“16.–22. mai. 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34: ‘Ta deg i vare at du ikke glemmer Herren’”, Kom, følg med meg – for Søndagsskolen: Det gamle testamente 2022 (2021)
“16.–22. mai. 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34”, Kom, følg med meg – for Søndagsskolen: 2022
Illustrasjon av Moses på Nebo-fjellet, © Providence Collection/med tillatelse fra goodsalt.com
16.–22. mai
5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
“Ta deg i vare at du ikke glemmer Herren”
Moses ble inspirert til å undervise Israels barn basert på deres behov (se 5 Mosebok 6:1). Når du studerer 5 Mosebok, kan du søke inspirasjon til å vite hvilke prinsipper du skal undervise om, basert på klassemedlemmenes behov.
Skriv ned inntrykkene dine
Oppfordre til å dele
Fordi 5 Mosebok inneholder Moses’ siste ord til Israels barn, kan du gjerne be klassemedlemmene fortelle om noe de har funnet i 5 Mosebok, som de ville ønske å ta med i sine siste ord til sine barn eller barnebarn. Mens de deler med hverandre, kan du be dem forklare hvorfor de valgte disse ordene.
Undervis i læren
5 Mosebok 6:4–7, 20–25; 8:2–5, 11–17; 29:18–20; 30:6–10, 15–20
Herren ønsker at vi skal elske ham av hele vårt hjerte.
-
Gjennom hele 5 Mosebok finnes det skriftsteder som kan få oss til å tenke på vårt hjertes åndelige tilstand. For å hjelpe klassemedlemmene å uttrykke sine tanker om disse skriftstedene kan du tegne et hjerte på tavlen. Fordel så følgende skriftsteder på klassemedlemmene: 5 Mosebok 6:4–7, 20–25; 8:2–5, 11–17; 29:18–20; 30:6–10, 15–20. Be klassemedlemmene skrive henvisningen i hjertet hvis den lærer oss noe vi skulle ha i hjertet, eller skrive henvisningen utenfor hjertet hvis den lærer oss noe vi skulle unngå. Hva vil det si å vie hele sitt hjerte til vår himmelske Fader?
-
Hvordan forklarer vi for vår familie og andre hvorfor vi adlyder Guds bud? Etter å ha grunnet på dette spørsmålet kan klassen lese 5 Mosebok 6:4–7, 20–25 eller uttalelsen i “Ytterligere ressurser” og dele sine tanker. Hvordan påvirker denne innsikten hva vi føler for bud eller pakter?
“Innprente [Herrens ord] i dine barn.”
-
Noen ganger hjelper det å høre ideer om hvordan andre underviser og lærer evangeliet i sitt hjem. Å drøfte hvordan klassemedlemmene følger rådene i 5 Mosebok 6:4–9, 20–25 kan gi klassen anledning til å lære av hverandre. Hva gjør vi for å undervise i og “tale om” (vers 7) Guds ord slik disse versene beskriver? Hvilke erfaringer kan vi fortelle om da Herren veiledet oss i vår innsats?
Å hjelpe de trengende innebærer sjenerøse hender og villige hjerter.
-
Vi har ennå ikke kommet dit hen at “det … ikke finnes noen fattig hos [oss]” (5 Mosebok 15:4), så prinsippene om å hjelpe de fattige i 5 Mosebok 15 er fremdeles verdifulle, selv om den konkrete praksisen med hensyn til gjeld og tjenere har forandret seg. Du kan gjerne be klassemedlemmene gjennomgå vers 1–15 og finne prinsipper for å hjelpe de fattige og trengende som de ønsker å drøfte. Spørsmål som disse kan være til hjelp i drøftingen: Hva vil det si å “lukke opp din hånd” for de trengende? (vers 8, 11). Hvilken rolle spiller vårt hjerte når det gjelder å hjelpe andre? (se vers 7, 9–10). Hva kan Herrens eksempel lære oss om å hjelpe de trengende? (se vers 15).
Herren oppfordrer oss til å velge mellom “livet og det gode, og døden og det onde”.
-
Det kan være interessant å sammenligne Moses’ ord i 5 Mosebok med noen av Lehis siste læresetninger til familien sin i 2 Nephi 1–4. Klassemedlemmene kan gjerne finne likheter og forskjeller mellom disse skriftstedene: 5 Mosebok 29:9 og 2 Nephi 4:4; 5 Mosebok 30:15–20 og 2 Nephi 2:26–29. Hvordan forklarte Lehi det Moses forkynte? Hvorfor er ord som livet og døden en god måte å beskrive våre valg om å “ta vare på” eller “vende seg bort” fra Guds bud på? (5 Mosebok 30:16–17). Klassemedlemmene kan fortelle hva de finner i disse skriftstedene som inspirerer dem til å “[velge] livet” (5 Mosebok 30:19).
Ytterligere ressurser
Vi holder våre pakter fordi vi elsker Gud.
President Linda K. Burton underviste:
“Av alle grunnene til at vi burde være mer flittige i vår paktsoverholdelse, er denne grunnen mer uimotståelig enn alle – kjærlighet …
‘Hvis vi fullt ut verdsatte de mange velsignelser som er våre på grunn av forløsningen som ble utført for oss, ville det ikke ha vært noe Herren kunne ha bedt oss om som vi ikke med glede ville ha gjort.’ [Joseph Fielding Smith, “Importance of the Sacrament Meeting”, Relief Society Magazine, okt. 1943, 592]. Ifølge denne uttalelsen av president Joseph Fielding Smith, er det å holde pakter en måte å uttrykke vår kjærlighet for vår Frelser og Forløsers uforståelige, uendelige forsoning og vår himmelske Faders fullkomne kjærlighet” (“Kraft, glede og kjærlighet ved å holde pakter”, Liahona, nov. 2013, 113–114).
Vi kan forbedre vår undervisning
Lytt. “Å lytte er en kjærlighetshandling … Be din himmelske Fader hjelpe deg å forstå hva klassens medlemmer sier. Når du er ekstra oppmerksom på deres uttalte og uuttalte budskap, vil du forstå deres behov, deres bekymringer og deres ønsker bedre” (Undervisning på Frelserens måte, 34).