Lección 8: José Smith—Historia 1:1–26

José Smith—Historia 1:15–20

“Vi […] a dos Personajes, cuyo fulgor y gloria no admiten descripción”

Además de responder a la pregunta de José Smith acerca de a qué iglesia debía unirse, la aparición del Padre Celestial y Jesucristo nos enseña verdades tales como la naturaleza de la Trinidad y nuestra relación con Ellos. Esta lección puede ayudar a los alumnos a entender verdades importantes reveladas acerca del Padre Celestial y Jesucristo en la Primera Visión de José.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Palabras que cambiaron el mundo

Antes de la clase, considere escribir en la pizarra la frase Seis palabras de José Smith—Historia 1:15–20 que cambiaron el mundo entero. A medida que los alumnos entren en el salón y estén esperando que comience la lección, invítelos a buscar palabras de este pasaje que se ajusten a esta descripción.

• ¿Qué palabras crees que fueron esas?

El presidente Nelson se refería a las últimas seis palabras de José Smith—Historia 1:17. Lee esas seis palabras y considera anotar la declaración del presidente Nelson en tu ejemplar de las Escrituras cerca del final del versículo.

José Smith—Historia 1:15–20 es un pasaje de Dominio de la doctrina. Usted podría invitar a los alumnos a marcar los pasajes del Dominio de la doctrina de una forma especial para que puedan localizarlos con facilidad.

Invite a un alumno, que así lo desee, a decirle a la clase quién dijo estas seis palabras, a quién se refería y a quién le estaba hablando.

Considere dar tiempo a los alumnos para que realmente piensen en las preguntas siguientes y compartan sus respuestas.

• ¿De qué manera crees que esas seis palabras cambiaron el mundo? ¿Cómo han influido en tu vida?

Verdades que podemos aprender de la Primera Visión

La siguiente sección puede ayudar a los alumnos a reconocer y entender varias verdades del relato de la Primera Visión, especialmente las verdades sobre el Padre Celestial, Jesucristo y Su Iglesia.

Considere dibujar cuatro figuras de palitos en la pizarra, cada una con una burbuja de pensamiento que contenga una de las preguntas siguientes. (Siéntase libre de utilizar preguntas diferentes que los alumnos de su clase puedan tener acerca de Dios o de Su Iglesia). Divida a los alumnos en grupos y que cada grupo escudriñe los versículos 15–20 en busca de respuestas a una de las preguntas. Pida a un representante de cada grupo que escriba los números de los versículos que encontraron, que les ayuden a responder su pregunta junto a la burbuja de pensamiento en la pizarra.

Lee José Smith—Historia 1:15–20 para saber cómo podrías responder las preguntas siguientes que alguien podría tener, valiéndote de este relato:

• ¿Está Dios al tanto de nosotros?

• ¿Habla Dios a las personas en nuestros días?

• ¿Importa a qué iglesia pertenezcamos? ¿Por qué?

• ¿Es posible saber lo que es verdadero? ¿Cómo?

Invite a los grupos a decirle a la clase por qué eligieron esos versículos para responder su pregunta.

A medida que los alumnos expliquen, considere hacer preguntas de seguimiento tales como estas: “¿Qué más notaron en este pasaje que es importante que las personas en la actualidad entiendan?”. “¿Qué otras ideas erróneas comunes acerca de Dios ayuda a aclarar la Primera Visión?”. “¿Por qué creen que Dios el Padre aparecería en persona para iniciar la Restauración del Evangelio?”. “¿Qué podemos aprender de la forma en que el Padre Celestial presentó a Jesucristo ante José en el versículo 17?”.

Podría compartir declaraciones de la sección “Recursos adicionales” para apoyar las verdades que los alumnos mencionen o para ayudarles a ver las verdades que no descubrieron por sí mismos.

Múltiples relatos de la Primera Visión

Algunas personas se preocupan cuando se enteran de que José Smith compartió detalles singulares sobre la Primera Visión en diferentes ocasiones al describir su experiencia. Ayude a los alumnos a entender que es una bendición que tengamos muchos relatos de esa gloriosa visión. Podría resultar útil explicar el contenido del párrafo siguiente.

También hay una idea en la sección “Actividades de aprendizaje complementarias”, que podría resultar útil.

José Smith escribió el relato de la Primera Visión que se halla en José Smith—Historia en 1838, como parte de una historia oficial de la Iglesia que se publicaría al mundo. También tenemos la bendición de tener otros relatos de la Primera Visión, tres de los cuales fueron escritos o dictados por José. Cada relato se preparó en diferentes momentos para diferentes personas y, por lo tanto, en cada uno se hizo hincapié en diferentes aspectos de su experiencia. Por ejemplo, en el relato de José de 1835 aprendemos que él también vio ángeles, mientras que en su relato de 1832 dijo lo siguiente para describir el resultado de estar en la presencia de Dios: “mi alma se llenó de amor, y por muchos días me regocijé y sentí una gran dicha” (“ Relatos de José Smith sobre la Primera Visión ”, ; véase también la aplicación Biblioteca del Evangelio).josephsmithpapers.org

• ¿Qué aprendes en cuanto al Padre Celestial y Jesucristo del efecto que Su visita tuvo en José?

Cada relato nos bendice con detalles únicos, pero todos concuerdan en la verdad esencial de que a José Smith se le abrieron los cielos y vio a mensajeros divinos, entre ellos a Dios el Padre y a Jesucristo.

Podría darles unos minutos a los alumnos para que escudriñen la sección “Relatos de José Smith sobre la Primera Visión” en la aplicación Biblioteca del Evangelio. Pueden encontrarla al seleccionar “Biblioteca”, luego “Historia de la Iglesia” y luego “Relatos de José Smith sobre la Primera Visión”. Los alumnos podrían formar grupos, en los que cada alumno podría escudriñar diferentes relatos en busca de verdades adicionales sobre el Padre Celestial y Jesucristo.

Los alumnos también podrían buscar verdades adicionales en el video “Pide a Dios: La Primera Visión de José Smith” (6:35), disponible en ChurchofJesusChrist.org. Este video incluye detalles de cada uno de los relatos de José Smith.

Céntrese en el Padre Celestial y en Jesucristo: Para obtener capacitación adicional sobre preguntas que inviten a los alumnos a considerar lo que aprendan acerca del Padre Celestial y Jesucristo, véase la capacitación titulada “Ayude a los alumnos a reconocer el amor, el poder y la misericordia del Señor en sus vidas”, que se encuentra en Habilidades para el desarrollo del maestro: Centrarse en Jesucristo.

• ¿Qué otras cosas enseñan esos relatos acerca del Padre Celestial, Jesucristo y Su Iglesia, que estés agradecido de saber?

Podría invitar a los alumnos a concluir la lección anotando en su diario de estudio una verdad que hayan aprendido de la Primera Visión de José Smith que sea importante para ellos y por qué. Invite a algunos alumnos que así lo deseen a compartir con la clase lo que escribieron.

Memorizar

Si lo desea, ayude a los alumnos a memorizar la referencia y la frase clave del pasaje de José Smith—Historia 1:15–20 y luego a repasarlas en lecciones futuras. La frase clave del pasaje es “José Smith ‘[vio] a dos Personajes, cuyo fulgor y gloria no admiten descripción’”. Las ideas para las actividades de memorización se encuentran en los materiales del apéndice bajo el título “Actividades de repaso del Dominio de la doctrina”.

Recursos adicionales

¿Qué verdades podemos aprender del Padre Celestial y Jesucristo como resultado de Su aparición a José Smith?

El élder Adilson de Paula Parrella, de los Setenta, enseñó:

Una verdad esencial que aprendemos de la Primera Visión y del profeta José Smith es que Dios llama a profetas, videntes y reveladores para instruirnos, guiarnos, advertirnos y dirigirnos (Adilson de Paula Parrella, “Verdades esenciales, nuestra necesidad de actuar”, Liahona, noviembre de 2017, pág. 115).

El presidente M. Russell Ballard, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó lo siguiente:

José se dio cuenta de que en la Biblia no se hallaban todas las respuestas a las preguntas de la vida; más bien, enseñaba a los hombres y a las mujeres cómo podrían encontrar respuestas a sus preguntas comunicándose directamente con Dios por medio de la oración (M. Russell Ballard, “¿No hemos de seguir adelante en una causa tan grande?”, Liahona, mayo de 2020, pág. 9).

El élder Patricio M. Giuffra, de los Setenta, compartió lo que aprendió cuando los misioneros le enseñaron acerca de la Primera Visión de José Smith:

Durante la lección, el Espíritu me confirmó varias verdades:

Primero, Dios escucha las oraciones sinceras de todos Sus hijos y el cielo está abierto para todos, no solo para unos cuantos.

Segundo, Dios el Padre, Jesucristo y el Espíritu Santo son tres seres distintos, unidos en Su propósito de “llevar a cabo la inmortalidad y la vida eterna del hombre” [Moisés 1:39].

Tercero, somos creados a la imagen de Dios. Nuestro Padre Celestial y Su Hijo Jesucristo tienen cuerpos de carne y huesos como nosotros, pero Ellos están glorificados y perfeccionados, y el Espíritu Santo es un personaje de espíritu.

Cuarto, por medio de José Smith, Jesucristo restauró Su evangelio y Su Iglesia verdadera en la tierra (Patricio M. Giuffra, “Una búsqueda con fe, que fue recompensada”, Liahona, noviembre de 2021, pág. 23).

José Smith—Historia 1:19. ¿Cómo nos bendice el Padre Celestial con “divinidad” por medio de Su Iglesia restaurada?

El élder Neil L. Andersen, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó lo siguiente:

Él es nuestro Padre amoroso y nos ha dado ordenanzas que nos ayudan a sentir Su poder en nuestra vida: el poder de la divinidad.

Piensen en este pasaje de las Escrituras: “… en sus ordenanzas se manifiesta el poder de la divinidad” (Doctrina y Convenios 84:20).

Estas son cuatro ordenanzas y bendiciones que invitan al poder de Dios en sus vidas […].

Primero, podemos sentir el poder de la divinidad por medio de la Santa Cena […].

Segundo, podemos recibir guía y poder de Dios al asistir al templo […].

La tercera cosa que invitará al poder de Dios en sus vidas es su bendición patriarcal […].

Finalmente, quisiera que todos recordemos el poder que puede llegar a nuestra vida por medio de las bendiciones del sacerdocio a través de poseedores del sacerdocio dignos (Neil L. Andersen, “El poder de la divinidad por medio de las ordenanzas y bendiciones del sacerdocio”, Para la Fortaleza de la Juventud, agosto de 2021, págs. 10, 11, 12, 13).

Actividades de aprendizaje complementarias

José Smith—Historia 1:20. “He sabido a satisfacción mía”

Escriba la frase “He sabido a satisfacción mía” en la pizarra e invite a los alumnos a marcarla en el versículo 20. Pida a los alumnos que escriban en pequeñas tiras de papel verdades acerca de Dios y del Evangelio que hayan aprendido por sí mismos, y que las entreguen. Permita que los alumnos elijan si escribirán su nombre en el papel o si lo dejarán anónimo. Lea varios de los papeles a la clase. Invite a los alumnos a explicar la diferencia que ha marcado en su vida el aprender ciertas verdades por sí mismos.

Múltiples relatos de la Primera Visión

Antes de presentar los múltiples relatos de la Primera Visión, ayude a los alumnos a darse cuenta de que es normal recalcar diferentes detalles al compartir el mismo relato verdadero en diferentes momentos y con diferentes personas. Podría invitar a los alumnos a hablar con un compañero acerca de sus vacaciones favoritas, su bautismo o alguna otra experiencia significativa. Luego, invítelos a compartir la misma experiencia con otro compañero, esta vez añadiendo detalles verídicos adicionales.

Invite a un alumno a contarle a la clase la experiencia de su compañero o compañera. Luego, invite a la otra persona que haya escuchado la misma experiencia a agregar detalles que se le hayan dicho. Analicen cómo el aprender detalles de ambos relatos les brinda una comprensión más completa de la experiencia.

Ayude a los alumnos a relacionar las verdades con su vida

Hacia el final de la lección, invite a los alumnos a hablar sobre qué verdad de la visión de José piensan que los adolescentes más necesitan saber y por qué. Pídales que compartan cómo el conocer esa verdad ha marcado o podría marcar una diferencia en sus vidas.

“Con sus labios me honran”

Dibuje en la pizarra un bosquejo sencillo de una persona. Dibuje una flecha hacia los labios de la persona y pida a los alumnos que hagan una lista de las maneras en que podemos servir a Dios con nuestros labios (es decir, con nuestras palabras).

Invite a los alumnos a leer José Smith—Historia 1:19 y a buscar la razón por la que algunas personas de la época de José eran consideradas corruptas por el Señor, aun cuando le servían con los labios.

Dibuje una flecha al corazón de la figura de la pizarra y pida a los alumnos que compartan maneras en que podemos acercarnos a Dios con el corazón.