Rebeka

Ilustracja przedstawiająca Rebekę — Dilleen Marsh

21–27 lutego

I Ks. Mojżeszowa 24–27

Odnowienie przymierza

Podczas lektury rozdziałów I Ks. Mojżeszowa 24–27 módl się o wiedzę, jak zachęcić członków klasy, aby mieli własne doświadczenia związanych z uczeniem się z pism świętych.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Aby zachęcić członków klasy do dzielenia się swoimi przemyśleniami dotyczącymi rozdziałów I Ks. Mojżeszowa 24–27, możesz poprosić ich o wybranie szczególnie inspirującego ich fragmentu i zapisanie go na kartce. Zbierz kartki i wybierz kilka z nich do przeczytania i omówienia na forum klasy.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny

I Ks. Mojżeszowa 24

Małżeństwo w przymierzu jest niezbędne w wiecznym planie Boga.

• Znaczenie, jakie Abraham przykłada do znalezienia żony dla Izaaka, daje nam możliwość omówienia znaczenia małżeństwa w przymierzu w planie Boga dla nas. Aby rozpocząć dyskusję, członkowie klasy mogą przejrzeć rozdział I Ks. Mojżeszowa 24 i opowiedzieć o tym, co Pan zrobił, aby pomóc Izaakowi i Rebece w zawarciu małżeństwa. Dlaczego Pan przykłada dużą wagę do małżeństwa? Aby pomóc członkom klasy w omówieniu tego pytania, możesz przedstawić im wypowiedź Starszego D. Todda Christoffersona, znajdującą się w „Dodatkowych materiałach”. Jak możemy pomóc w osiągnięciu celów Boga związanych z małżeństwem?

• Zapytaj członków klasy o cechy, które dostrzegli w małżonku, rodzicach lub innych parach małżeńskich i które przyczyniły się do rozwoju wiernego, szczęśliwego małżeństwa. Historia opisana w rozdziale I Ks. Mojżeszowa 24 przedstawia cechy, które mogą pomóc osobie w osiągnięciu szczęścia w małżeństwie i innych aspektach życia. Na przykład, z wersetu 12. dowiadujemy się o byciu prowadzonym dzięki modlitwie, a z wersetu 19. o dodatkowych staraniach związanych ze służbą. Jakie inne zasady możemy znaleźć w tych rozdziałach? Członkowie klasy mogą także przejrzeć dokument pt. „Rodzina. Proklamacja dla świata” (ChurchofJesusChrist.org).

I Ks. Mojżeszowa 25:29–34

Możemy wybierać między natychmiastową gratyfikacją i rzeczami o większej wartości.

• Jak możesz pomóc członkom klasy w wyciągnięciu osobistych wniosków z historii Jakuba i Ezawa? Jednym z pomysłów jest poproszenie ich o sporządzenie dwóch list na tablicy — jednej zawierającej wieczne błogosławieństwa, którymi chce obdarować nas Bóg, i drugiej, przedstawiającej doczesne sprawy, które odciągają nas od tych błogosławieństw. Następnie członkowie klasy mogą przeczytać fragment I Ks. Mojżeszowa 25:29–34, zastępując słowo „pierworództwo” pozycjami z pierwszej listy, a słowo „soczewicę” pozycjami z listy drugiej. W jaki sposób przeciwnik stara się przekonać nas do zamiany boskich błogosławieństw na rzeczy mniej wartościowe? Możesz poprosić członków klasy, aby nawzajem udzielili sobie rad na temat skupiania się na Zbawicielu i oferowanych przez Niego wiecznych błogosławieństwach.

I Ks. Mojżeszowa 26:18–25, 32–33

Jezus Chrystus jest studnią wody żywej.

• Rozdział I Ks. Mojżeszowa 26 zawiera kilka wzmianek o tym, że Izaak wraz ze swym domostwem musiał kopać studnie, by odnaleźć wodę, co często wymagało wielkiego wysiłku. Ten fakt może pomóc w nauczaniu członków klasy o wysiłkach wymaganych w celu sprowadzenia do naszego życia „wody żywej” danej przez Zbawiciela (zob. Ew. Jana 4:10). Możesz zilustrować tę historię, rysując na tablicy źródło wody przykryte grubą warstwą ziemi. Członkowie klasy mogą na zmianę usuwać fragmenty ziemi, opisując sposoby odnalezienia wody żywej Zbawiciela. Zachęć ich, aby skorzystali z Przewodnika po pismach świętych w celu odszukania wersetów powiązanych z tym, o czym mówią.

  starożytna studnia

  Studnia w starożytnej Beer Szebie, gdzie Abraham i Izaak kopali studnie.

ikona dodatkowych materiałów

Dodatkowe materiały

Małżeństwo i rodziny zostały stworzone przez Boga.

Starszy D. Todd Christofferson podał kilka przyczyn, dla których małżeństwo i rodzina są tak ważne w planie Boga:

„Rodzina oparta na małżeństwie mężczyzny i kobiety to najlepsze miejsce dla stosowania planu Boga. Tworzy środowisko, w którym mogą rodzić się dzieci, które przychodzą od Boga nieskalane i niewinne. Jest także właściwym miejscem dla uczenia się i przygotowania się, by odnieść sukces w życiu doczesnym i wiecznym w świecie, który nastanie. Dla przetrwania i rozwoju społeczeństw niezbędna jest określona liczba rodzin zbudowanych na takich właśnie małżeństwach […].

Nie opieramy się w tym na socjologii, ale prawdzie, że małżeństwo i rodziny zostały stworzone przez Boga. To On na początku stworzył Adama i Ewę na Swój obraz, mężczyznę i kobietę, oraz połączył ich jako męża i żonę, by stali się ‘jednym ciałem’, rozmnażali się i zapełniali ziemię. Każdy z nas ma w sobie element boskości, ale to poprzez małżeństwo osiągamy prawdopodobnie najlepsze zrozumienie bycia na obraz i podobieństwo Boga — jako mężczyzna i kobieta […]. Takie małżeństwo […] jest elementem planu szczęścia w takim samym zakresie, jak Upadek i Zadośćuczynienie” („Po co nam małżeństwo, po co nam rodzina”, Liahona, maj 2015, str. 52).

Doskonalenie nauczania

Skup swoje nauki na doktrynie. Gdy prosisz członków klasy o zabranie głosu, pamiętaj o ciągłym kierowaniu dyskusji ku doktrynie zawartej w pismach świętych. Możesz to osiągnąć, prosząc członków klasy o czytanie fragmentów pism świętych w klasie, zadając pytania dotyczące treści pism świętych i zapraszając członków klasy do składania świadectwa o nauczanej doktrynie.