ludzie odnoszący się do siebie z miłością

Miłość wzajemna — Emma Donaldson Taylor

24–30 stycznia

Mojżesz 7

„Nazwał Pan swój lud Syjonem”

Studiując fragment Ks. Mojżesza 7, pomyśl o osobach, które uczysz i o tym, jak możesz pomóc im zrozumieć, czego ten rozdział naucza o Syjonie i innych zasadach ewangelii.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Czasami proste pytanie i kilka minut na zastanowienie się wystarcza, by pomóc ludziom w podzieleniu się swoimi wnioskami z nauki w domu. Możesz dać członkom klasy chwilę na przejrzenie rozdziału Ks. Mojżesza 7, odszukanie wersetu sprawiającego, że czują się wdzięczni za prawdy przywrócone w Księdze Mojżesza, a następnie podzielenie się nim.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny

Ks. Mojżesza 7:16–21, 27, 53, 62–69

Możemy budować Syjon w naszych czasach.

• Jaki jest najlepszy sposób na przedstawienie koncepcji Syjonu w twojej klasie? Jednym ze sposobów może być skontaktowanie się z członkami klasy w ciągu tygodnia przed zajęciami i poproszenie ich o przyniesienie z domu przedmiotu, który ich zdaniem pokazuje cechy ludu Syjonu opisane w wersecie Ks. Mojżesza 7:18. Gdy będziecie wspólnie omawiać ten werset, członkowie klasy mogą wyjaśnić znaczenie przedmiotu, który przynieśli.

  ludzie witający się ze sobą

  Powinniśmy starać się być „jednego serca i jednego umysłu” (Ks. Mojżesza 7:18).

• Film pt. „We Come Together and Unite as One” (ChurchofJesusChrist.org) może ci pomóc rozpocząć dyskusję o tym, jak możemy być „jednego serca i jednego umysłu” (Ks. Mojżesza 7:18) w naszych okręgach i rodzinach. Możesz poprosić członków klasy, aby zastanowili się nad chwilami, w których czuli jedność w swoich rodzinach lub podczas wspólnej służby w Kościele lub społeczności. Co ludzie robią, by budować jedność w takich sytuacjach? Czego możemy dowiedzieć się o Syjonie z rozdziału Ks. Mojżesza 7? (zob. zwłaszcza wersety 16–21, 27, 53, 62–69). Oto kilka innych fragmentów z pism świętych, które mogą pomóc: List do Filipian 2:1–4; IV Ks. Nefiego 1:15–18; Doktryna i Przymierza 97:21; 105:5.

Ks. Mojżesza 7:28–44

Bóg płacze nad Swoimi dziećmi.

• Niektórzy ludzie mogą postrzegać Boga jako odległego, niedostępnego, a nawet obojętnego. W jaki sposób możesz użyć wizji Enocha, by pomóc swojej klasie zrozumieć, że Bóg jest zaangażowany w nasze życie i dba o nas? Możesz zachęcić członków klasy do przeczytania fragmentu Ks. Mojżesza 7:28–44 i sporządzenia listy powodów, dla których Bóg płacze. Czego te wersety uczą o uczuciach, jakie Bóg żywi względem Swoich dzieci? Wypowiedź znajdująca się w „Dodatkowych materiałach” może stanowić uzupełnienie dyskusji.

• Zarys na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną sugeruje zastanowienie się nad tym, czego fragment Ks. Mojżesza 7:28–31 uczy o Bogu. Osoby, które wykonały to zadanie w domu, mogą przedstawić klasie swoje przemyślenia. Możesz też poprosić członków klasy, aby rozważyli te wersety i omówili je podczas lekcji.

Ks. Mojżesza 7:59–67

Pan przyjdzie ponownie w dniach ostatnich.

• Jak możesz pomóc członkom klasy w odkryciu, co Ks. Mojżesza 7:59–67 mówi o Drugim Przyjściu Zbawiciela? Na tablicy możesz wypisać dwie lub trzy prawdy lub wydarzenia z tych wersetów i poprosić członków klasy o przeszukanie tych wersetów pod kątem dodatkowych prawd. Dlaczego zapis wizji Enocha — jednego z najstarszych proroctw dotyczących Drugiego Przyjścia — jest błogosławieństwem?

ikona dodatkowych materiałów

Dodatkowe materiały

Bóg płacze nad Swoimi dziećmi.

Starszy Jeffrey R. Holland nauczał:

„Pośród wielkiej wizji ludzkości, jaką otworzyły przed Enochem niebiosa, gdy oglądał on zarówno błogosławieństwa, jak i wyzwania życia śmiertelnego, zwrócił on swe oczy na Ojca i zadziwiło go, że zobaczył Go szlochającego. W zdumieniu i zadziwieniu zapytał tę najpotężniejszą we wszechświecie Istotę: ‘Jakże możesz płakać?’ […].

Patrząc na wydarzenia, jakie mają miejsce niemal każdego dnia, Bóg odpowiedział: ‘Oto twoi bracia; oto dzieło moich własnych rąk […]. Dałem im przykazanie, że powinni miłować się nawzajem i że powinni wybrać mnie, ich Ojca; lecz oto, są bez uczuć i nienawidzą swej własnej krwi […]. Czyż więc nie powinny niebiosa płakać widząc, że będą oni cierpieć?’ [Ks. Mojżesza 7:29–33, 37].

Ta jedna, poruszająca scena mówi więcej na temat prawdziwej natury Boga, niż mogłyby kiedykolwiek przekazać jakiekolwiek teologiczne rozprawy […]. Cóż za niezatarty obraz Boskiego zaangażowania w nasze życie! Jakie cierpienie u rodzica, gdy Jego dzieci nie wybierają ani Jego, ani ‘ewangelii Bożej’, którą On posłał! [Listdo Rzymian 1:1]. Jakże łatwo kochać Tego, kto tak niesamowicie kocha nas!” („Majestat Boga”, Liahona, listopad 2003, str. 72).

Doskonalenie nauczania

Zachęć członków klasy, aby studiowali pisma święte w domu. Jednym ze sposobów, w jaki możesz zachęcić członków do studiowania pism świętych w domu, jest zapewnienie im czasu, aby mogli przedstawić odkrycia i przemyślenia związane z osobistym lub rodzinnym studiowaniem. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 29).