Et fjell i Egypt som tradisjonelt antas å være Sinai-fjellet.

18.–24. april

2 Mosebok 18–20

“Alt det Herren har sagt, vil vi gjøre”

Les 2 Mosebok 18–20, og skriv ned inntrykk du får om hvordan du kan hjelpe klassemedlemmene å lære av disse kapitlene. Selv enkle inntrykk kan føre til meningsfylte læringsopplevelser.

Skriv ned inntrykkene dine

Oppfordre til å dele

For å be klassemedlemmene fortelle hva de har lært, kan du skrive 18, 19 og 20 på tavlen – kapitlene de har lest i 2 Mosebok denne uken. Be klassemedlemmene skrive ved siden av hvert kapittelnummer numrene på versene fra dette kapittelet de ønsker å snakke om. Etter hvert som klassemedlemmene deler sin innsikt, kan du spørre andre elever om de har fått innsikt om de samme skriftstedene.

Undervis i læren

2 Mosebok 18:13–26

Vi kan hjelpe til med å “bære byrden” ved å utføre Herrens verk.

• Du kan gjerne oppfordre klassen til å drøfte rådet Jetro ga Moses (se 2 Mosebok 18:13–26) ved å be dem forestille seg at de har en samtale med noen som føler at hennes eller hans kall i Kirken, familieforpliktelser eller andre ansvarsoppgaver blir “for tungt” og at han eller hun vil “bli altfor trett” (2 Mosebok 18:18). Hvordan kan rådene i 2 Mosebok 18:13–26 være til hjelp? Hvilke ytterligere råd kan vi gi ut fra vår personlige erfaring?

• Å snakke om 2 Mosebok 18:13–26 kan være en anledning til å drøfte hvordan omsorgstjeneste kan hjelpe oss å bære “byrden … sammen med” våre ledere i Herrens verk (2 Mosebok 18:22). Hvilke egenskaper foreslo Jetro at Moses skulle se etter hos dem som skulle virke som folkets “førere”? (se 2 Mosebok 18:21). Hvorfor er disse egenskapene viktige i vår innsats for å hjelpe hverandre? Hvordan hjelper omsorgstjeneste for familiemedlemmer, medlemmer av Kirken og andre til med å “bære byrden” til våre ledere i Kirken? Som en del av drøftingen kan du vise en av de relaterte videoene som finnes på ministering.ChurchofJesusChrist.org.

  

  Å hjelpe andre er en måte vi kan delta i Herrens verk på.

2 Mosebok 20:2–11

Vi skulle sette Herren først i vårt liv.

• Kan du komme på en oppgave som fungerer bedre når vi fullfører de viktigste trinnene først? (Eksempler kan være å løse en matematisk ligning eller følge en oppskrift). Fortell klassen om noen eksempler du er kjent med, og be dem komme på sine egne. Hvordan angår det å fullføre de viktigste trinnene først budene i 2 Mosebok 20:2–11? Hva lærer budene oss om å sette Gud først i vårt liv? Hva er noe vi kan bli fristet til å sette foran ham? (Du finner noen eksempler i uttalelsen i “Ytterligere ressurser”.) Å gjennomgå 2 Mosebok 20:2–11 kan hjelpe klassemedlemmene å reflektere over sin beslutning om å sette Gud først.

2 Mosebok 20:2–17

Gud er barmhjertig.

• Hvordan kan du hjelpe klassemedlemmene å forstå betydningen av de ti bud i vår tid? Du kan gjerne la klassemedlemmene gå sammen to og to og lese 2 Mosebok 20:2–17, og deretter drøfte hvordan det å adlyde hvert av budene velsigner dem, deres familie og menneskene rundt dem. Du kan også vise videoen “Obedience to the Ten Commandments” [Lydighet mot de ti bud] (ChurchofJesusChrist.org). Hvilke velsignelser lover vår himmelske Fader oss når vi adlyder hans bud? (se for eksempel Mosiah 2:41). Hvordan viser disse budene Guds kjærlighet til oss?

Ytterligere ressurser

Ingen andre guder.

President Spencer W. Kimball underviste at det er paralleller mellom oldtidens tilbedelse av utskårne bilder og menneskers adferd i dag. Han sa:

“Avgudsdyrking hører med blant de alvorligste synder …

Moderne avguder eller falske guder kan anta former som klær, hus, forretninger, maskiner, biler, lystbåter og utallige andre materielle ting som får en til å bøye av fra veien til guderang …

Ting man ikke kan ta og føle på, kan utgjøre guder som det er like lett å gripe til. Ambisjoner i retning av lærdom og titler kan bli avguder …

Mange mennesker bygger og innreder hus og kjøper bil først – og så finner de ut at de ‘ikke har råd til’ å betale tiende. Hvem tilber de da? Så visst ikke himmelens og jordens Gud …

Mange dyrker jakt, fisketurer, ferier og weekend-turer. Andre har som sine avguder forskjellig slags sport som baseball, fotball, tyrefekting eller golf …

Nok et bilde som menneskene tilber, er makt og prestisje … Disse guder som består av makt, rikdom og innflytelse, er meget krevende og er like virkelige som gullkalvene til Israels barn i ørkenen” (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Spencer W. Kimball [2006], 149–50).

Vi kan forbedre vår undervisning

Fokuser på noen få prinsipper. “Det er mye å snakke om i hver leksjon, men det er ikke nødvendig å dekke alt i én klasseperiode for å røre ved en annens hjerte – ofte holder det med ett eller to hovedpoeng” (Undervisning på Frelserens måte, 7).