Joseph Smith – historia 1:1–14

Joseph Smith – historia 1:1–14

Pyydä Jumalalta

Jo nuorena Joseph Smith halusi seurata Jeesusta Kristusta ja pyrki selvittämään, mikä kirkko on oikea ja mihin niistä hänen tulisi liittyä. Oli kuitenkin monia kirkkoja, jotka opettivat eri asioita, ja nuoren Josephin oli vaikea erottaa totuutta. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita seuraamaan Joseph Smithin esimerkkiä, kun he pyrkivät oppimaan totuutta Jumalalta.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Hämmennyksen aika

Tässä oppiaiheessa oppilaat tutkivat jakeita JS–H 1:1–14 keskittyen Joseph Smithin tekoihin hänen pyrkiessään selvittämään, mihin kirkkoon liittyä. Seuraavassa oppiaiheessa ”Joseph Smith – historia 1:15–20” oppilaat tutkivat Josephin kokemusta pyhässä lehdossa. Voit yhdistää nämä kaksi oppiaihetta sen mukaan, kuinka paljon aikaa oppitunnilla on käytettävissä.

Pyydä oppilaita kertomaan esimerkkejä tilanteista, joissa he ovat saaneet ristiriitaisia tietoja. He ovat esimerkiksi saattaneet nähdä eriäviä selontekoja ja mielipiteitä jostakin aiheesta sosiaalisessa mediassa tai uutisissa.

• Miksi toisinaan voi olla vaikeaa tunnistaa luotettavia tietoja?

• Kuinka nämä samat haasteet voivat vaikeuttaa sitä, että löytää totuuden Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen opistaan?

Kun oppilaat saavat tietoa Joseph Smithin kokemuksesta, pyydä heitä miettimään, kuinka hänen esimerkkinsä voi auttaa heitä heidän omassa totuuden etsinnässään.

Jo nuorena Joseph Smith kantoi huolta sielunsa hyvinvoinnista. Paikkakunnalla ja jopa Smithin perheessä oli eriäviä mielipiteitä siitä, mikä kirkko opetti pelastukselle välttämättömiä totuuksia.

Voisit jakaa seuraavat jakeet oppilaiden kesken, jotta luokka löytää nopeasti, mitä haasteita Josephilla oli totuuden tunnistamisessa.

Lue JS–H 1:5–10 ja pane merkille, miksi Josephin oli vaikea tunnistaa Jumalan totuutta eri uskontojen joukosta.

• Kuinka olet nähnyt samantapaista uskontoa koskevaa hämmennystä nykymaailmassa?

• Miksi mahtaa olla tärkeää pyrkiä saamaan tieto totuudesta Jumalalta sen sijaan, että hyväksyisi kaiken opetetun?

Voisit auttaa oppilaita rinnastamaan Josephin esimerkin omaan elämäänsä jäljentämällä taululle seuraavan taulukon ja täyttämällä sitä yhdessä luokan kanssa koko oppitunnin ajan.

Piirrä opiskelupäiväkirjaasi seuraava taulukko ja kirjoita ruutuihin alla olevat otsikot:

Kysymyksiä, joita Josephilla oli Jumalalle	Kysymyksiä, joita minulla on Jumalalle
Mitä Joseph teki	Mitä minä aion tehdä

Muistele, mitä luit jakeista JS–H 1:8, 10. Kirjoita Josephin kysymykset ja teot oikeisiin ruutuihin.

Oppilaat saattavat huomata jakeesta 10, että Josephin kysymyksiä olivat ”Mitä on tehtävissä?” ja ”Mitkä näistä kaikista [kirkoista] ovat oikeassa?” Oppilaat saattavat huomata jakeesta 8, että Josephin tekoihin sisältyivät eri kirkkojen kokousten pohdiskelu ja osallistuminen niihin.

Saattaa olla hyödyksi ohjata oppilaat katsomaan julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luvun Hengellisen tiedon hankkiminen kappaletta 3, kun keskustelette seuraavasta kysymyksestä.

• Mistähän syystä taivaallinen Isä mahtoi ilahtua siitä, että Joseph esitti nämä kysymykset?

Noudata Joseph Smithin esimerkkiä

Kun pyrimme selvittämään, mikä on totta, voi olla hyvä noudattaa presidentti Russell M. Nelsonin tätä kehotusta:

Profeetta Joseph Smith näytti meille mallin, jota noudattaa ratkaistaksemme omia kysymyksiämme. – –

Samalla tavoin – mitä teidän etsintänne panee alulle teidän kohdallanne? Mitä viisautta teiltä puuttuu? Mitä te tunnette haluavanne kiihkeästi tietää tai ymmärtää? Noudattakaa profeetta Josephin esimerkkiä. (Russell M. Nelson, ”Ilmoitusta kirkkoa varten, ilmoitusta elämäämme varten”, Liahona, toukokuu 2018, s. 95)

Yksi totuus, jonka voimme oppia presidentti Nelsonilta, on se, että me voimme noudattaa Joseph Smithin esimerkkiä ja saada itse tietää totuuden Jumalalta. Pohdi kysymyksiä, joita presidentti Nelson esitti. Kuinka vastaisit niihin omalta osaltasi? Pohdi mielessäsi olevia kysymyksiä ja kirjoita niitä opiskelupäiväkirjasi ruutuun ”Kysymyksiä, joita minulla on Jumalalle”.

Oppilaat ovat saattaneet valita kysymyksen, johon keskittyä, oppiaiheessa ”Hengellisen tiedon hankkiminen, osa 1” tai ”Hengellisen tiedon hankkiminen, osa 2”. Voi olla hyvä muistuttaa heitä tästä.

• Mitä kysymyksistäsi tunnet innoitusta asettaa etusijalle tässä vaiheessa elämääsi? Miksi?

Kun tutkit lukua Joseph Smith – historia koko oppitunnin ajan, jatka opiskelupäiväkirjasi taulukon täyttämistä. Pane merkille tapoja, joilla voit noudattaa Josephin esimerkkiä ja saada vastauksia omiin kysymyksiisi. Kirjoita ruutuun ”Mitä minä aion tehdä” vaikutelmia, joita saat siitä, mitä voisit tehdä.

Kun oppilaat ovat lukeneet seuraavan kohdan, pyydä heitä jatkamaan ruudun ”Mitä Joseph teki” täyttämistä taululla.

Lue JS–H 1:11–14 ja pane merkille, mitä muuta Joseph teki saadakseen tietää totuuden Jumalalta. Voisit kirjoittaa löytämäsi asiat ruutuun ”Mitä Joseph teki”.

Voit katsoa, mitä muita kysymyksiä Joseph esitti ja mitä muuta hän teki saadakseen vastauksia Jumalalta, videolta ”Palautus” (aikakoodi 1.15–15.34), joka on sivustolla ChurchofJesusChrist.org.

Jos päätät näyttää videon ”Palautus”, voisit pysäyttää sen aina, kun oppilaat huomaavat jonkin uuden kysymyksen, jonka Joseph esitti, tai mitä muuta hän teki. Pyydä jotakuta oppilasta lisäämään ne taululla oleviin ruutuihin.

Seuraavat ovat esimerkkejä siitä, mitä oppilaat saattavat huomata videolla Josephin tehneen: hän esitti kysymyksiä vanhemmilleen, keskusteli saarnaajien kanssa, pohti, mitä on oppimassa, luki Raamatun eri kohtia ja jatkoi sinnikkäästi, vaikka vastauksia ei löytynyt nopeasti.

• Vaikka Joseph ei tiennyt, mihin kirkkoon liittyä, mitä hän tiesi Jumalasta? (Ks. ”Hengellisen tiedon hankkiminen”, Oppien hallinta – peruskirja, 2018, kappaleet 2–3.)

• Mistähän syystä Jumala auttaa meitä niin mielellään löytämään totuuden? (Ks. JS–H 1:11.)

• Mitä Josephin teoista olet kokeillut omassa elämässäsi? Mitä tekoja haluaisit kokeilla?

Muista presidentti Nelsonin kehotus noudattaa profeetta Josephin esimerkkiä. Pyydä apua taivaalliselta Isältä pohtiessasi, mitä voit tehdä noudattaaksesi Josephin esimerkkiä etsiessäsi totuutta itse.

Voit tarvittaessa kertoa, millä tavoin oppilaat voivat noudattaa Joseph Smithin esimerkkiä. Voit mainita esimerkiksi seuraavat tavat:

• Etsi jokin pyhien kirjoitusten kohta, jolla on sinulle merkitystä. Laadi suunnitelma sen pohtimiseksi yhä uudestaan. Voit tehdä julisteen ja asettaa sen paikkaan, josta näet kohdan päivän aikana. Voit myös pyrkiä opettelemaan kohdan ulkoa ja lausua sen ulkomuistista joka päivä viikon ajan.

• Päätä rukoilla Jumalaa ääneen jossakin yksityisessä paikassa. Laadi suunnitelma siitä, mitä haluat sisällyttää rukoukseesi.

Kirjoita opiskelupäiväkirjasi ruutuun ”Mitä minä aion tehdä” yksi tai kaksi tapaa, joilla aiot noudattaa Joseph Smithin esimerkkiä. Mainitse yksityiskohtaisesti, kuinka aiot toteuttaa nämä teot etsiessäsi vastauksia Jumalalta. Voisit kertoa suunnitelmastasi luotettavalle ystävälle tai perheenjäsenelle. On tärkeää muistaa, että parhaissakin suunnitelmissa toivottujen tulosten saaminen voi viedä aikansa. Palaa opiskelupäiväkirjaasi ja lukuun Joseph Smith – historia silloin tällöin arvioimaan edistymistäsi.

Anna oppilaiden lausua todistus uskoa ilmentävistä teoista, jotka voivat johtaa ilmoitukseen ja antaa vastauksia hengellisiin kysymyksiin. Todista siitä, että kun me noudatamme Joseph Smithin esimerkkiä, Jumala auttaa meitä oppimaan totuuden omakohtaisesti.

Lisäaineistoa

Millaisiin kirkon kokouksiin Joseph Smith osallistui?

Voit oppia lisää siitä katsomalla artikkeleja ”Awakenings and Revivals” ja ”Christian Churches in Joseph Smith’s Day” sivustolla ChurchofJesusChrist.org sekä Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksen kohtaa ”Kirkon historiaa koskevia aiheita”.

Miksi minun on kysyttävä Jumalalta?

Vanhin Neil L. Andersen kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Hengelliset kysymykset ansaitsevat hengellisiä vastauksia Jumalalta. (Neil L. Andersen, ”Joseph Smith”, Liahona, marraskuu 2014, s. 30)

Mitä muuta voin tehdä löytääkseni vastauksia kysymyksiini?

Kehotettuaan meitä noudattamaan Joseph Smithin esimerkkiä presidentti Russell M. Nelson jatkoi:

Etsikää hiljainen paikka, jonne voitte mennä säännöllisesti. Nöyrtykää Jumalan edessä. Vuodattakaa sydämenne taivaalliselle Isällenne. Kääntykää Hänen puoleensa saadaksenne vastauksia ja lohtua.

Rukoilkaa Jeesuksen Kristuksen nimessä huolenaiheistanne, peloistanne, heikkouksistanne – niin, sydämenne kaipauksista. Ja sitten kuunnelkaa! Kirjoittakaa ajatukset, joita tulee mieleenne. Tallentakaa tuntemuksenne ja toteuttakaa ne teot, joihin tunnette innoitusta. Kun toistatte tämän prosessin päivä toisensa jälkeen, kuukausi toisensa jälkeen, vuosi toisensa jälkeen, te ”[kasvatte] ilmoituksen periaatteessa”. (Russell M. Nelson, ”Ilmoitusta kirkkoa varten, ilmoitusta elämäämme varten”, Liahona, toukokuu 2018, s. 95)

JS–H 1:14. Mikä merkitys on ääneen rukoilemisella?

Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on sanonut:

Yksi suurista opetuksista, joita olen saanut rukouksesta, on ääneen rukoilemisesta syntyvä voima. Minusta sanojen lausuminen on erityistä. Se on mielestäni yksi merkityksellisimmistä tavoista kurkottaa todella taivaaseen asti ja kuulla Herran ääni.

Meidän on järjestettävä aikaa, hyvää aikaa, tärkeää aikaa, jolloin voimme lausua sanat polvillamme, jos mahdollista, sanoa ne ääneen. Lausua sanat ääneen. Uskon tämän toimintatavan olevan olennainen sen kannalta, kuinka Jumala on yhteydessä meihin ja kuinka Hän haluaa meidän olevan yhteydessä Häneen. (Jeffrey R. Holland, ”Kuinka minä kuulen Häntä”, ChurchofJesusChrist.org)

Lisäoppimistoimintoja

Totuuden etsiminen

Pyydä oppilaita oppitunnin aluksi kirjoittamaan kaksi itseään koskevaa väittämää, jotka ovat tosia, ja yksi epätosi väittämä. Sitten he voivat lukea nämä väittämät vuorotellen pienryhmissä tai koko luokalle. Luokkatoverit voivat yrittää arvata, mitkä väittämät ovat tosia ja mikä väittämä on epätosi. Kun oppilaat ovat valmiita, keskustelkaa yhdessä siitä, miksi totuuden tunnistaminen voi olla helppoa tai vaikeaa. Selitä, että vuonna 1838 levitettiin paljon väärää tietoa Joseph Smithistä ja Jeesuksen Kristuksen kirkosta. Tämä innoitti Josephia kirjoittamaan totuuden elämästään ja kirkon palautuksesta. Tästä kertomuksesta tuli lopulta osa kanonisoituja pyhiä kirjoituksiamme, ja se on nyt luku Joseph Smith – historia.

Kannusta oppilaita merkitsemään jakeessa JS–H 1:1 ilmaus ”totuutta etsivien”. Tehdäkseen siitä vielä soveltuvamman he voisivat myös kirjoittaa pyhien kirjoitustensa marginaaliin tai Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa omiin muistiinpanoihin esimerkiksi ”Kuinka voin olla totuuden etsijä?” Tutki lukua Joseph Smith – historia ja pane merkille periaatteita, jotka auttavat oppilaita etsimään totuutta.

Vastausten saaminen vaatii usein aikaa

Voi olla hyödyllistä selittää oppilaille, että Joseph Smith alkoi esittää pelastustaan koskevia kysymyksiä jo 12-vuotiaana (ks. ”Pyhät – kertomus Jeesuksen Kristuksen kirkosta myöhempinä aikoina, luku 1: Pyytäköön uskossa”, Liahona, helmikuu 2018, s. 33–34). Esitä seuraavanlaisia kysymyksiä: ”Miksihän taivaallinen Isä antoi Josephin etsiä vastauksia niin kauan, ennen kuin Hän ilmestyi pyhässä lehdossa? Kuinka se, että tiedämme tämän Josephista, voi auttaa meitä pyrkiessämme noudattamaan hänen esimerkkiään ja etsimään vastauksia?”

”Mietin sitä yhä uudestaan”

Laita rätti vatiin, joka on täynnä vettä. Pyydä jotakuta oppilasta vääntämään vesi pois rätistä. Älä laita rättiä takaisin vatiin, vaan pyydä toista oppilasta vääntämään siitä lisää vettä. Anna oppilaiden edelleen yrittää halutessaan. Selitä jakeen JS–H 1:12 avulla, että me saamme pyhistä kirjoituksista yhä enemmän irti, kun pohdimme ja mietimme niitä ”yhä uudestaan”. Oppilaat voivat harjoitella lukemalla Jaakobin sanat jakeesta JS–H 1:11 useaan kertaan yrittäen huomata jotakin uutta, mitä he eivät ehkä ole huomanneet ensimmäisellä kerralla. Tai voit pyytää oppilaita mainitsemaan sanoja ja ilmauksia, joita olisi hyvä määritellä tai ajatella syvällisesti. Heille voi olla hyödyksi oppia, että ”antaa auliisti kaikille, ketään soimaamatta” voi viitata Jumalan auliuteen vastata kysymyksiimme harmistumatta niistä. Mieti, millä muilla tavoilla voit auttaa oppilaita pohtimaan jaetta Jaak. 1:5 ”yhä uudestaan”.