2 – 8 mai

Exode 35-40 ; Lévitique 1 ; 16 ; 19

« Sainteté à l’Éternel »

En vivant des expériences significatives par l’étude des Écritures, vous aurez la capacité d’enseigner et de rendre témoignage le dimanche aux membres de la classe. Qu’allez-vous faire pour inciter les membres de la classe à faire de même ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Les chapitres à lire cette semaine reposent sur des symboles qui nous instruisent sur Jésus-Christ et son sacrifice expiatoire. Commencez la leçon en demandant aux participants d’écrire ou de dessiner au tableau un enseignement concernant le Sauveur, qu’ils ont relevé dans Exode 35-40 ou Lévitique 1 ; 16 ; 19. Invitez-les à parler de ce qu’ils ont appris.

Enseigner la doctrine

Exode 35-40

Le Seigneur désire que nous devenions saints comme lui.

• Au cours de leur étude d’Exode 35-40 cette semaine, les membres de la classe ont peut-être médité sur la manière dont les éléments composant l’ancien tabernacle tournaient leurs pensées vers Jésus-Christ. Demandez-leur d’exprimer leurs pensées à ce sujet. Le tableau dans le canevas de cette semaine de Viens et suis-moi — Personnes et familles sera utile à cette discussion. Discutez des enseignements portés par ces symboles liés au tabernacle sur la manière de devenir plus saints. Comment Jésus-Christ nous aide-t-il à devenir plus saints ?

• Nombreux sont ceux pour qui cette idée semble hors d’atteinte. Comment allez-vous aider les participants à comprendre que le fait de devenir plus saint fait partie du plan de notre Père céleste pour nous ? Lisez ensemble la déclaration de Henry B. Eyring dans la section « Documentation supplémentaire ». Que signifie devenir saint ? Comment les temples et l’œuvre qu’on y accomplit nous permettent-ils de devenir plus saints (voir aussi Doctrine et Alliances 84:19-24 ; 109:6-26 ; 128:15-18) ? Demandez-leur ensuite d’exprimer en quoi ces choses les ont aidés, eux ou d’autres personnes, à acquérir plus de sainteté.

• Le tabernacle des Israélites dans le désert ressemble beaucoup à nos temples. Demandez aux participants d’énumérer les choses qu’ils ont apprises à propos du tabernacle dans Exode 35-40 et qui leur rappellent ce que nous vivons dans le temple. S’ils ont besoin d’aide, aiguillez-les vers les versets d’Exode 40 où sont mentionnés le voile, les autels, les vêtements sacrés, les ablutions et les onctions. Comment l’œuvre du temple nous aide-t-elle à aller au Christ ? Comment pouvons-nous faire pour lui consacrer le temps que nous passons au temple ?

Lévitique 1:1-9 ; 16

Grâce à l’expiation de Jésus-Christ, nous pouvons être pardonnés.

• Bien que le sacrifice animal puisse nous paraître étrange aujourd’hui, l’étude de cette pratique nous apprend beaucoup de choses sur le sacrifice expiatoire de Jésus-Christ. Montrez les représentations du Sauveur à Gethsémané et sur la croix (voir le Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 56, 57). Demandez aux membres de la classe de proposer des mots qui, selon eux, se rapportent au sacrifice expiatoire de Jésus-Christ. Invitez-les ensuite à relire les passages contenus dans Lévitique 1:1-9 ou Lévitique 16 (lesquels décrivent les sacrifices d’animaux) et à y trouver des mots qui se rapportent également au sacrifice du Sauveur. Comment ces sacrifices anciens nous aident-ils à mieux comprendre l’expiation de Jésus-Christ ? Chantez ensemble un cantique sur le Sauveur puis invitez les participants à exprimer leurs sentiments à son sujet.

  

  Les enfants d’Israël apportaient des offrandes au tabernacle avec un « cœur bien disposé » (voir Exode 35:5). Illustration de Corbert Gauthier, © Lifeway Collection, publiée avec l’autorisation de goodsalt.com

• Comparez les sacrifices requis par le Seigneur à l’époque de l’Ancien Testament avec ceux qu’il nous demande de faire aujourd’hui. Demandez aux membres de la classe de dresser la liste des différentes manières dont nous faisons des sacrifices pour le Seigneur et son œuvre, par exemple, le service dans des appels, les offrandes de jeûne, le temps consacré à l’histoire familiale et le service à autrui. Lisez ensemble Lévitique 1:1-9 et invitez les membres de la classe à rechercher les éléments des offrandes décrites dans ces versets qui se rapportent à celles que le Seigneur nous demande de faire aujourd’hui (voir 3 Néphi 9:19-20 ; Doctrine et Alliances 64:34). Dans Moïse 5:7, qu’apprenons-nous sur la manière dont nous devons considérer nos sacrifices pour l’œuvre du Seigneur ?

Documentation supplémentaire

Dieu peut nous rendre saints.

Henry B. Eyring a enseigné :

« Un plus grand bonheur découle d’une plus grande sainteté personnelle. […] Les Écritures nous enseignent qu’entre autres, nous pouvons être sanctifiés ou devenir plus saints en exerçant notre foi au Christ, en nous montrant obéissants, en nous repentant, en consentant à des sacrifices pour lui, en recevant des ordonnances sacrées et en respectant nos alliances avec lui. […]

Le cantique ‘Ah, donne-moi, Père’ [Cantiques, n° 70] propose une manière de prier pour obtenir de l’aide afin de devenir plus saints. L’auteur suggère avec sagesse que la sainteté que nous recherchons est un don d’un Dieu aimant, accordé au fil du temps, après tout ce que nous pouvons faire » (« La sainteté et le plan du bonheur », Le Liahona, novembre 2019, p. 100-101, 103).

Améliorer notre enseignement

Utilisez la musique sacrée. Les messages des cantiques réaffirment les points de doctrine contenus dans les Écritures. Par exemple, consolidez les messages enseignés dans Lévitique 16 et 19 en chantant « Ah, donne-moi, Père » ou « Merveilleux l’amour » (Cantiques, n° 70 et 117).