Adomas ir Ieva, Daglo M. Frajerio pav.

Sausio 10–16

Pradžios 3–4; Mozės 4–5

Adomo ir Ievos nuopuolis

Ruošdamiesi mokyti Pradžios 3–4 ir Mozės 4–5 skyrių, pagalvokite, kokie klausimai ar užduotys padėtų klasės nariams geriau suprasti Adomo ir Ievos nuopuolį.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Klasės nariai galėtų trumpai peržvelgti Pradžios 3–4 arba Mozės 4–5 skyrius, pasirinkti jiems įsiminusią eilutę ir parodyti ją šalia sėdinčiajam. Tada keli iš jų galėtų savo įžvalgomis pasidalyti su visa klase.

Mokykite doktrinos

Mozės 4:1–13; 5:1–12

Kad tobulėtume, mums būtina valios laisvė ir priešingybė

• Kadangi valios laisvė – Dievo suteikta teisė rinktis – yra mirtingojo gyvenimo pagrindas, mes kartais ją laikome savaime suprantamu dalyku. Kad sustiprintumėte klasės narių dėkingumą už šią dovaną, galite perskaityti ir aptarti Mozės 4:1–4. Ko šios eilutės moko apie valios laisvės svarbą? Kodėl Dievo planas būtų sunaikintas, jei nebūtų valios laisvės? Idėjų gali suteikti „Papildomose priemonėse“ pateiktos citatos.

• Galbūt studijuodami asmeniškai arba su šeima klasės nariai perskaitė prezidento Dalino H. Oukso kalbą „Visame turi būti priešingybė“ (2016 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Galite paprašyti, kad keli mokiniai per savaitę pasiruoštų papasakoti, kas toje kalboje padėjo jiems suprasti Adomo ir Ievos nuopuolį (atkreipkite dėmesį į I ir II dalis). Kodėl Dangiškasis Tėvas leidžia mums „visame kame“ patirti priešingybę? (Žr. 2 Nefio 2:11–16.) Galite klasės narių paprašyti perskaityti Doktrinos ir Sandorų 29:39–40 ir padiskutuoti, kodėl Šėtono gundymai būtini Dievo plane. Kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus padeda mums susidūrus su pagunda?

  

  Išėjimas iš Edeno, Ani Henri Neider pav.

Mozės 4:4–12; 5:13–33

Šėtonas stengiasi „apgaudinė[ti] ir akin[ti]“ mus

• Mozės 4:4–12; 5:13–33 gali padėti jūsų klasės nariams išsiaiškinti, kaip Šėtonas gundo mus daryti bloga. Pusės mokinių galite paprašyti perskaityti Mozės 4:4–12, likusių – Mozės 5:13, 18–33. Skaitydami jie galėtų išvardyti, kokiais būdais Šėtonas stengėsi gundyti Adomą ir Ievą bei jų vaikus. Ką panašaus jis bando daryti mums šiais laikais? Kaip Dangiškasis Tėvas gali mums padėti atsispirti Šėtono apgaulėms?

Pradžios 3:1–7; Mozės 4:22–31; 5:4–15

Jėzaus Kristaus apmokėjimas suteikia viltį ir išpirkimą iš nuopuolio

• Kuo geriau suprantame nuopuolio poveikį, tuo dėkingesni esame už Jėzaus Kristaus apmokėjimą. Klasės nariai Pradžios 3:1–7 ir Mozės 4:22–31 galėtų paieškoti nuopuolio pasekmių aprašymo ir lentoje užrašyti, ką rado. Tada Mozės 5:4–12, 14–15 galėtų paieškoti informacijos apie Dievo planą, kaip mus išpirkti iš tų pasekmių (taip pat žr. 2 Nefio 2:19–25; Almos 12:22–34), ir lentoje užrašyti, ką ras. Jie taip pat galėtų pasakyti, kas, skaitant 10–12 eilutes, jiems padarė įspūdį Adomo ir Ievos liudijimuose apie Jėzų Kristų. Ką, perskaitę šias eilutes, manome apie Dievo planą?

• Adomo ir Ievos vilties ir išpirkimo istorija gali padrąsinti klasės narius sunkiomis gyvenimo akimirkomis. Apsvarstykite galimybę pakviesti juos Mozės 5:7–12 rasti žodžius ir frazes apie viltį, kurią jautė Adomas ir Ieva, sužinoję, kad Gelbėtojas gali juos išpirkti. Kada jautėme viltį, panašią į tą, kurią jautė Adomas ir Ieva? Galite paprašyti klasės narių pasakyti pavadinimus mėgstamų giesmių, kuriose atsispindi viltis dėl Gelbėtojo Apmokėjimo. Drauge sudainuokite kelias iš jų.

Papildomos priemonės

Esame laisvi rinktis

Vyresnysis Deilas Dž. Renlandas mokė:

„Mūsų Dangiškojo Tėvo auklėjimo tikslas – ne kad Jo vaikai darytų kas teisu, o kad jie rinktųsi kas teisu ir galiausiai taptų kaip Jis. Jei Jis norėtų, kad būtume paklusnūs, tai mūsų elgesiui pažaboti naudotų neatidėliotiną atlygį ir bausmes.

Tačiau Dievas nenori, kad Jo vaikai taptų gerai ištreniruotais ir paklusniais „augintiniais“, nekramtančiais Jo šlepečių celestialinėje svetainėje. Tikrai ne, Dievas nori, kad Jo vaikai užaugtų dvasiškai ir prisijungtų prie Jo šeimos darbe“ (Šiandien apsispręskite, 2018 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Skatinkite klasės narius dalyvauti. Daugelį užduočių galima atlikti visa klase, grupelėmis arba poromis. Naudokite įvairius metodus, padėsiančius dalyvauti tiems, kurie kitaip nebūtų dalyvavę. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 33–34.)