义

摩西书1：1-10，37-39；亚伯拉罕书3：22-26

我们是神的孩子，有着神圣的目标。

摩西和亚伯拉罕的异象所揭示的真理，能强有力地影响我们的选择和我们克服人生挑战的能力。你要如何帮助班员发现摩西书第1章和亚伯拉罕书第3章中的真理？建议将全班分组，给各组分別指定以下经文段落：摩西书1：1-10；摩西书1：37-39；亚伯拉罕书3：22-26。请各组找出以下问题的答案：「我是谁？」「我为何来到世上？」以及「神希望我成为什么样的人？」给予充分时间后，请各组分享答案。这些答案会如何影响我们的日常行为？

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耶稣基督在众星之中

基督和创造，罗伯特·巴瑞特绘

摩西书1：12-23

我们能抗拒撒但的影响。

摩西书1：12-23描述了摩西与撒但的对峙，其中的教训可以帮助班员面对敌人的诱惑和欺骗。我们可以从摩西的回应学到什么？影片「我是神的一个儿子」（ChurchofJesusChrist.org）有助于班员讨论撒但的诡计——他试图让我们怀疑自己的灵性经验（亦见「其它资源」）。或许有必要请班员分享一些建议和鼓励，来帮助彼此看穿并抵抗撒但的企图。
从摩西的经验可以得到一个教训，即撒但会仿冒神的真理和能力来试探我们。为使班员具体想像这一点，不妨带一些仿真物品到课堂上，例如人造植物或洋娃娃。我们如何分辨这些东西的真伪？今日撒但用哪些仿冒品诱惑我们？我们要如何辨认并拒绝这些诱惑？（见摩西书1：13-18，了解摩西的做法。）主如何帮助我们努力？（见摩西书1：24-26。）

亚伯拉罕书3：22-28

今生就是证明我们愿意去做神所命令之事的时机。

你如何能帮助班员明白，今生是证明他们会忠于神的命令的时机？不妨先请他们谈谈自己需要证明某项技能纯熟度的经验，例如在学校、工作场合，或运动团队。他们可以谈谈，证明自己需要做哪些事。这些经验和亚伯拉罕书3：24-26所描述的事有何相似之处？有何不同之处？当我们努力「验证」自己时，要如何仰赖天父和救主？（亚伯拉罕书3：25。）我们来到世上是为了验证我们是否愿意服从，了解这一点，对于我们如何应对人生的挑战有何影响？
关于前生或「第一地位」（第26节），亚伯拉罕书3：22-28还有哪些教导？为什么这些真理对我们很有价值？

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其它资源

不要怀疑你得到的启示。

关于摩西书第1章中摩西的经验，杰佛瑞·贺伦长老这样教导：「今天，摩西给各位的信息是：不要怠惰松懈。千万不要认为一则伟大的启示，一些奇妙的、有启发意义的时刻，或是一条灵感的道路开启之后，事情就会就此结束。……一旦得到了启发，要留心，不要陷入诱惑而拒绝好的事情。如果事情在你祈求的时候是对的，你也依赖它，那现在它就是对的。在压力不断增加的时候，不要放弃。绝对不可向处心积虑毀灭你们幸福的那一位屈服。要面对你们的困惑，征服你们的恐惧。『不可丟弃勇敢的心』〔希伯来书10：35〕。持守在这条路上，欣赏那在你们眼前展开的美丽人生」（参阅「你们不可丟弃勇敢的心」，2000年6月，利阿贺拿，第37、38页）。

改进教导

帮助学员发觉经文中的真理。在邀请班员阅读一段经文之前，不妨请他们找出或思考一项特定的教导。例如，他们可以找出一项与救主有关的教导，或是想与家人分享的教导。（见以救主的方式教导，第21页。）