vallée déserte

9 – 15 mai

Nombres 11-14 ; 20-24

« Ne soyez pas rebelles à l’Éternel et ne craignez pas »

L’un des meilleurs moyens de savoir quelle orientation donner à la leçon est de demander aux membres de la classe ce qui a attiré leur attention durant leur étude des Écritures. Cela montrera ce qui est important pour eux et ce qu’ils sont prêts à apprendre.

Notez vos impressions

icône Participer

Inviter à participer

Parfois, pour inciter les participants à exprimer ce qu’ils ont appris au cours de leur étude, il suffit de poser une question simple telle que « Que vous a enseigné le Saint-Esprit pendant votre lecture des Écritures cette semaine ? » Laissez-leur le temps de réfléchir et de répondre.

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Enseigner la doctrine

Nombres 12

Le Seigneur est offensé lorsque l’on critique son prophète.

• La lecture de Nombres 12 aidera les membres de la classe à comprendre la gravité de critiquer le prophète du Seigneur. Demandez aux participants de lire ce chapitre et de discuter des sentiments du Seigneur à l’égard de ses serviteurs. D’après les versets 1 et 2, que signifie « parler contre le prophète Seigneur » ? Quels sont les dangers d’un tel acte ? Qu’apprenons-nous des actions de Moïse et des Israélites dans les versets 13 et 15 ?

Nombres 12:3

« Moïse était un homme fort patient. » [N.D.T la version du Roi Jacques utilise le terme « meek » qui signifie humble, doux]

• Certains pourront être surpris de lire qu’un dirigeant aussi puissant que Moïse, qui s’est tenu devant Pharaon et a accompli des miracles extraordinaires par le pouvoir de Dieu soit également « fort patient ». En vous appuyant sur Nombres 12:3, discutez de ce qu’est la véritable douceur. Référez-vous à la définition de « Douceur, doux » et de « Patience » dans le « Guide des Écritures » (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Ensemble, relevez les signes de patience de Moïse dans Nombres 12.

• De quelles autres preuves de patience de Moïse pouvons-nous tirer des enseignements (voir, par exemple, Exode 18:13-25 ; Nombres 11:26-29 ; Hébreux 11:24-27 ; Moïse 1:10-11) ? Lisez et parlez des manières dont le Seigneur a fait preuve de patience (voir Matthieu 11:29 ; 27:11-14 ; Luc 22:41-42 ; Jean 13:4-5). Qu’est-ce que les exemples de Moïse et du Sauveur (ou d’autres personnes) nous enseignent au sujet de la patience ? Pourquoi Dieu veut-il que nous soyons patients ?

Nombres 13-14

Avec foi au Seigneur, nous espérons en l’avenir.

• Tandis que vous discutez de l’histoire des douze Israélites qui ont exploré la terre promise et ont fait rapport de ce qu’ils y ont vu, demandez aux membres de la classe de quelle manière ce récit s’applique aux situations auxquelles ils sont confrontés. Si besoin, invitez-les à dresser la liste des éléments contenus dans Nombres 13:23-33 pouvant être comparés aux choses que nous vivons. Par exemple, la terre promise peut représenter quelque chose que le Seigneur désire que nous accomplissions, les grappes de raisin des bénédictions, les géants les difficultés que nous rencontrons, et ainsi de suite. D’après eux, qu’est-ce que le Seigneur veut qu’ils apprennent de cette histoire ?

  des hommes montrant des fruits à Moïse

  Dix espions israélites avaient peur, seuls Josué et Caleb avaient la foi. © Lifeway Collection, publié avec l’autorisation de goodsalt.com

Nombres 21:4-9

Si nous levons les yeux avec foi vers Jésus-Christ, il nous guérit spirituellement.

• Afin de favoriser la discussion autour du récit contenu dans Nombres 21:4-9 et de permettre aux participants de développer leur foi au Sauveur, écrivez au tableau ce type de questions : Que représente le serpent d’airain ? Que pourraient représenter les morsures de serpent ? Pourquoi certaines personnes ont-elles refusé de regarder le serpent d’airain ? Comment pouvons-nous le « regarder » aujourd’hui ? Demandez-leur de répondre à mesure qu’ils lisent Nombres 21:4-9 ; 1 Néphi 17:40-41 ; Alma 33:18-22 et Hélaman 8:13-15. Quelles sont les choses simples que le Seigneur nous invite à faire pour recevoir sa guérison ? Pourquoi est-il parfois difficile de faire des choses aussi simples (pour davantage d’idées à ce sujet, consultez la section « Documentation supplémentaire ») ? Les participants peuvent raconter comment ils ont reçu le pouvoir du Sauveur dans leur vie en faisant ces choses.

icône Documentation supplémentaire

Documentation supplémentaire

« Des choses petites et simples. »

L. Whitney Clayton a parlé d’un évêque qui donnait des conseils aux membres de la paroisse qui traversaient des épreuves difficiles :

« Il conseillait souvent aux membres de sa paroisse d’en revenir aux pratiques spirituelles de base, comme l’étude du Livre de Mormon, […] le jeûne régulier, le paiement de la dîme et le service dévoué dans l’Église. Cependant, il rencontrait souvent des réactions sceptiques : ‘[…] Quel rapport y a-t-il entre ces choses et les problèmes que je rencontre ?’

[…] Les personnes qui sont déterminées à faire les ‘choses petites et simples’ [Alma 37:6], c’est-à-dire à obéir dans les domaines qui semblent simples, reçoivent une foi et une force qui surpassent les actes d’obéissance eux-mêmes et peuvent sembler n’avoir aucun rapport avec eux » (« Faites ce qu’il vous dira », Le Liahona, mai 2017, p. 98).

Améliorer notre enseignement

Concentrez-vous sur ce qui est le plus important. Il n’est pas possible d’aborder chaque récit ou principe. Suivez l’Esprit et pensez aux besoins des membres de la classe lorsque vous décidez de la manière dont vous allez utiliser le temps en classe. Souvenez-vous que le centre d’apprentissage de l’Évangile est le foyer, pas la salle de classe.