„Gegužės 9–15. Skaičių 11–14; 20–24. „Nesukilkite prieš Viešpatį ir nebijokite“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai. Senasis Testamentas, 2022 (2021)
„Gegužės 9–15. Skaičių 11–14; 20–24“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai, 2022
Gegužės 9–15
Skaičių 11–14; 20–24
„Nesukilkite prieš Viešpatį ir nebijokite“
Vienas iš geriausių būdų žinoti, į ką atkreipti dėmesį per pamoką, – paklausti klasės narių, kas jiems pasirodė reikšminga studijuojant Raštus. Tai atskleis, kas jiems svarbu ir ko jie yra pasirengę mokytis.
Užsirašykite įkvėptas mintis
Skatinkite dalytis
Kartais viskas, ko reikia, kad paskatintumėte klasės narius išsakyti studijuojant gautas įžvalgas, tai užduoti paprastą klausimą, pavyzdžiui: „Ko šią savaitę skaitant Raštus jus išmokė Šventoji Dvasia?“ Tada skirkite mokiniams pakankamai laiko pagalvoti ir atsakyti.
Mokykite doktrinos
Prieštaravimas Viešpaties pranašui įžeidžia Viešpatį
-
Skaičių 12 skyriaus skaitymas gali padėti klasės nariams suprasti prieštaravimo Viešpaties pranašui pavojų. Galite klasės narių paprašyti perskaityti šį skyrių ir aptarti, ką Viešpats mano apie Savo tarnus. Remdamiesi 1–2 eilutėmis pasakykite, ką reiškia prieštarauti Viešpaties pranašui? Kodėl tai pavojinga? Ko galime pasimokyti iš 13 ir 15 eilutėse aprašytų Mozės ir izraelitų veiksmų?
„Mozė gi buvo labai romus“
-
Kai kurie žmonės gali nustebti perskaitę, kad toks galingas vadovas kaip Mozė, kuris stovėjo prieš faraoną ir Viešpaties galia darė pribloškiančius stebuklus, taip pat buvo „labai romus“. Norėdami pradėti diskusiją apie tikrąjį romumą, galite pasitelkti Skaičių 12:3. Galite atsiversti Raštų rodyklėje pateiktą žodžių „Romus, romumas“ paaiškinimą (raštai.ChurchofJesusChrist.org). Kartu su klase Skaičių 12 skyriuje taip pat galėtumėte paieškoti užuominų apie Mozės romumą.
-
Iš kokių kitų Mozės romumo įrodymų galime pasimokyti? (Žr., pavyzdžiui, Išėjimo 18:13–25; Skaičių 11:26–29; Hebrajams 11:24–27; Mozės 1:10–11.) Taip pat galite paskaityti ir aptarti, kaip Gelbėtojas rodė romumą (žr. Mato 11:29; 27:11–14; Luko 22:41–42; Jono 13:4–5). Ko apie romumą mus moko Mozės ir Gelbėtojo arba žmonių, kuriuos pažįstame, pavyzdžiai? Kodėl Dievas įsako mums būti romiems?
Tikėdami Viešpačiu galime tikėtis šviesios ateities
-
Aptardami istoriją apie 12 izraelitų, kurie kaip žvalgai vyko į pažadėtąją žemę ir pateikė ataskaitą, apsvarstykite galimybę paklausti klasės narių, kaip ši istorija gali būti pritaikyta situacijose, su kuriomis jie susiduria. Kad padėtumėte, klasės narių galite paprašyti išvardyti, ką iš Skaičių 13:23–33 galima būtų palyginti su kuo nors mūsų gyvenime. Pavyzdžiui, pažadėta žemė gali būti tai, ką Viešpats nori, kad mes pasiektume. Vynuogių kekės galėtų būti palaiminimai, milžinai – sunkumai, su kuriais tenka susidurti, ir pan. Paraginkite klasės narius pasakyti, ko, jų manymu, Viešpats nori, kad jie išmoktų iš šios istorijos.
Dešimt izraelitų žvalgų išsigando; Jozuė ir Kalebas išlaikė tikėjimą. © „Lifeway Collection“, goodsalt.com licencija
Jei tikėdami žvelgsime į Jėzų Kristų, Jis galės mus išgydyti dvasiškai
-
Kad padėtumėte klasės nariams aptarti Skaičių 21:4–9 pateiktą istoriją ir sustiprinti jų tikėjimą Gelbėtoju, lentoje galite užrašyti tokius klausimus: Ką simbolizuoja varinė gyvatė? Ką gali simbolizuoti gyvačių įkandimai? Kodėl kai kurie žmonės atsisakė žvelgti į varinę gyvatę? Kaip mes galime „į ją pažvelgti“ šiandien? Klasės nariai galėtų pasidalyti atsakymais, kuriuos ras skaitydami Skaičių 21:4–9; 1 Nefio 17:40–41; Almos 33:18–22 ir Helamano 8:13–15. Kokius paprastus veiksmus Gelbėtojas mus kviečia daryti, kad būtume Jo išgydyti? Kodėl kartais sunku daryti tai, kas paprasta? (Daugiau apie tai rasite „Papildomose priemonėse“.) Galbūt klasės nariai galėtų papasakoti, kaip tie veiksmai į jų gyvenimą atnešė Gelbėtojo galią.
Papildomos priemonės
„Nežymūs ir paprasti dalykai“
Vyresnysis L. Vitnis Kleitonas pasakojo apie vyskupą, kuris taip patarė apylinkės nariams, susiduriantiems su įvairiais gyvenimo sunkumais:
„Patardamas apylinkės nariams jis dažnai skatino grįžti prie paprastų tikėjimo praktikų, tokių kaip Mormono Knygos studijavimas[,] […] dešimtinės mokėjimas ir uolus tarnavimas Bažnyčioje. Tačiau gana dažnai jų reakcija į šiuos jo skatinimus būna skeptiška: „Kaip viso to darymas susijęs su man iškilusia problema?“
„Tie, kurie ketina daryti „nežymi[us] ir paprast[us] dalyk[us]“ [Almos 37:6] – paklusdami iš pažiūros paprastais veiksmais, – laiminami tikėjimu ir jėga, kuri gerokai viršija pačius paklusnumo veiksmus ir iš tikrųjų gali atrodyti visiškai su jais nesusijusi“ (Darykite, ką tik Jis jums lieps, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Mokymo tobulinimas
Susitelkite į tai, kas svarbiausia. Neįmanoma aprėpti kiekvienos istorijos ar kiekvieno principo. Sekite Dvasia ir spręsdami, kaip panaudoti pamokos laiką, atsižvelkite į klasės narių poreikius. Atminkite, kad namai, o ne klasė, turėtų būti Evangelijos mokymosi centras.