เดโบราห์กับกองทัพ

ภาพประกอบของเดโบราห์นำทัพของอิสราเอล © Lifeway Collection/licensed จาก goodsalt.com

30 พฤษภาคม–5 มิถุนายน

ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8; 13–16

“พระยาห์เวห์ทรงให้ผู้ช่วยกู้”

จำไว้ว่าครูคนสำคัญที่สุดคือพระวิญญาณบริสุทธิ์ ท่านจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนได้รับการสอนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ได้อย่างไรขณะที่ท่านสนทนาความจริงจากหนังสือผู้วินิจฉัย?

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เขียนชื่อผู้วินิจฉัยบางคนที่พบใน ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8; 13–16 ไว้บนกระดาน (เช่น เดโบราห์ บาราค กิเดโอน และแซมสัน) ให้เวลาสมาชิกชั้นเรียนสองสามนาทีทบทวนบทเหล่านี้ และเขียนความจริงที่พวกเขาเรียนรู้จากประสบการณ์ของบุคคลนั้นไว้ใต้ชื่อคนดังกล่าวบนกระดาน

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

ผู้วินิจฉัย 2:11–19; 3:5–12; 4:1–16

พระเจ้าทรงให้การช่วยกู้เมื่อเราหลงทาง

• การสำรวจวัฏจักรของการกบฏ ความโศกเศร้า การกลับใจ และการช่วยกู้ของอิสราเอลจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนรับรู้ถึงเดชานุภาพการช่วยกู้ของพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตพวกเขา สมาชิกชั้นเรียนอาจทำงานเป็นกลุ่มเล็กเพื่อหาวัฏจักรที่บรรยายไว้ใน ผู้วินิจฉัย 2:11–19; 3:5–12 ลูกหลานอิสราเอลได้รับการช่วยกู้จากวัฏจักรของบาปและความทุกข์ทรมานอย่างไร? เราเรียนรู้อะไรจากหนังสือผู้วินิจฉัยเกี่ยวกับวิธีที่เราสามารถหนีพ้นจากบาปและความทุกข์ทรมาน? พระผู้เป็นเจ้าทรงช่วยกู้เราด้วยวิธีใดบ้าง? ท่านอาจเชื้อเชิญให้สมาชิกชั้นเรียนหาและแบ่งปันข้อพระคัมภีร์ที่เป็นพยานว่าพระเจ้าทรงเป็นพระผู้ช่วยกู้และพระผู้ไถ่ของเรา (ตัวอย่าง 2 ซามูเอล 22:1–3; สดุดี 40:16–17; 1 นีไฟ 1:19–20; โมไซยาห์ 23:21–23; หลักคำสอนและพันธสัญญา 138:23)

• ผู้วินิจฉัย 2:19 บันทึกว่าชาวอิสราเอลหันไปจากพระผู้เป็นเจ้าไปสู่การนับถือรูปเคารพซ้ำหลายครั้ง สมาชิกชั้นเรียนอาจจะสรุปข้อนี้ในรูปแบบของการเตือนตนเอง บางครั้งเรา “กราบไหว้พระอื่นๆ” ด้วยวิธีใดบ้าง? พระเจ้าจะทรงช่วยให้เราเปลี่ยน “ทางดื้อดึง” ของเราได้อย่างไร?

• เพื่อเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับวิธีที่เดโบราห์กับบาราคช่วยกู้อิสราเอลจากชาวคานาอัน ท่านอาจจะขอให้สมาชิกชั้นเรียนคนหนึ่งสรุปเรื่องให้ชั้นเรียนฟัง (อาจจะติดต่อสมาชิกชั้นเรียนคนนั้นสองสามวันล่วงหน้าเพื่อให้เขาเตรียม) ชั้นเรียนอาจพูดคุยกันเกี่ยวกับคุณสมบัติของเดโบราห์ที่พวกเขาประทับใจ เดโบราห์สร้างแรงบันดาลใจให้ลูกหลานอิสราเอลทำตามพระเจ้าอย่างไร? ท่านอาจจะอ่าน ผู้วินิจฉัย 4:14 ด้วยกันและสนทนาความหมายของคำประกาศอันเปี่ยมด้วยศรัทธาของเดโบราห์ที่ว่า “พระยาห์เวห์เสด็จนำหน้าท่านไปมิใช่หรือ?” พระเจ้าเสด็จนำหน้าเราไปอย่างไร? (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:87–88 ด้วย)

ผู้วินิจฉัย 6–8

พระเจ้าทรงสามารถทำปาฏิหาริย์เมื่อเราวางใจในวิธีของพระองค์

• การศึกษาเรื่องการเรียกกิเดโอนให้รับใช้สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้สมาชิกชั้นเรียนในการรับใช้ของพวกเขา ท่านอาจจะขอให้พวกเขาอ่านและสนทนา ผู้วินิจฉัย 6:11–16 เราสามารถเรียนรู้อะไรจากประสบการณ์นี้? เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้จาก ผู้วินิจฉัย 7 ท่านอาจเชิญสมาชิกชั้นเรียนหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นสมมติตนเป็นทหารของกิเดโอนและเล่าเรื่องจากมุมมองของทหาร สมาชิกชั้นเรียนคนอื่นๆ อาจถามพวกเขาเกี่ยวกับประสบการณ์ของทหาร เราเห็นความคล้ายคลึงอะไรบ้างระหว่างเรื่องนี้กับสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในชีวิตเรา? เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าจากเรื่องนี้?

ผู้วินิจฉัย 13–16

ความเข้มแข็งมาจากความซื่อสัตย์ต่อพันธสัญญาของเรากับพระผู้เป็นเจ้า

• ท่านจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนค้นพบทั้งความจริงที่สร้างแรงบันดาลใจกับคำเตือนสำคัญๆ จากเรื่องราวของแซมสันได้อย่างไร? วิธีหนึ่งคือให้ชั้นเรียนครึ่งชั้นทบทวน ผู้วินิจฉัย 14–16 โดยมองหาข้อที่แสดงว่าพระเจ้าทรงอยู่กับแซมสัน อีกครึ่งชั้นมองหาข้อที่แสดงว่าแซมสันไม่ทุ่มเทให้พระเจ้าอย่างเต็มที่ ขอให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบ ชีวิตของแซมสันสอนอะไรเราเกี่ยวกับการรักษาพันธสัญญาที่เราทำกับพระผู้เป็นเจ้า? คำกล่าวของซิสเตอร์แอน เอ็ม. ดิบบ์ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” อาจเป็นประโยชน์

  แซมสันผลักเสา

  แซมสันพังเสา โดย เจมส์ ทิสสอท และคนอื่นๆ

ไอคอนแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

บทเรียนจากชีวิตของแซมสัน

ซิสเตอร์แอน เอ็ม. ดิบบ์สอนว่า “แซมสันเกิดมาพร้อมศักยภาพยิ่งใหญ่ มารดาเขาได้รับสัญญาว่า ‘เขาจะเป็นคนเริ่มช่วยกู้คนอิสราเอลให้พ้นจากเงื้อมมือของคนฟีลิสเตีย’ [ผู้วินิจฉัย 13:5] แต่เมื่อแซมสันโตขึ้น เขาหวังพึ่งการล่อลวงของโลกมากกว่าการนำทางของพระผู้เป็นเจ้า เขาเลือกเพราะสิ่งนั้น ‘พอใจ [เขา] มาก’ [ผู้วินิจฉัย 14:3] ไม่ใช่เพราะการเลือกนั้นถูกต้อง พระคัมภีร์ใช้วลี ‘แซมสันก็ลงไป’ [ผู้วินิจฉัย 14:7] ซ้ำหลายครั้งเมื่อพูดถึงการเดินทาง การกระทำ และการเลือกของแซมสัน แทนที่จะลุกขึ้นและฉายส่องออกไปเพื่อให้มีสัมฤทธิผลในศักยภาพยิ่งใหญ่ของตน แซมสันกลับแพ้โลก สูญเสียพลังที่พระผู้เป็นเจ้าประทาน และตายอย่างอนาถก่อนวัยอันควร” (“จงลุกขึ้นและฉายส่องออกไป,” เลียโฮนา, พ.ค. 2012, 118)

ปรับปรุงการสอนของเรา

เผื่อเวลาให้ผู้เรียนได้แบ่งปัน “เมื่อผู้เรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ ไม่เพียงแต่พวกเขาจะสัมผัสถึงพระวิญญาณและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ประจักษ์พยานของตนเองเท่านั้น แต่พวกเขากระตุ้นสมาชิกชั้นเรียนคนอื่นๆ ให้ค้นพบความจริงด้วยตนเองเช่นกัน … เผื่อเวลาให้ผู้เรียนได้แบ่งปัน” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 30)