όρος

Ένα όρος στην Αίγυπτο που παραδοσιακά πιστεύεται ότι είναι το Όρος Σινά.

18-24 Απριλίου

Έξοδος 18-20

«Όλα όσα είπε ο Κύριος, θα τα πράξουμε»

Διαβάστε το Έξοδος 18-20 και καταγράψτε τις εντυπώσεις που έχετε για το πώς να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να μάθουν από αυτά τα κεφάλαια. Ακόμη και απλές εντυπώσεις μπορούν να οδηγήσουν σε σημαντικές μαθησιακές εμπειρίες.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Για να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν αυτά που έμαθαν, θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα 18, 19, και 20 – τα κεφάλαια που διαβάζουν στο Έξοδος αυτή την εβδομάδα. Ζητήστε από τα μέλη της τάξης να γράψουν δίπλα από τον αριθμό κάθε κεφαλαίου τους αριθμούς των εδαφίων που θα ήθελαν να συζητήσουν από αυτό το κεφάλαιο. Καθώς τα μέλη της τάξης αναφέρουν τις εσώτερες γνώσεις τους, ρωτήστε άλλα μέλη της τάξης εάν είχαν εσώτερες γνώσεις για τις ίδιες περικοπές.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Έξοδος 18:13-26

Μπορούμε να βοηθήσουμε «να σηκώνουν το βάρος» κάνοντας το έργο του Κυρίου.

• Θα μπορούσατε να παροτρύνετε την τάξη σας να συζητήσετε τις συμβουλές που έδωσε ο Ιοθόρ στον Μωυσή (βλέπε Έξοδος 18:13-26) ζητώντας τους να φανταστούν ότι κάνουν μία συζήτηση με κάποιον που θεωρεί ότι οι κλήσεις της Εκκλησίας, οι οικογενειακές υποχρεώσεις ή άλλες υποχρεώσεις είναι «πολύ βαριές» και ότι θα «αποκάν[ει]» (Έξοδος 18:18). Πώς θα μπορούσαν οι συμβουλές στο Έξοδος 18:13-26 να βοηθήσουν; Ποια επιπρόσθετη συμβουλή θα μπορούσαμε να αναφέρουμε από τις προσωπικές μας εμπειρίες;

• Η συζήτηση για το Έξοδος 18:13-26 θα μπορούσε να προσφέρει μία ευκαιρία για να συζητήσετε πώς η τέλεση διακονίας μπορεί να μας βοηθήσει «να σηκώσουμε το βάρος μαζί» με τους ηγέτες μας στο έργο του Κυρίου (Έξοδος 18:22). Ποια χαρακτηριστικά πρότεινε ο Ιοθόρ να αναζητήσει ο Μωυσής σε αυτούς που θα υπηρετούσαν ως «ηγέτες» του λαού; (Βλέπε Έξοδος 18:21). Γιατί αυτά τα χαρακτηριστικά είναι σημαντικά στις προσπάθειές μας να τελούμε διακονία ο ένας στον άλλο; Πώς η τέλεση διακονίας στα μέλη της οικογένειας, στα μέλη της Εκκλησίας και σε άλλους βοηθά «να σηκώσουμε το βάρος» των ηγετών μας της Εκκλησίας; Ως μέρος της συζήτησής σας, θα μπορούσατε να δείξετε ένα από τα σχετικά βίντεο που βρίσκονται στο ministering.ChurchofJesusChrist.org.

  Άνδρας χαιρετά διά χειραψίας γυναίκα

  Η τέλεσης διακονίας σε άλλους είναι ένας τρόπος που μπορούμε να λάβουμε μέρος στο έργο του Κυρίου.

Έξοδος 20:2-11

Θα πρέπει να θέτουμε τον Κύριο πρώτο στη ζωή μας.

• Μπορείτε να σκεφτείτε ένα έργο που λειτουργεί καλύτερα όταν ολοκληρώνουμε πρώτα τα πιο σημαντικά βήματα; (Παραδείγματα θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν την επίλυση μίας μαθηματικής εξίσωσης ή την ακολούθηση μίας συνταγής). Αναφέρετε με την τάξη μερικά παραδείγματα με τα οποία είσθε εξοικειωμένοι και προσκαλέστε την να σκεφτεί τα δικά της. Πώς n ολοκλήρωση των πιο σημαντικών βημάτων συσχετίζεται με τις εντολές στο Έξοδος 20:2-11; Τι μας διδάσκουν οι εντολές σχετικά με το να θέτουμε τον Θεό πρώτο στη ζωή μας; Ποια είναι τα πράγματα που μπορεί να μας βάλουν σε πειρασμό να τα θέτουμε πριν από Εκείνον; (Για μερικά παραδείγματα, βλέπε τη δήλωση στο «Επιπρόσθετες Πηγές».) Η επανεξέταση του Έξοδος 20:2-11 μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της τάξης σας να συλλογισθούν τη δέσμευσή τους να θέτουν τον Θεό πρώτο.

Έξοδος 20:2-17

Ο Θεός είναι ευσπλαχνικός.

• Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης σας να καταλάβουν τη σημασία των Δέκα Εντολών στην εποχή μας; Θα μπορούσατε να χωρίσετε την τάξη σε ζεύγη και να τους ζητήσετε να διαβάσουν το Έξοδος 20:2-17 και κατόπιν να συζητήσετε πώς η υπακοή σε καθεμία από τις εντολές ευλογεί αυτά, την οικογένειά τους και τους ανθρώπους γύρω τους. Ποιες ευλογίες μας υπόσχεται ο Επουράνιος Πατέρας για την υπακοή μας στις εντολές Του; (Βλέπε, για παράδειγμα, Μωσία 2:41). Πώς αυτές οι εντολές δείχνουν την αγάπη του Θεού για εμάς;

additional resources icon

Επιπρόσθετες Πηγές

Όχι άλλους θεούς.

Ο Πρόεδρος Σπένσερ Κίμπαλ δίδαξε ότι υπάρχουν παράλληλοι μεταξύ της αρχαίας λατρείας των εγχάρακτων εικόνων και της συμπεριφοράς των ανθρώπων σήμερα. Είπε:

«Η ειδωλολατρία είναι μεταξύ των πιο σοβαρών αμαρτιών…

»Τα σύγχρονα είδωλα ή οι ψεύτικοι θεοί μπορούν να πάρουν πολλές μορφές όπως ρούχα, σπίτια, επιχειρήσεις, μηχανές, αυτοκίνητα, σκάφη αναψυχής και αναρίθμητους υλικούς εκτροπείς από το μονοπάτι της θειότητας…

»Τα άυλα πράγματα κάνουν με τον ίδιο τρόπο έτοιμους θεούς. Βαθμοί και γράμματα και τίτλοι μπορούν να γίνουν είδωλα…

»Πολλοί άνθρωποι χτίζουν και εξοπλίζουν ένα σπίτι και αγοράζουν ένα αυτοκίνητο πρώτα – και κατόπιν βρίσκουν “ότι δεν έχουν αρκετά χρήματα” να πληρώσουν δέκατα. Ποιον λατρεύουν; Ασφαλώς όχι τον Κύριο των ουρανών και της γης…

»Πολλοί λατρεύουν το κυνήγι, το ταξίδι για ψάρεμα, τις διακοπές, τα πικνίκ το σαββατοκύριακο και τις εξόδους. Άλλοι έχουν ως είδωλά τους τα αθλητικά παιχνίδια, το μπέιζμπολ, το ποδόσφαιρο, την ταυρομαχία ή το γκολφ…

»Ακόμη μία εικόνα που λατρεύουν οι άνδρες είναι αυτή της δύναμης και κύρους… Αυτοί οι θεοί της δύναμης, του πλούτου και της επιρροής είναι οι πιο απαιτητικοί και είναι τόσο αληθινοί όσο και οι χρυσοί μόσχοι των τέκνων του Ισραήλ στην έρημο» (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006], 146-47).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Επικεντρωθείτε σε μερικές αρχές. «Υπάρχουν πολλά να συζητήσετε σε κάθε μάθημα, αλλά δεν είναι απαραίτητο να καλύψετε τα πάντα σε μία περίοδο μαθήματος με σκοπό να αγγίξετε την καρδιά κάποιου – συχνά ένα ή δύο σημεία-κλειδιά είναι αρκετά» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 7).