Joseph Smith – Historien 1:1–14

Joseph Smith – Historien 1:1–14

”Be till Gud”

I unga år ville Joseph Smith följa Jesus Kristus och han försökte få veta vilken kyrka som var den rätta och vilken han skulle gå med i. Men det fanns många kyrkor som alla lärde olika saker, och den unge Joseph tyckte att det var svårt att urskilja sanningen. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att följa Joseph Smiths exempel i sina ansträngningar att lära sig sanning av Gud.

Möjliga lärandeaktiviteter

En förvirringens tid

I den här lektionen studerar eleverna Joseph Smith – Historien 1:1–14 med fokus på Joseph Smiths handlingar när han försökte få veta vilken kyrka han skulle gå med i. I följande lektion, ”Joseph Smith – Historien 1:15–20”, studerar eleverna Josephs upplevelse i den heliga lunden. Beroende på hur mycket tid du har till lektionen kan du kombinera de här två lektionerna.

Låt eleverna få ge exempel på tillfällen när de har fått motstridig information. De kan till exempel ha sett olika rapporter och åsikter om ett ämne på sociala medier eller på nyheterna.

• Varför kan det ibland vara svårt att urskilja tillförlitlig information?

• Hur kan samma typ av utmaningar göra det svårt för oss att finna sanningen om Jesus Kristus och hans lära?

När eleverna nu ska lära sig om Joseph Smiths upplevelse kan du uppmana dem att fundera över hur hans exempel kan hjälpa dem i deras eget sökande efter sanning.

Redan i ung ålder oroade sig Joseph Smith för sin själs välfärd. I samhället, och till och med hos familjen Smith, fanns det olika åsikter om vilken kyrka som innehöll de sanningar som var nödvändiga för frälsning.

Dela gärna upp följande verser bland eleverna så att klassen snabbt kan hitta Josephs utmaningar med att identifiera sanningen.

Läs Joseph Smith – Historien 1:5–10 och sök efter varför det var svårt för Joseph att urskilja Guds sanning bland de olika religionerna.

• Hur har ni sett liknande förvirring över religion i världen i dag?

• Varför tror ni att det är viktigt att vi försöker få veta sanningen av Gud i stället för att acceptera allt som lärs ut?

För att hjälpa eleverna att relatera Josephs exempel till sina egna liv kan du skriva av följande uppställning på tavlan och så kan ni fylla i den tillsammans under lektionens gång.

Gör följande uppställning i din studiedagbok och märk rutorna enligt nedan:

Frågor som Joseph hade till Gud	Frågor jag har till Gud
Vad Joseph gjorde	Vad jag ska göra

Se tillbaka på det vi läste i Joseph Smith – Historien 1:8, 10. Skriv Josephs frågor och handlingar i rätt ruta.

Eleverna kanske urskiljer i vers 10 att Josephs frågor var: ”Vad ska jag göra?” och ”Vilken av alla dessa [kyrkor] har rätt?” De kanske märker i vers 8 att Josephs handlingar innefattade att reflektera och att gå på olika kyrkomöten.

Det kan vara bra att hänvisa eleverna till stycke 3 i kapitlet Förvärva andlig insikt i Grundmaterial om nyckelläror (2023) när ni diskuterar följande fråga.

• Varför tror ni att vår himmelske Fader gladde sig över att Joseph ställde de här frågorna?

Att följa Joseph Smiths exempel

När vi försöker få veta vad som är sant kan det vara till hjälp att följa president Russell M. Nelsons uppmaning:

Profeten Joseph Smith gav oss ett mönster att följa för att få svar på våra frågor …

Vad öppnar ditt sökande på samma sätt för dig? Vilken vishet saknar du? Vad känner du ett angeläget behov av att veta eller förstå? Följ profeten Josephs exempel. (Russell M. Nelson, ”Uppenbarelse för kyrkan, uppenbarelse för våra liv”, Liahona, maj 2018, s. 95)

En sanning som vi kan lära oss av president Nelson är att vi kan följa Joseph Smiths exempel för att själva lära oss Guds sanning. Fundera över frågorna som president Nelson ställde. Hur skulle du själv besvara dem? Begrunda några frågor du har och skriv ner dem i rutan ”Frågor jag har till Gud” i studiedagboken.

Eleverna kan ha valt en fråga att fokusera på i lektionen ”Förvärva andlig insikt, del 1” eller ”Förvärva andlig insikt, del 2”. Det kan vara till hjälp att påminna dem om det här.

• Vilka av dina frågor känner du dig inspirerad att prioritera just nu i livet? Varför?

Fortsätt att fylla i uppställningen i din studiedagbok medan du fortsätter att studera Joseph Smith – Historien under lektionen. Sök efter sätt att följa Josephs exempel för att hitta svar på dina egna frågor. I rutan ”Vad jag ska göra” skriver du ner intryck du får att handla efter.

När eleverna har läst följande skriftställe ber du dem att fortsätta fylla i rutan ”Vad Joseph gjorde” på tavlan.

Läs Joseph Smith – Historien 1:11–14 och sök efter fler saker Joseph gjorde för att få veta sanningen av Gud. Du kan skriva det du hittar i rutan ”Vad Joseph gjorde”.

För att se fler frågor och saker Joseph gjorde för att få svar från Gud kan ni titta på videon ”Återställelsen”, som finns på ChurchofJesusChrist.org, från 1:15 till 15:34.

Om ni väljer att titta på videon ”Återställelsen” kan du förslagsvis pausa den varje gång eleverna hittar en ny fråga som Joseph hade eller något han gjorde. Be en elev att lägga till dem i rutorna på tavlan.

Det här är exempel på saker som eleverna kanske lägger märke till att Joseph gjorde i videon: han ställde frågor till sina föräldrar, hade samtal med predikanter, tog sig tid att begrunda det han lärde sig, läste olika stycken ur Bibeln och gav inte upp när svaren inte kom snabbt.

• Även om Joseph inte visste vilken kyrka han skulle gå med i, vad visste han ändå om Gud? (Se ”Förvärva andlig insikt”, Grundmaterial om nyckelläror (2023), stycke 2–3.)

• Varför tror du att Gud är så villig att hjälpa oss upptäcka sanningen? (Se Joseph Smith – Historien 1:11.)

• Vilka av Josephs handlingar har du prövat själv? Vilka skulle du vilja pröva?

Tänk på uppmaningen som president Nelson gav oss att ”följa profeten Josephs exempel”. Sök hjälp från din himmelske Fader när du begrundar vad du kan göra för att följa Josephs exempel i ditt sökande efter sanning.

Om det behövs kan du ge förslag på hur eleverna kan följa Joseph Smith exempel, till exempel:

• Hitta ett skriftställe som känns meningsfullt för er. Gör upp en plan på att begrunda det om och om igen. Ni kan göra en affisch och placera den där ni kan se skriftstället under dagen. Eller så kan ni försöka memorera det och läsa upp det ur minnet varje dag i en vecka.

• Bestäm er för att be till Gud med hörbara ord på en avskild plats. Gör en översikt över vad ni vill ta med i er bön.

I rutan ”Vad jag ska göra” i din studiedagbok skriver du ett eller två sätt du tänker följa Joseph Smiths exempel på. Ta med specifika detaljer om hur du ska utföra de här handlingarna under tiden som du söker svar från Gud. Berätta gärna om din plan för en vän eller familjemedlem du litar på. Det är viktigt att komma ihåg att även de bästa planer kan ta tid innan de ger önskat resultat. Gå tillbaka till din studiedagbok och Joseph Smith – Historien då och då för att utvärdera hur det går.

Låt eleverna få bära vittnesbörd om hur trofasta handlingar kan leda till uppenbarelse och svar på andliga frågor. Vittna om att när vi följer Joseph Smiths exempel hjälper Gud oss att själva lära oss sanningen.

Övriga resurser

Hurdana var kyrkomötena som Joseph Smith gick på?

Ni kan lära er mer genom att gå till ”Awakenings and Revivals” [Väckelse och väckelsemöten] och ”Christian Churches in Joseph Smith’s Day” [Kristna kyrkor på Joseph Smiths tid], som finns på ChurchofJesusChrist.org och i ”Church History Topics” i Gospel Library.

Varför behöver jag fråga Gud?

Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Andliga frågor förtjänar andliga svar från Gud. (Neil L. Andersen, ”Joseph Smith”, Liahona, nov. 2014, s. 28)

Vad mer kan jag göra för att få svar på mina frågor?

Efter att ha uppmanat oss att följa Joseph Smiths exempel fortsatte president Russell M. Nelson:

Hitta en lugn plats dit du kan gå regelbundet. Ödmjuka dig inför Gud. Utgjut ditt hjärta till din himmelske Fader. Vänd dig till honom för att få svar och tröst.

Be i Jesu Kristi namn om dina bekymmer, din fruktan, dina svagheter – ja, om ditt hjärtas innersta längtan. Och lyssna sedan! Skriv ner de tankar som kommer till ditt sinne. Skriv ner vad du känner och följ upp med de handlingar du manas att utföra. När du upprepar den här processen dag efter dag, månad efter månad, år efter år, kommer du att ”tillväxa i uppenbarelsens princip”. (Russell M. Nelson, ”Uppenbarelse för kyrkan, uppenbarelse för våra liv”, Liahona, maj 2018, s. 95)

Joseph Smith – Historien 1:14. Vad är värdet av att be med hörbara ord?

Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

En av de stora lärdomar jag har lärt mig om bön är om kraften som kommer av att be högt. För mig är det något med att uttala orden. Det är ett av de mest meningsfulla sätten jag har funnit för att verkligen kunna nå himlen och höra Herrens röst.

Vi behöver mejsla ut tid och bra tid, högprioriterad tid, när vi kan uttala orden, knäböja, om möjligt, och tala ut. Prata högt. Jag tror att den här processen är grundläggande för hur Gud kommunicerar med oss och hur han avser att vi ska kommunicera med honom. (Jeffrey R. Holland, ”Hur jag hör honom”, ChurchofJesusChrist.org)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Sök efter sanningen

Börja lektionen med att be eleverna skriva ner två sanna påståenden om sig själva och ett påstående som är falskt. De kan sedan turas om att läsa upp de här påståendena i små grupper eller för klassen. Klasskamraterna får gissa vilka påståenden som är sanna och vilka som är falska. När eleverna är färdiga diskuterar ni varför det kan vara lätt eller svårt att urskilja sanningen. Förklara att år 1838 spreds mycket falsk information om Joseph Smith och Jesu Kristi kyrka. Det fick Joseph att skriva ner sanningen om sitt liv och kyrkans återställelse. Den här berättelsen blev så småningom en del av våra kanoniserade skrifter och finns nu i Joseph Smith – Historien.

Uppmuntra eleverna att markera ordet ”sanningssökare” i Joseph Smith – Historien 1:1. För att göra det här mer tillämpligt kan de också skriva något i likhet med ”Hur kan jag bli en sanningssökare?” i marginalen i sina skrifter eller i sina markerade anteckningar i Evangeliebiblioteket. Studera Joseph Smith – Historien och titta efter principer som kan hjälpa eleverna att bli sanningssökare.

Att få svar kräver ofta tid

Det kan vara bra att förklara för eleverna att Joseph Smith började ställa frågor om sin frälsning redan vid tolv års ålder (se ”Be i tro”, De heliga, vol. 1, kap. 1). Ställ frågor som de här: ”Varför tror ni att vår himmelske Fader lät Joseph söka efter svar så länge innan han visade sig i den heliga lunden? När vi nu vet detta om Joseph, hur kan det hjälpa oss när vi strävar efter att följa hans exempel och söka efter svar?”

”Jag begrundade det om och om igen.”

Lägg en trasa i en skål med vatten. Be en elev att vrida vattnet ur trasan. Utan att lägga trasan i skålen ber du en annan elev att vrida ur mer vatten. Fortsätt att låta eleverna försöka om de vill. Använd Joseph Smith – Historien 1:12 för att förklara att vi får ut mer och mer av skrifterna när vi reflekterar över och begrundar dem ”om och om igen”. Eleverna skulle kunna få öva genom att läsa Jakobs ord i Joseph Smith – Historien 1:11 flera gånger och försöka hitta något nytt som de kanske inte såg första gången. Eller så kan du be dem att hitta ord eller uttryck som kan vara bra att definiera eller tänka djupt på. De kan ha nytta av att få veta att orden ”ger åt alla villigt och utan att kritisera” kan syfta på att Gud frikostigt ger svar på våra frågor och inte blir upprörd när vi ställer dem. Tänk ut andra sätt du kan hjälpa eleverna att reflektera över Jakobs brev 1:5 ”om och om igen”.