Adam en Eva, Douglas M. Fryer

10–16 januari

Genesis 3–4; Mozes 4–5

De val van Adam en Eva

Bedenk bij uw lesvoorbereiding van Genesis 3–4 en Mozes 4–5 welke vragen of activiteiten de deelnemers kunnen helpen om de val van Adam en Eva beter te begrijpen.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

De deelnemers kunnen Genesis 3–4 of Mozes 4–5 kort doornemen, een vers kiezen dat hen opvalt, en dit bespreken met iemand in de klas. Een paar deelnemers kunnen dan hun inzichten aan de groep vertellen.

In de leer onderwijzen

Mozes 4:1–13; 5:1–12

We hebben keuzevrijheid en tegenstellingen nodig om te kunnen groeien.

• Keuzevrijheid, het van God ontvangen recht om keuzes te maken, is zo’n fundamenteel onderdeel van het sterfelijk leven dat we er soms niet bij stilstaan. Om de waardering van de deelnemers voor dit geschenk te verdiepen, kunnen ze Mozes 4:1–4 lezen en bespreken. Wat staat er in deze verzen over het belang van keuzevrijheid? Waarom zou Gods plan tenietgaan als wij geen keuzevrijheid hadden? Het citaat in ‘Bijkomende leermiddelen’ kan inzicht bieden.

• Wellicht hebben de deelnemers deze week de toespraak ‘Tegenstelling in alle dingen’ (Liahona, mei 2016, 114–117) van president Dallin H. Oaks bestudeerd bij hun individuele of gezinsstudie. U kunt in de loop van de week een paar deelnemers vragen om zich voor te bereiden om iets uit deze toespraak te vertellen, waardoor ze de val van Adam en Eva beter konden begrijpen (zie vooral de paragrafen I en II). Waarom laat onze hemelse Vader ons ‘tegenstelling in alle dingen’ ervaren? (Zie 2 Nephi 2:11–16.) U kunt de deelnemers vragen om Leer en Verbonden 29:39–40 te lezen, en te bespreken waarom Satans verleidingen nodig zijn voor Gods plan. Hoe helpen onze hemelse Vader en Jezus Christus ons om verleidingen te weerstaan?

  

  Vertrek uit Eden, Annie Henrie Nader

Mozes 4:4–12; 5:13–33

Satan probeert ons ‘te misleiden en te verblinden’.

• Mozes 4:4–12; 5:13–33 kan de deelnemers helpen ontdekken hoe Satan ons verleidt tot het kwaad. Laat de ene helft van de klas Mozes 4:4–12 lezen en de andere helft Mozes 5:13, 18–33. Ze kunnen bij het lezen noteren op welke manieren Satan Adam en Eva en hun kinderen probeerde te verleiden. Op welke manier probeert hij dat in onze tijd? Hoe kan onze hemelse Vader ons helpen om Satans misleidingen te weerstaan?

Genesis 3:1–7; Mozes 4:22–31; 5:4–15

De verzoening van Jezus Christus biedt hoop en verlossing van de val.

• Hoe beter we de gevolgen van de val begrijpen, hoe meer ontzag we krijgen voor de verzoening van Jezus Christus. De deelnemers kunnen zoeken naar de gevolgen van de val in Genesis 3:1–7 en Mozes 4:22–31, en op het bord schrijven wat ze vinden. Vervolgens kunnen ze in Mozes 5:4–12, 14–15 zoeken naar Gods plan om ons te verlossen van die gevolgen (zie ook 2 Nephi 2:19–25; Alma 12:22–34) en de gevonden elementen op het bord noteren. Ze kunnen ook vertellen wat ze vinden van het getuigenis van Adam en Eva over Jezus Christus in de verzen 10–12. Wat vinden wij van Gods plan, na het lezen van deze Schriftteksten?

• Het verhaal van Adam en Eva over hoop en verlossing kan de deelnemers bemoedigen als ze het moeilijk hebben. U kunt ze vragen om woorden en zinsdelen te vinden in Mozes 5:7–12 waarin de hoop wordt uitgedrukt die Adam en Eva voelden toen ze hoorden dat de Heiland hen kon verlossen. Wanneer hebben wij ook hoop gevoeld als Adam en Eva? Vraag de deelnemers om hun favoriete lofzangen te noemen die de hoop van de verzoening van de Heiland uitdrukken. U kunt er een aantal samen zingen.

Bijkomende leermiddelen

We kunnen zelf kiezen.

Ouderling Dale G. Renlund heeft gezegd:

‘Het doel van onze hemelse Vader voor de opvoeding is niet zozeer om zijn kinderen het goede te laten doen, als wel om zijn kinderen voor het goede te laten kiezen en uiteindelijk te worden zoals Hij is. Als Hij alleen maar gehoorzaamheid van ons verlangde, zou Hij ons gedrag met onmiddellijke beloningen en straffen beïnvloeden.

‘Maar God wil niet dat zijn kinderen alleen maar getrainde en gehoorzame “huisdieren” worden die in de celestiale woonkamer niet op zijn sloffen kauwen. Nee, God wil dat zijn kinderen geestelijk opgroeien en Hem in zijn familiebedrijf terzijde staan.’ (‘Kies dan nu’, Liahona, november 2018, 104.)

Ons onderwijs verbeteren

Zorg ervoor dat de aanwezigen beter deelnemen. Veel activiteiten kunnen klassikaal, in kleine groepjes of per twee worden gedaan. Gebruik verschillende methoden om mensen die anders de kans niet hebben toch te laten deelnemen. (Zie Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 33–34.)