Lektion 8: Joseph Smith – Historien 1:1–26

Joseph Smith – Historien 1:15–20

”Jag såg två personer, vilkas glans och härlighet trotsar all beskrivning”

Förutom att besvara Joseph Smiths fråga om vilken kyrka han skulle gå med i, lär vår himmelske Faders och Jesu Kristi besök oss sanningar om till exempel gudomens natur och vår relation till dem. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att förstå viktiga sanningar som uppenbarades om vår himmelske Fader och Jesus Kristus i Josephs första syn.

Möjliga lärandeaktiviteter

Ord som förändrade världen

Du kan skriva Sju ord ur Joseph Smith – Historien 1:15–20 som förändrade hela världen på tavlan före lektionen. När eleverna kommer in i rummet och väntar på att lektionen ska börja ber du dem att försöka hitta ord från de här verserna som passar in på den här beskrivningen.

President Russell M. Nelson lärde en grupp barn en gång att ”sju ord förändrade hela världen” (i ”Sju ord som förändrade hela världen” [Seven Words That Changed the World] [video], ChurchofJesusChrist.org).

• Vilka ord tror ni att det var?

President Nelson syftade på de sista sju orden i Joseph Smith – Historien 1:17. Läs de här sju orden och skriv gärna ner president Nelsons ord i era skrifter nära slutet av versen.

Joseph Smith – Historien 1:15–20 är ett nyckelskriftställe. Du kan gärna uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställena på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.

Be en frivillig berätta för klassen vem som sa de här sju orden, vem han syftade på och vem han talade till.

Ge gärna eleverna tid att verkligen tänka över och dela med sig av sina svar på följande frågor.

• På vilka sätt tror ni att de här sju orden förändrade världen? Hur har de påverkat era liv?

Sanningar vi kan lära oss av Joseph Smiths första syn

Följande avsnitt kan hjälpa eleverna att identifiera och förstå flera olika sanningar i redogörelsen för den första synen, särskilt sanningar om vår himmelske Fader, Jesus Kristus och deras kyrka.

Du kan rita fyra streckgubbar på tavlan, var och en med en tankebubbla som innehåller en av följande frågor. (Känn dig fri att välja andra frågor som eleverna i din klass kan tänkas ha om Gud eller hans kyrka.) Dela upp eleverna i grupper, och låt varje grupp söka i vers 15–20 efter svar på en av frågorna. Låt en representant från varje grupp skriva bredvid tankebubblan på tavlan de versnummer de hittade som hjälper dem att besvara frågan.

Läs Joseph Smith – Historien 1:15–20 och sök efter hur man kan besvara följande frågor som någon kan tänkas ha, med hjälp av den här berättelsen:

• Är Gud medveten om oss?

• Talar Gud till människor i vår tid?

• Spelar det någon roll vilken kyrka vi tillhör? Varför?

• Är det möjligt att veta vad som är sant? Hur?

Be grupperna berätta för klassen varför de valde just de verserna för att besvara sin fråga.

Du kan förslagsvis ställa följdfrågor allteftersom eleverna berättar, som till exempel: ”Vad mer lade ni märke till i det här skriftstället som är viktigt för människor i dag att förstå?” ”Vilka andra vanliga missuppfattningar om Gud klargör den första synen?” ”Varför tror ni att Gud Fadern personligen visade sig för att starta evangeliets återställelse?” ”Vad kan vi lära oss av hur vår himmelske Fader presenterade Jesus Kristus för Joseph i vers 17?”

Du kan ge citat från avsnittet ”Övriga resurser” för att ge stöd åt sanningar som eleverna berättar om eller för att hjälpa dem se sanningar som de inte upptäckte på egen hand.

Flera olika redogörelser för den första synen

En del blir oroliga när de får veta att Joseph Smith gav unika detaljer om den första synen vid olika tillfällen när han beskrev sin upplevelse. Hjälp eleverna förstå att det är en välsignelse att vi har flera redogörelser för den här underbara synen. Det kan vara till hjälp att ge en förklaring till innehållet i följande stycke.

Det finns också en idé i avsnittet ”Kompletterande lärandeaktiviteter” som kan vara till hjälp.

Joseph Smith upptecknade den redogörelse för den första synen som finns i Joseph Smith – Historien år 1838 som en del av kyrkans officiella historia till publicering för världen. Vi har också förmånen att ha andra redogörelser för den första synen – varav tre skrevs eller dikterades av Joseph. Varje redogörelse framställdes vid olika tidpunkter för olika människor och betonade därför olika aspekter av hans upplevelse. I redogörelsen från 1835 lär vi oss till exempel att han också såg änglar, medan han i redogörelsen från 1832 sa följande för att beskriva resultatet av att vara i Guds närhet: ”Min själ fylldes av kärlek, och i många dagar kände jag stor glädje” (”Joseph Smith’s Accounts of the First Vision” [Joseph Smiths redogörelser för den första synen], josephsmithpapers.org, se även appen Gospel Library).

• Vad lär ni er om vår himmelske Fader och Jesus Kristus av den effekt deras besök hade på Joseph?

Varje redogörelse berikar oss med unika detaljer, men de är alla eniga om den väsentliga sanningen att Joseph Smith fick himlarna öppnade för sig och såg gudomliga budbärare, däribland Gud Fadern och Jesus Kristus.

Ge gärna eleverna några minuter till att söka i avdelningen ”Den första synen” i appen Evangeliebiblioteket. De kan hitta den genom att välja ”Bibliotek”, sedan ”Kyrkans historia”, sedan ”Den första synen” [mer innehåll blir tillgängligt om man väljer engelska som språk]. Eleverna kan bilda grupper där varje elev söker i olika redogörelser efter ytterligare sanningar om vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Eleverna kan också leta efter fler sanningar i videon ”Be till Gud: Joseph Smiths första syn” [Ask of God: Joseph Smith’s First Vision] (6:35), som finns på ChurchofJesusChrist.org. Den här videon innehåller detaljer från var och en av Joseph Smiths redogörelser.

Fokusera på din himmelske Fader och Jesus Kristus: För mer utbildning om frågor som uppmuntrar eleverna att fundera över vad de lär sig om vår himmelske Fader och Jesus Kristus, se utbildningen ”Hjälp eleverna att känna igen Herrens kärlek, kraft och nåd i sina liv”, som finns i materialet Kompetensutveckling för lärare: Fokusera på Jesus Kristus.

• Vad mer lär de här redogörelserna oss om vår himmelske Fader, Jesus Kristus och deras kyrka som ni är tacksamma över att veta?

Överväg att låta eleverna avsluta lektionen med att i sina studiedagböcker skriva ner en sanning de lärde sig av Joseph Smiths första syn som är viktig för dem och motivera varför. Låt frivilliga berätta för klassen vad de skrev.

Memorera

Du kanske vill hjälpa eleverna att memorera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen till Joseph Smith – Historien 1:15–20 och repetera dem på kommande lektioner. Nyckelfrasen är: ”Joseph Smith ’såg … två personer, vilkas glans och härlighet trotsar all beskrivning’.” Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.

Övriga resurser

Vilka sanningar kan vi lära oss av vår himmelske Faders och Jesu Kristi besök till Joseph Smith?

Äldste Adilson de Paula Parrella i de sjuttios kvorum har sagt:

En grundläggande sanning vi lär oss av den första synen och profeten Joseph Smith är att Gud kallar profeter, siare och uppenbarare till att undervisa, vägleda, varna och leda oss. (Adilson de Paula Parrella, ”Grundläggande sanningar – vårt behov av att handla”, Liahona, nov. 2017, s. 115.)

President M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat:

Joseph kom att förstå att Bibeln inte innehöll svaret på livets alla frågor, utan snarare lärde män och kvinnor hur de kunde hitta svaren på sina frågor genom att kommunicera direkt med Gud genom bön. (M. Russell Ballard, ”Ska vi inte fortsätta i denna stora sak?” Liahona, maj 2020, s. 9.)

Äldste Patricio M. Giuffra i de sjuttios kvorum berättade vad han lärde sig när missionärerna undervisade honom om Joseph Smiths första syn:

Under den lektionen bekräftade Anden flera sanningar för mig.

För det första, att Gud lyssnar på alla sina barns uppriktiga böner och himlen är öppen för alla – inte bara för några få.

För det andra, att Gud Fadern, Jesus Kristus och den Helige Anden är tre åtskilda personer, förenade i sin avsikt ”att åstadkomma odödlighet och evigt liv för människan” [Mose 1:39].

För det tredje är vi skapade i Guds avbild. Vår himmelske Fader och hans Son Jesus Kristus har kroppar av kött och ben som vi, men de är förhärligade och fullkomnade, och den Helige Anden har en andekropp.

För det fjärde, att Jesus Kristus, genom Joseph Smith, återställde sitt evangelium och sin sanna kyrka till jorden. (Patricio M. Giuffra, ”Ett trofast sökande belönades”, Liahona, nov. 2021, s. 23.)

Joseph Smith – Historien 1:19. Hur välsignar vår himmelske Fader oss med ”gudaktighet” genom sin återställda kyrka?

Äldste Neil L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat:

Som vår kärleksfulle Fader har han gett oss förrättningar för att hjälpa oss känna hans kraft i våra liv – gudaktighetens kraft.

Tänk på det här skriftstället: ”Gudaktighetens kraft [är] uppenbar i dess förrättningar” (Läran och förbunden 84:20).

Här är fyra förrättningar och välsignelser som inbjuder den här kraften i ditt liv …

För det första kan vi känna gudaktighetens kraft genom sakramentet …

För det andra kan vi ta emot vägledning och kraft från Gud genom att besöka templet …

Den tredje saken som inbjuder Guds kraft i ditt liv är din patriarkaliska välsignelse …

Slutligen skulle jag vilja påminna oss alla om den kraft som kan flöda in i våra liv genom prästadömsvälsignelser från värdiga prästadömsbärare. (Neil L. Andersen, ”Gudaktighetens kraft genom prästadömets förrättningar och välsignelser”, Vägledning för de unga, aug. 2021, s. 10–13.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Joseph Smith – Historien 1:20. ”Jag har för egen del fått veta”

Skriv orden ”Jag har för egen del fått veta” på tavlan och be eleverna markera detta i vers 20. Be eleverna att skriva sanningar på små pappersremsor om Gud och evangeliet som de har fått veta för egen del och lämna in dem. Låt eleverna välja om de ska skriva sitt namn på lapparna eller hålla det anonymt. Läs flera av lapparna för klassen. Ge eleverna tillfälle att berätta vilken skillnad det har gjort i deras liv att de för egen del har fått veta vissa sanningar.

Flera olika redogörelser för den första synen

Innan du presenterar de olika redogörelserna för den första synen, hjälper du eleverna inse att det är normalt att lägga vikt vid olika detaljer när man berättar samma sanna berättelse vid olika tidpunkter och för olika människor. Du skulle kunna be eleverna att berätta för en kamrat om sin favoritsemester, sitt dop eller någon annan meningsfull upplevelse. Be dem sedan berätta om samma upplevelse för en annan kamrat, den här gången med några fler sanna detaljer.

Be en elev att berätta för klassen om sin kamrats upplevelse. Be sedan den andra personen som hörde samma upplevelse att lägga till detaljer som han eller hon fick veta. Diskutera hur de fick en mer fullständig förståelse av upplevelsen när de fick veta detaljer från båda redogörelserna.

Hjälp eleverna att relatera sanningarna till sina egna liv

Mot slutet av lektionen ber du eleverna berätta vilken sanning från Josephs syn de tror att tonåringar har störst behov av att veta och varför. Be dem berätta hur vetskapen om den sanningen har gjort eller skulle kunna göra skillnad i deras liv.

Följande video berättar om en sanning som är viktig för tonåringar att veta om vår himmelske Fader.

”De nalkas mig med sina läppar”

Rita en enkel kontur av en människa på tavlan. Rita en pil till personens läppar och be eleverna räkna upp hur vi kan tjäna Gud med våra läppar (det vill säga med våra ord).

Be eleverna läsa Joseph Smith – Historien 1:19 och titta efter varför en del människor på Josephs tid ansågs fördärvade av Herren, trots att de tjänade honom med sina läppar.

Rita en pil mot figurens hjärta på tavlan och be eleverna berätta hur vi kan närma oss Gud med våra hjärtan.