Świątynia Tijuana w Meksyku

28 lutego – 6 marca

I Ks. Mojżeszowa 28–33

„Zaprawdę, Pan jest na tym miejscu”

Przygotowując się do nauczania, módl się i rozważ, które zasady opisane w rozdziałach I Ks. Mojżeszowa 28–33 mogą okazać się najbardziej przydatne dla członków klasy. Poniższe pomysły są przeznaczone jako uzupełnienie osobistego studiowania i inspiracji.

Zapisz swoje odczucia

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Jednym z błogosławieństw wynikających z gromadzenia się na zajęciach Szkoły Niedzielnej jest możliwość pomagania sobie nawzajem w odnalezieniu znaczenia pism świętych. Zachęć członków klasy, aby opowiedzieli osobie siedzącej obok, czego Duch Święty nauczył ich podczas studiowania pism świętych w tym tygodniu. Kilka osób może przedstawić swoje spostrzeżenia na forum klasy. Może to być dobry pomysł na rozpoczęcie dyskusji w klasie.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny

I Ks. Mojżeszowa 28:10–22

W świątyni zawieramy przymierza z Bogiem.

• W jaki sposób możesz pomóc członkom klasy odkryć znaczenie losów Jakuba w Betelu opisanych we fragmencie I Ks. Mojżeszowa 28:10–22? Mogą rozpocząć od przejrzenia fragmentów I Ks. Mojżeszowa 27:41–45, 28:1–5 i rozważenia sytuacji życiowej Jakuba w owym czasie. Jak mógł się czuć Jakub? Członkowie klasy mogą następnie zapoznać się z fragmentem I Ks. Mojżeszowa 28:10–22. W jaki sposób doświadczenie to pobłogosławiło Jakuba? Jak mógł uzyskać pocieszenie? W jaki sposób doświadczenie Jakuba może nas zainspirować, gdy oddajemy cześć Bogu w świątyni? Klasa może również zaśpiewać, przeczytać lub wysłuchać hymn „Bliżej Cię, Boże mój”, który powstał na podstawie tych wersetów (Hymny, nr 48). Członkowie klasy mogą przedstawić wyrażenia z pieśni lub z fragmentu I Ks. Mojżeszowa 28:10–22, przypominające im o doświadczeniach, których doznali podczas prób zbliżania się do Zbawiciela.

• Drabina, którą Jakub zobaczył we śnie, często jest porównywana do przymierzy świątynnych. Możesz pokazać lub narysować obrazek przedstawiający drabinę i świątynię. Członkowie klasy mogą przeczytać fragment I Ks. Mojżeszowa 28:10–22 i porozmawiać o tym, czego drabina we śnie Jakuba uczy nas o świątyni. Co jeszcze w tych wersetach przypomina nam o błogosławieństwach, jakie otrzymujemy dzięki naszym przymierzom świątynnym? (Zob. „About the Temple Endowment” i „About a Temple Sealing” [temples.ChurchofJesusChrist.org]).

• Aby pomóc członkom klasy w rozważeniu obietnic przymierza Abrahamowego, które Pan odnowił z Jakubem, możesz poprosić ich o przeczytanie fragmentu I Ks. Mojżeszowa 28:10–15 i omówienie, jak możemy otrzymać te błogosławieństwa w naszych czasach (zob. także I Ks. Mojżeszowa 12:2–3). Mogą również zapoznać się z wypowiedzią Prezydenta Russella M. Nelsona, znajdującą się w „Dodatkowych materiałach”, poszukując błogosławieństw, które otrzymujemy w wyniku zawarcia i dotrzymywania przymierzy. W jaki sposób Jakub został pobłogosławiony, otrzymując obietnice opisane we fragmencie I Ks. Mojżeszowa 28:10–15? Jakie powiązania widzimy między wydarzeniami opisanymi w tych wersetach i przedstawionymi w rozdziałach I Ks. Mojżeszowa 29 i 30 (małżeństwo Jakuba i narodziny jego dzieci)? W jaki sposób Pan błogosławi nas, gdy zawieramy święte przymierza i dotrzymujemy ich?

Jakub i Ezaw w objęciach

Ilustracja przedstawiająca obejmujących się Jakuba i Ezawa — Robert T. Barrett

I Ks. Mojżeszowa 32–33

Zbawiciel może pomóc nam przezwyciężyć niezgodę w naszych rodzinach.

• Rozdziały I Ks. Mojżeszowa 32–33 mogą być inspirujące dla członków klasy, którzy chcą znaleźć uzdrowienie swoich relacji rodzinnych. Przydatne może okazać się poproszenie członka klasy o krótkie podsumowanie zdarzeń opisanych w rozdziale I Ks. Mojżeszowa 27. W zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną znajdują się pytania do rozważenia podczas studiowania wersetów I Ks. Mojżeszowa 32–33. Członkowie klasy mogą wybrać jedno z tych pytań i poszukać na nie odpowiedzi w tych rozdziałach. Mogą również opowiedzieć o doświadczeniach związanych z naprawianiem napiętych relacji rodzinnych. Zachęć ich do rozmowy o tym, jak pomógł im Ojciec Niebieski.

ikona dodatkowych materiałów

Dodatkowe materiały

Jesteśmy dziećmi przymierza.

Prezydent Russell M. Nelson nauczał:

„Podczas obrzędu chrztu zawieramy przymierze, że będziemy służyć Panu i przestrzegać Jego przykazań. Kiedy przyjmujemy sakrament, odnawiamy to przymierze i deklarujemy naszą gotowość wzięcia na siebie imienia Jezusa Chrystusa. Tym samym jesteśmy adoptowani jako Jego synowie i córki oraz uważamy się za braci i siostry. Jest On Ojcem naszego nowego życia. W końcu, w świątyni możemy stać się współdziedzicami błogosławieństw wiecznej rodziny, tak jak zostało to obiecane Abrahamowi, Izaakowi, Jakubowi i ich potomkom. W ten sposób celestialne małżeństwo jest przymierzem wywyższenia.

Kiedy zdajemy sobie sprawę, że jesteśmy dziećmi przymierza, wiemy, kim jesteśmy i czego Bóg od nas oczekuje. Jego prawo wyryte jest w naszych sercach. On jest naszym Bogiem, a my jesteśmy Jego ludem. Oddane dzieci przymierza pozostają nieugięte, nawet w obliczu przeciwności. Kiedy ta doktryna jest głęboko wszczepiona w nasze serca, nawet żądło śmierci jest uśmierzone, a nasza duchowa wytrzymałość jest wzmocniona” („Przymierza”, Liahona, listopad 2011, str. 88).

Doskonalenie nauczania

Pomóż uczniom działać zgodnie z podszeptami. „Prawdziwe nawrócenie się nie opiera się tylko na odczuciu Ducha potwierdzającego prawdę w naszych sercach. Musimy także postępować zgodnie z tymi prawdami. Oprócz pomagania uczniom w odczuciu i rozpoznaniu Ducha, pomóż im postępować zgodnie z podszeptami, które otrzymują” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 10).