พระเยซูทรงรักษาชายตาบอด

การรักษาคนตาบอด โดย คาร์ล ไฮน์ริค บลอค

19–25 กันยายน

อิสยาห์ 40–49

“จงชูใจประชากรของเรา”

บางคนอาจลังเลที่จะแบ่งปันความคิดในชั้นเรียนเพราะรู้สึกว่าไม่รู้พระคัมภีร์ดีพอ ท่านจะช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนทุกคนรู้สึกว่าข้อคิดทางวิญญาณของตนมีค่าได้อย่างไร?

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ให้พิจารณาการเขียนคำถามคล้ายคำถามต่อไปนี้บนกระดาน: พระวิญญาณทรงสอนอะไรแก่ท่านขณะศึกษา อิสยาห์ 40–49? สมาชิกชั้นเรียนอาจไตร่ตรองคำถามนี้แล้วจดคำตอบไว้จากนั้นอาจให้สองสามคนแบ่งปันความคิดของตน

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

อิสยาห์ 40–49

พระเยซูคริสต์ทรงสามารถชูใจและประทานความหวังแก่เรา

• โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว แนะนำให้หาข่าวสารแห่งการชูใจและความหวังใน อิสยาห์ 40–49 แล้วทำรายการข้อพระคัมภีร์บางข้อเพื่อใช้ในการเริ่มต้น ท่านอาจขอให้สมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันข่าวสารเรื่องใดก็ได้ที่พบ กระตุ้นให้พวกเขาพูดคุยว่าทำไมข่าวสารเหล่านี้อาจช่วยชาวยิวที่ตกเป็นเชลยและสามารถช่วยเราในยุคนี้ได้อย่างไร นอกจากนี้ ท่านอาจชี้ให้พวกเขาเห็นข้อพระคัมภีร์ที่ท่านพบในการศึกษาส่วนตัวด้วย พระเจ้าทรงต้องการให้เรารู้อะไรเกี่ยวกับพระองค์? พระองค์ทรงชูใจเราอย่างไร? ท่านอาจเตือนสมาชิกชั้นเรียนว่า “พระยาห์เวห์” ในพันธสัญญาเดิมหมายถึงพระยะโฮวาห์ หรือพระเยซูคริสต์

• เพลงสวด “ฐานมั่นคงหนักหนา” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 33) อ้างถึงถ้อยคำของอิสยาห์ใน อิสยาห์ 41:10; 43:2–5; 46:4 หลังอ่านข้อพระคัมภีร์เหล่านี้และร้องเพลงสวดในข้อที่เกี่ยวข้องแล้ว สมาชิกชั้นเรียนอาจพูดคุยเกี่ยวกับช่วงเวลาที่รู้สึกว่าพระเจ้าสถิตอยู่ด้วยและประสบการณ์นั้นๆ ช่วยให้พวกเขา “อย่ากลัวเลย” อย่างไร

พระเยซูทรงนั่งกับพื้นสอนผู้คน

“พระองค์จะทรงเลี้ยงฝูงแกะของพระองค์เหมือนผู้เลี้ยงแกะ” (อิสยาห์ 40:11)

อิสยาห์ 40:1–3, 9–11; 43:8–13; 48:20–21; 49:1–9

“เจ้าทั้ง‍หลายเป็นสักขี‍พยานของเรา”

• การเป็น “สักขี‍พยาน” ของพระเจ้าหมายความว่าอย่างไร? สมาชิกชั้นเรียนอาจไตร่ตรองคำถามข้อนี้ขณะอ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้หนึ่งข้อหรือมากกว่า: อิสยาห์ 40:1–3, 9–11; 48:20–21; 49:1–9 ข้อความใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” อาจมีคำตอบเช่นกัน “ข่าวดี” ที่เราแบ่งปันในฐานะสักขีพยานของพระเจ้าคืออะไร? ข้อเหล่านี้มีอะไรที่ช่วยให้เรา “อย่ากลัวเลย” ที่จะแบ่งปันการเป็นสักขีพยานของเรา? (อิสยาห์ 40:9) สมาชิกชั้นเรียนอาจพูดคุยถึงโอกาสที่ต้องเป็นสักขีพยานของพระเจ้าและพูดคุยว่าประจักษ์พยานของพวกเขาเป็นพรแก่ผู้อื่นได้อย่างไร

• เพื่อช่วยให้สมาชิกชั้นเรียนประยุกต์ใช้คำสอนใน อิสยาห์ 43:8–13 ท่านอาจให้พวกเขานึกภาพว่าได้รับเรียกไปที่คอกพยานในการไต่สวนของศาล ในการไต่สวนครั้งนี้ พระเยซูคริสต์ทรงถูกกล่าวหาว่าอวดอ้างตนตามที่บันทึกไว้ใน อิสยาห์ 43:11 ถ้าเราได้รับเรียกให้เป็นสักขีพยานสนับสนุนการอ้างตนของพระเยซู (ดู ข้อ 10) เราจะให้ประจักษ์พยานแบบใด? เราจะนำเสนอหลักฐานใดจากชีวิตเรา?

อิสยาห์ 48:10; 49:13–16

พระเจ้าจะทรงขัดเกลาเราด้วยความทุกข์ยากของเรา

• สมาชิกชั้นเรียนอาจสนทนาว่าถ้อยคำต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เควนทิน แอล. คุกช่วยให้เราเข้าใจ อิสยาห์ 48:10 ได้อย่างไร: “คุณลักษณะของอุปนิสัยและความชอบธรรมที่หล่อหลอมผ่านเปลวไฟแห่งความทุกข์ยากทำให้เราดีพร้อมและบริสุทธิ์” (“บทเพลงที่ขับขานไม่ได้,” เลียโฮนา, พ.ย. 2011,106) พวกเขาอาจพูดคุยกันว่า “เปลวไฟแห่งความทุกข์ยาก” ของตนเองช่วยขัดเกลาพวกเขาทางวิญญาณอย่างไร อิสยาห์ 49:13–16 ช่วยเราในยามทุกข์ยากอย่างไร? ดูวีดิทัศน์เรื่อง “The Refiner’s Fire” (ChurchofJesusChrist.org) ด้วย

ไอคอนแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

การยืนเป็นพยาน

ประธานมาร์กาเร็ต ดี. เนเดอลด์อธิบายความหมายของการ “ยืนเป็นพยานเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าทุกเวลาและในทุกสิ่ง, และในทุกแห่ง” (โมไซยาห์ 18:9)

“ในการยืนเป็นพยานทุกเวลา เราสัญญาว่าจะรักพระเจ้า ถวายเกียรติแด่พระองค์ทุกเวลา—ทั้งกลางวัน กลางคืน ไม่ว่าร้อนหรือหนาว สุขสบายหรือยากลำบาก—รักพระเจ้าและแสดงให้ผู้อื่นเห็นความรักนั้นโดยวิธีที่เราดำเนินชีวิต …

“การยืนเป็นพยานในทุกสิ่งหมายถึง ทุก สิ่ง—ไม่ว่าใหญ่ หรือเล็ก ในการสนทนาและการพูดเล่นตลกทุกครั้ง ในการเล่นเกม อ่านหนังสือ และการฟังดนตรี ในการสนับสนุนอุดมการณ์ การรับใช้ การแต่งกาย และการผูกมิตร …

“สุดท้าย เรากล่าวว่าเราจะยืนเป็นพยานในทุกแห่ง นี่ไม่ได้หมายความแต่เพียงว่าในที่สาธารณะ แต่ในที่ส่วนตัว ในที่ลับ ในที่มืดหรือในที่แจ้งด้วย ที่โบสถ์ โรงเรียน บ้าน หรือในรถยนต์ บนภูเขาหรือหาดทราย บนถนนหรือในสวนสาธารณะ …

“เมื่อเราคิดถึงความดีเลิศแห่งของประทาน [ของพระผู้ช่วยให้รอด] ที่ที่ทรงมอบให้เรา เราจะทำสิ่งเล็กๆ น้อยๆ อะไรได้บ้างเพื่อพระองค์และพระบิดาบนสวรรค์ผู้ทรงส่งพระองค์มา? เราสามารถยืนเป็นพยานถึงความรักและคำสอนของพระองค์ทุกเวลา ในทุกสิ่ง และในทุกแห่ง” (“ยืนเป็นพยาน,” เลียโฮนา, ก.ค. 2000, 120, 122)

ปรับปรุงการสอนของเรา

เชิญชวนให้เรียนรู้อย่างพากเพียร “ผู้เรียนมีหน้าที่รับผิดชอบสูงสุดต่อการเรียนรู้ของตนเอง ให้พิจารณาว่าท่านจะช่วยให้ผู้เรียนยอมรับและทำหน้าที่รับผิดชอบนี้ให้สำเร็จได้อย่างไร” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด,29)