Moïse debout sur une montagne

Illustration de Moïse sur le mont Nébo, © Providence Collection, publiée avec l’autorisation de goodsalt.com

16 – 22 mai

Deutéronome 6-8 ; 15 ; 18 ; 29-30 ; 34

« Garde-toi d’oublier l’Éternel »

Moïse était inspiré pour instruire les enfants d’Israël selon leurs besoins (voir Deutéronome 6:1). Tandis que vous étudiez Deutéronome, recherchez l’inspiration pour savoir quels principes enseigner en fonction des besoins des membres de la classe.

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Inviter à participer

Le livre de Deutéronome contient les dernières paroles de Moïse aux enfants d’Israël. Demandez aux membres de la classe de faire part de ce qu’ils ont relevé dans ce livre et qu’ils souhaiteraient intégrer aux dernières paroles qu’ils adresseraient à leurs enfants ou petits-enfants. Invitez-les à expliquer leurs choix.

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Enseigner la doctrine

Deutéronome 6:4-7, 20-25 ; 8:2-5, 11-17 ; 29:18-20 ; 30:6-10, 15-20

Le Seigneur veut que nous l’aimions de tout notre cœur.

• Le livre du Deutéronome est rempli de passages nous invitant à méditer sur l’état spirituel de notre cœur. Pour aider les membres de la classe à s’exprimer sur ces passages, dessinez un cœur au tableau. Répartissez ensuite les Écritures suivantes entre eux : Deutéronome 6:4-7, 20-25 ; 8:2-5, 11-17 ; 29:18-20 ; 30:6-10, 15-20. Demandez-leur d’écrire la référence à l’intérieur du cœur si celle-ci enseigne un principe que nous devons avoir dans le cœur et à l’extérieur si elle parle de quelque chose que nous devons éviter. Que signifie consacrer notre cœur tout entier à notre Père céleste ?

• Comment expliquons-nous à notre famille et aux autres personnes la raison de notre obéissance aux commandements de Dieu ? Donnez suffisamment de temps aux membres de la classe pour réfléchir à ces questions, puis demandez-leur de lire Deutéronome 6:4-7, 20-25 ou la déclaration contenue dans la section « Documentation supplémentaire » puis d’exprimer leurs pensées. Comment ces idées influencent-elles notre perception des commandements ou des alliances ?

Deutéronome 6:4-9, 20-25

« Tu inculqueras [les paroles du Seigneur] à tes enfants ».

• Il est utile d’entendre de quelle manière les autres personnes enseignent et apprennent l’Évangile au foyer. Discutez, avec les membres de la classe, de la manière dont ils suivent les conseils donnés dans Deutéronome 6:4-9, 20-25, ainsi vous apprendrez plus les uns des autres. Que faisons-nous pour enseigner la parole de Dieu et « en parl[er] » (verset 7) comme décrit dans ces versets ? Quelles expériences pouvons-nous raconter au cours desquelles le Seigneur a guidé nos efforts ?

Deutéronome 15:1-15

Pour aider les nécessiteux, il faut des mains généreuses et un cœur bien disposé.

• Nous ne sommes pas encore arrivés au jour où « il n’y aura pas d’indigent chez [nous] » (Deutéronome 15:4), aussi, les principes présentés dans Deutéronome 15 concernant l’aide aux pauvres sont toujours d’actualité, même si ces pratiques concernant les dettes et les esclaves sont révolues. Demandez aux membres de la classe de relire les versets 1 à 15 et de relever les principes concernant l’aide aux pauvres et aux nécessiteux dont ils souhaitent discuter. Ce type de questions fera avancer la discussion : Que signifie « tu […] ouvriras ta main » aux personnes dans le besoin (voir les versets 8 et 11) ? Quel rôle notre cœur joue-t-il dans cette situation (voir les versets 7, 9 et 10) ? Que nous apprend l’exemple du Seigneur sur l’aide aux nécessiteux (voir le verset 15) ?

Deutéronome 29:9 ; 30:15-20

Le Seigneur nous invite à choisir entre « la vie et le bien, la mort et le mal ».

• Comparez les paroles de Moïse, dans le Deutéronome aux derniers enseignements de Léhi à sa famille dans 2 Néphi 1-4. Demandez aux membres de la classe de relever les ressemblances et les différences entre les passages suivants : Deutéronome 29:9 et 2 Néphi 4:4 ; Deutéronome 30:15-20 et 2 Néphi 2:26-29. De quelle manière Léhi a-t-il développé les enseignements de Moïse ? Pourquoi les mots vie et mort sont-ils adéquats pour décrire notre choix « [d’]observer » les commandements de Dieu ou de nous en « détourner »(Deutéronome 30:16-17) ? Demandez aux membres de la classe d’expliquer ce qui les inspire à « choisir la vie » dans ces passages (Deutéronome 30:19).

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

Nous respectons nos alliances par amour pour Dieu.

Linda K. Burton a enseigné :

« De toutes les raisons pour lesquelles nous devons être plus diligents à respecter nos alliances, la plus convaincante est l’amour. […]

‘Si nous étions pleinement conscients des nombreuses bénédictions que nous avons grâce au rachat qui a été fait pour nous, il n’y aurait rien que le Seigneur puisse nous demander que nous ne serions désireux d’accomplir’ [Joseph Fielding Smith, ‘Importance of the Sacrament Meeting [NDT L’importance de la réunion de Sainte-Cène]’, Relief Society Magazine, octobre 1943, p. 592]. Selon cette citation de Joseph Fielding Smith, le respect des alliances est une façon d’exprimer notre amour pour l’expiation insondable et infinie de notre Sauveur et Rédempteur et pour l’amour parfait de notre Père céleste » (« Le pouvoir, la joie et l’amour qu’apporte le respect des alliances », Le Liahona, novembre 2013, p. 113-114).

Améliorer notre enseignement

Écoutez. « L’écoute est un acte d’amour. […] Demandez à notre Père céleste de vous aider à comprendre ce que les membres de votre classe disent. Soyez très attentif à leurs messages, verbalisés ou non, grâce à cela vous comprendrez mieux leurs besoins, leurs préoccupations et leurs désirs » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 34).