‘Les 8 – Geschiedenis van Joseph Smith 1:1–26: “Ik zag twee personen, wier glans en heerlijkheid elke beschrijving tarten”’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht (2025)
‘Geschiedenis van Joseph Smith 1:1–26’, Leer en Verbonden – boek voor de seminarieleerkracht
Les 8: Geschiedenis van Joseph Smith 1:1–26
‘Ik zag twee Personen, wier glans en heerlijkheid elke beschrijving tarten’
Joseph Smith kreeg niet alleen antwoord op de vraag bij welke kerk hij zich moet aansluiten. Doordat onze hemelse Vader en Jezus Christus aan hem verschenen, weten we nu bijvoorbeeld meer over het wezen van de Godheid en onze relatie tot Hen. In deze les krijgen de cursisten meer begrip van belangrijke waarheden over onze hemelse Vader en Jezus Christus, die in het eerste visioen aan Joseph Smith zijn geopenbaard.
Mogelijke leeractiviteiten
Woorden die de wereld hebben veranderd
Zet vóór de les Zeven woorden uit Geschiedenis van Joseph Smith 1:15–20 die de hele wereld hebben veranderd op het bord. Wanneer de cursisten binnenkomen en wachten tot de les begint, laat u ze letten op woorden uit deze teksten die bij de uitspraak passen.
President Russell M. Nelson heeft eens tegen een groep kinderen het volgende gezegd: ‘Zeven woorden hebben de hele wereld veranderd.’ (In ‘Seven Words That Changed the World ’ [video], ChurchofJesusChrist.org .)
2:12
President Nelson doelde op de laatste zeven woorden in Geschiedenis van Joseph Smith 1:17 . Lees die zeven woorden en noteer de uitspraak van president Nelson in je Schriften naast het eind van het vers.
Geschiedenis van Joseph Smith 1:15–20 is een Schrifttekst kerkleerbeheersing. Vraag de cursisten Schriftteksten kerkleerbeheersing zo te markeren dat ze die later makkelijk terug kunnen vinden.
Laat een vrijwilliger aan de klas vertellen wie deze zeven woorden heeft gesproken, naar wie Hij verwijst en tot wie Hij sprak.
Geef de cursisten de tijd om over de volgende vragen na te denken en die te beantwoorden.
Waarheden die we uit het eerste visioen kunnen leren
In de volgende sectie leren de cursisten meerdere waarheden uit de beschrijving van het eerste visioen herkennen en begrijpen, in het bijzonder waarheden over onze hemelse Vader, Jezus Christus en hun kerk.
Teken vier poppetjes op het bord en een gedachtenwolkje met daarin een van de volgende vragen. (U kunt verschillende vragen gebruiken die de cursisten mogelijk over God of zijn kerk hebben.) Verdeel de klas in groepjes en laat elk groepje in vers 15–20 naar antwoorden op een van de vragen zoeken. Laat een vertegenwoordiger uit elk groepje de gevonden verzen, die antwoord geven op hun vraag, naast het gedachtenwolkje op het bord zetten.
Lees Geschiedenis van Joseph Smith 1:15–20 en ga na hoe je aan de hand van deze beschrijving de volgende vragen kunt beantwoorden:
Kent God ons?
Spreekt God tot mensen in deze tijd?
Maakt het uit bij welke kerk we horen? Waarom?
Kunnen we weten wat waar is? Op welke manier?
Laat de groepjes aan de klas vertellen waarom ze de desbetreffende verzen hebben gekozen om hun vraag te beantwoorden.
Stel vervolgvragen als: ‘Wat is je in deze tekst nog meer opgevallen dat mensen in deze tijd dienen te begrijpen?’ ‘Welke andere veel voorkomende misvattingen over God verduidelijkt het eerste visioen?’ ‘Waarom zou God de Vader persoonlijk verschijnen om de herstelling van het evangelie in gang te zetten?’ ‘Wat kunnen we leren van de wijze waarop onze hemelse Vader Jezus Christus in vers 17 aan Joseph voorstelde?’
U kunt citaten uit ‘Aanvullende bronnen’ voorlezen om de waarheden te bevestigen die de cursisten noemen of om ze waarheden duidelijk te maken die ze zelf niet hebben gevonden.
Meerdere beschrijvingen van het eerste visioen
Sommige mensen vinden het vreemd dat Joseph Smith in verschillende beschrijvingen andere unieke details van het eerste visioen aanhaalt. Maak de cursisten duidelijk dat het een zegen is dat we meerdere beschrijvingen van dit geweldige visioen hebben. Het kan nuttig zijn de inhoud van de volgende alinea uit te leggen.
Er staat ook een idee in ‘Aanvullende leeractiviteiten’ waar u wellicht iets aan hebt.
Joseph Smith beschreef in 1838 het eerste visioen in Geschiedenis van Joseph Smith als onderdeel van een officiële geschiedenis van de kerk die wereldwijd gepubliceerd zou worden. We zijn ook gezegend met andere beschrijvingen van het eerste visioen. Drie daarvan zijn door Joseph geschreven of gedicteerd. De beschrijvingen werden op verschillende tijdstippen voor verschillende mensen opgeschreven, waardoor de nadruk op verschillende aspecten van zijn ervaring ligt. Zo lezen we in Josephs beschrijving uit 1835 dat hij ook engelen zag, terwijl hij in 1832 schreef wat hij voelde doordat hij in Gods tegenwoordigheid was: ‘Mijn ziel was met liefde vervuld, en dagenlang verblijdde ik mij met grote blijdschap.’ (‘Joseph Smith’s Accounts of the First Vision ’, josephsmithpapers.org , zie ook de app Evangeliebibliotheek.)
Door elk beschrijving komen we unieke details te weten, maar ze gaan allemaal over de essentiële waarheid dat de hemelen voor Joseph Smith werden geopend en dat hij goddelijke boodschappers zag, waaronder God de Vader en Jezus Christus.
Geef de cursisten enkele minuten de tijd om ‘Het eerste visioen’ in de app Evangeliebibliotheek op te zoeken. Ze vinden die in de ‘Bibliotheek ’ onder ‘Kerkgeschiedenis ’ en vervolgens onder ‘Het eerste visioen ’. Laat de cursisten groepjes vormen en laat elke cursist in de verschillende beschrijvingen meer waarheden over onze hemelse Vader en Jezus Christus opzoeken.
De cursisten kunnen ook op zoek gaan naar meer waarheden in de video ‘Vraag het aan God: Het eerste visioen van Joseph Smith ’ (6:35), die op ChurchofJesusChrist.org staat. Deze video bevat details van Joseph Smiths verschillende beschrijvingen.
Leg de focus op onze hemelse Vader en Jezus Christus: Raadpleeg ‘Help cursisten Gods liefde, kracht en barmhartigheid in hun leven te herkennen ’ in de instructie Verbetering van onderwijsvaardigheden: concentreer u op Jezus Christus . Hier vindt u instructies over vragen die de cursisten laten nagaan wat ze over hun hemelse Vader en Jezus Christus te weten komen.
6:37
Vraag de cursisten ter afsluiting van de les om in hun studiedagboek één waarheid te noteren die ze door het eerste visioen van Joseph Smith te weten zijn gekomen en waarom die belangrijk voor hen is. Laat vrijwilligers vertellen wat ze hebben opgeschreven.
Help de cursisten de tekstverwijzing en kerngedachte van Geschiedenis van Joseph Smith 1:15–20 uit het hoofd te leren en herhaal ze in toekomstige lessen. De kerngedachte is: ‘Joseph Smith zag “twee Personen, wier glans en heerlijkheid elke beschrijving tarten”.’ Ideeën voor activiteiten om teksten uit het hoofd te leren staan in het aanhangsel onder ‘Herhalingsactiviteiten kerkleerbeheersing’.
Ouderling Adilson de Paula Parrella van de Zeventig heeft gezegd:
Een belangrijke waarheid die we van het eerste visioen en de profeet Joseph Smith leren, is dat God profeten, zieners en openbaarders roept om ons te onderrichten, leiden, waarschuwen en besturen. (Adilson de Paula Parrella, ‘Cruciale waarheden – wij moeten handelen ’, Liahona , november 2017, 115.)
President M. Russell Ballard van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft uitgelegd:
Joseph kwam tot het besef dat de Bijbel niet alle antwoorden op de levensvragen bevat; in plaats daarvan leert de Bijbel mannen en vrouwen dat ze antwoorden op hun vragen kunnen vinden door in gebed rechtstreeks met God te communiceren. (M. Russell Ballard, ‘Zullen wij niet voorwaarts gaan in zo’n groot werk? ’, Liahona , mei 2020, 9.)
Ouderling Patricio M. Giuffra van de Zeventig heeft uitgelegd wat hij leerde toen de zendelingen hem over het eerste visioen van Joseph Smith vertelden:
9:4
Tijdens die les bevestigde de Geest verscheidene waarheden aan mij.
Ten eerste: God luistert naar het oprechte gebed van al zijn kinderen, en de hemel staat open voor iedereen – niet alleen voor enkelen.
Ten tweede: God de Vader, Jezus Christus en de Heilige Geest zijn drie afzonderlijke Personen die eensgezind in hun doel zijn om ‘de onsterfelijkheid en het eeuwige leven van de mens tot stand te brengen’ [Mozes 1:39 ].
Ten derde: wij zijn geschapen naar het beeld van God. Onze hemelse Vader en zijn Zoon, Jezus Christus, hebben een lichaam van vlees en beenderen, net als wij, maar ze zijn verheerlijkt en vervolmaakt, en de Heilige Geest is een persoon van geest.
Ten vierde: Jezus Christus heeft door Joseph Smith zijn evangelie en zijn ware kerk op aarde hersteld. (Patricio M. Giuffra, ‘Een zoektocht in geloof bekroond ’, Liahona , november 2021, 23.)
Ouderling Neil L. Andersen van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft uitgelegd:
Als onze liefdevolle Vader heeft Hij ons verordeningen gegeven waarmee we zijn macht in ons leven voelen – de macht der goddelijkheid.
Denk aan deze tekst: ‘In de verordeningen […] is de macht der goddelijkheid kenbaar’ (Leer en Verbonden 84:20 ).
Hier zijn vier verordeningen en zegens waarmee we die macht in ons leven kunnen aanwenden. […]
Ten eerste voelen we de macht der goddelijkheid door het avondmaal. […]
Ten tweede kunnen we in de tempel leiding en macht van God ontvangen. […]
Ten derde brengt je patriarchale zegen Gods macht in je leven. […]
Tot slot wil ik ons allemaal herinneren aan de macht die ons toevloeit als we een priesterschapszegen van een waardige priesterschapsdrager ontvangen. (Neil L. Andersen, ‘De macht der goddelijkheid door priesterschapsverordeningen en -zegens ’, Voor de kracht van de jeugd , augustus 2021, 10–13.)
Zet de zinsnede ‘Ik ben [het] nu zelf te weten gekomen’ op het bord en laat de cursisten die in vers 20 markeren. Laat de cursisten op strookjes papier waarheden over God en het evangelie noteren die ze zelf te weten zijn gekomen, en vraag ze die in te leveren. Ze mogen hun naam op de papiertjes zetten of anoniem blijven. Lees enkele papiertjes aan de klas voor. Laat de cursisten vertellen wat het voor hen heeft betekend dat ze zelf bepaalde waarheden te weten zijn gekomen.
Voordat u de verschillende beschrijvingen van het eerste visioen bespreekt, maakt u de cursisten duidelijk dat het normaal is dat mensen de nadruk op andere details leggen wanneer ze hetzelfde waargebeurde verhaal op verschillende tijdstippen en aan verschillende mensen vertellen. Laat de cursisten iets aan een klasgenoot vertellen over hun vakantie, hun doop of een andere betekenisvolle ervaring. Laat ze vervolgens een andere klasgenoot over dezelfde ervaring vertellen, maar dan gedetailleerder.
Laat een cursist de klas over de ervaring van zijn of haar klasgenoot vertellen. Vraag vervolgens de klasgenoot die hetzelfde verhaal heeft gehoord om aanvullingen. Bespreek hoe ze door details van beide verhalen te horen een beter beeld van de ervaring krijgen.
Laat de cursisten aan het eind van de les vertellen welke waarheid uit Josephs visioen tieners volgens hen het meest nodig hebben en waarom. Laat ze uitleggen hoe kennis van die waarheid hun leven heeft veranderd of kan veranderen.
In de volgende video wordt een waarheid besproken over onze hemelse Vader, die voor tieners belangrijk is.
1:9
Teken een poppetje op het bord. Teken een pijl naar de lippen van het poppetje en vraag de cursisten hoe we God met onze lippen kunnen dienen (ofwel met onze woorden).
Laat de cursisten Geschiedenis van Joseph Smith 1:19 lezen en nagaan waarom sommige mensen in de tijd van Joseph verdorven waren in de ogen van de Heer, hoewel ze Hem met hun lippen dienden.
Teken een pijl naar het hart van het poppetje op het bord en vraag de cursisten hoe we met ons hart tot God kunnen naderen.