José Smith—Historia 1:1–14

José Smith—Historia 1:1–14

“Pedir a Dios”

A temprana edad, José Smith deseaba seguir a Jesucristo y procuraba saber qué iglesia era la correcta y a cuál debía unirse. Sin embargo, había muchas iglesias enseñando cosas diferentes, y al joven José le resultaba difícil discernir la verdad. Esta lección puede ayudar a los alumnos a seguir el ejemplo de José Smith en sus esfuerzos por aprender la verdad de Dios.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Una época de confusión

En esta lección, los alumnos estudiarán José Smith—Historia 1:1–14 centrándose en las acciones que José Smith llevó a cabo cuando procuraba saber a qué Iglesia unirse. En la siguiente lección, “José Smith—Historia 1:15–20”, los alumnos estudiarán la experiencia de José en la Arboleda Sagrada. Dependiendo del tiempo disponible en la clase, podría combinar estas dos lecciones.

Invite a los alumnos a compartir ejemplos de ocasiones en que hayan recibido información contradictoria. Por ejemplo, es posible que hayan visto diferentes informes y opiniones sobre un tema en las redes sociales o en las noticias.

• ¿Por qué a veces puede resultar difícil identificar la información confiable?

• ¿Cómo podrían esos mismos desafíos dificultar que alguien encuentre la verdad acerca de Jesucristo y Su doctrina?

A medida que los alumnos aprendan acerca de la experiencia de José Smith, invítelos a pensar en cómo su ejemplo puede ayudarlos en su propia búsqueda de la verdad.

A temprana edad, José Smith estaba preocupado por el bienestar de su alma. Dentro de la comunidad, e incluso dentro de la familia Smith, había opiniones diferentes en cuanto a qué iglesia contenía las verdades necesarias para la salvación.

Podría repartir los versículos siguientes entre los alumnos para que la clase pueda encontrar rápidamente los desafíos de José para reconocer la verdad.

Lee José Smith—Historia 1:5–10 para saber por qué fue difícil para José reconocer la verdad de Dios entre las diversas religiones.

• ¿Cómo has visto este tipo de confusión respecto a la religión en el mundo hoy en día?

• ¿Por qué crees que es importante que procuremos conocer la verdad de Dios en vez de aceptar todo lo que se enseña?

Para ayudar a los alumnos a relacionar el ejemplo de José con sus vidas, considere copiar el siguiente cuadro en la pizarra y llenarlo como clase a lo largo de la lección.

Crea el cuadro siguiente en tu diario de estudio y titula los recuadros como ves a continuación:

Preguntas que José tenía para hacerle a Dios	Preguntas que yo tengo para hacerle a Dios
Lo que José hizo	Lo que yo haré

Mira nuevamente lo que leíste en José Smith—Historia 1:8, 10. Escribe las preguntas y acciones de José en el recuadro correspondiente.

Los alumnos podrían reconocer en el versículo 10 que las preguntas de José eran: “¿Qué se puede hacer?” y “¿Cuál de todas estas [iglesias] tiene razón?”. Podrían notar en el versículo 8 que las acciones de José incluyeron reflexionar y asistir a las reuniones de diferentes iglesias.

Podría ser útil referir a los alumnos al párrafo 3 de la sección Adquirir conocimiento espiritual del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2023, mientras analizan la pregunta siguiente.

• ¿Por qué creen que el Padre Celestial estaría complacido de que José hiciera esas preguntas?

Seguir el ejemplo de José Smith

A medida que procuramos saber lo que es verdadero, puede ser útil seguir esta invitación del presidente Russell M. Nelson:

El profeta José Smith estableció un patrón que hemos de seguir al resolver nuestras preguntas […]

Del mismo modo, ¿a qué dará comienzo la búsqueda de ustedes? ¿De qué sabiduría carecen? ¿Qué necesidad sienten que les es urgente saber o comprender? Sigan el ejemplo del profeta José (Russell M. Nelson, “Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas”, Liahona, mayo de 2018, pág. 95).

Una verdad que podemos aprender del presidente Nelson es la siguiente: Podemos seguir el ejemplo de José Smith para aprender la verdad de Dios por nosotros mismos. Reflexiona en las preguntas que hizo el presidente Nelson. ¿Cómo las responderías por ti mismo? Medita en algunas preguntas que tengas y escríbelas en el recuadro “Preguntas que tengo para hacerle a Dios” en tu diario de estudio.

Es posible que los alumnos hayan escogido una pregunta en la que centrarse en la lección “Adquirir conocimiento espiritual, Parte 1” o “Adquirir conocimiento espiritual, Parte 2”. Podría ser útil recordarles esto.

• ¿Cuál de tus preguntas te sientes inspirado a priorizar en este momento de tu vida? ¿Por qué?

A medida que sigas estudiando José Smith—Historia a lo largo de la lección, continúa llenando el cuadro en tu diario de estudio. Busca maneras en que puedes seguir el ejemplo de José para encontrar respuestas a tus propias preguntas. En el recuadro “Lo que haré”, escribe las impresiones que recibas para actuar.

Después de que los alumnos hayan leído el pasaje siguiente, invítelos a continuar llenando el recuadro “Lo que hizo José” en la pizarra.

Lee José Smith—Historia 1:11–14 y busca otras acciones que José llevó a cabo para aprender la verdad de Dios. Considera escribir lo que encuentres en el recuadro “Lo que hizo José”.

Para ver otras preguntas y acciones que José llevó a cabo para encontrar respuestas de Dios, podrías ver el video “La Restauración”, disponible en laiglesiadejesucristo.org, desde 1:15 hasta 15:34.

La Restauración

Si opta por mostrar el video “La Restauración”, considere hacer una pausa cada vez que los alumnos reconozcan una nueva pregunta que José tenía o una acción que llevó a cabo. Pida a un alumno que anote las respuestas en la pizarra.

Estos son ejemplos de acciones que los alumnos podrían notar que José llevó a cabo al ver el video: hacer preguntas a sus padres, conversar con predicadores, dedicar tiempo a meditar en lo que estaba aprendiendo, leer varias selecciones de la Biblia y no darse por vencido cuando las respuestas no llegaban rápidamente.

• Aunque José no sabía a qué iglesia unirse, ¿qué sabía acerca de Dios? (Véase “Adquirir conocimiento espiritual”, Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2023, párrafos 2–3).

• ¿Por qué crees que Dios está tan dispuesto a ayudarnos a descubrir la verdad? (Véase José Smith—Historia 1:11).

• ¿Cuál de las acciones de José has intentado replicar en tu vida? ¿Cuál te gustaría intentar?

Recuerda la invitación que dio el presidente Nelson de “s[eguir] el ejemplo del profeta José”. Busca la ayuda del Padre Celestial a medida que meditas en lo que puedes hacer para seguir el ejemplo de José en tu búsqueda de la verdad.

Si fuera necesario, podría mencionar maneras en que los alumnos pueden seguir el ejemplo de José Smith, tales como las siguientes:

• Encuentra un pasaje de las Escrituras que sea significativo para ti. Elabora un plan para reflexionar en él una y otra vez. Podrías crear un póster y colocarlo en un lugar donde veas el pasaje a lo largo del día. O bien, podrías intentar memorizarlo y recitarlo de memoria todos los días durante una semana.

• Decide orar a Dios vocalmente en un lugar privado. Crea un bosquejo de lo que te gustaría incluir en tu oración.

En el recuadro “Lo que haré” de tu diario de estudio, escribe una o dos maneras en que seguirás el ejemplo de José Smith. Incluye detalles específicos sobre cómo llevarás a cabo esas acciones a medida que busques respuestas de Dios. Si lo deseas, comparte tu plan con un amigo de confianza o con un miembro de tu familia. Es importante recordar que incluso los mejores planes pueden tomar tiempo para lograr los resultados deseados. Consulta tu diario de estudio y José Smith—Historia periódicamente para evaluar cómo te está yendo.

Permita que los alumnos compartan su testimonio de acciones fieles que pueden conducir a la revelación y a recibir respuestas a preguntas espirituales. Testifique que a medida que sigamos el ejemplo de José Smith, Dios nos ayudará a aprender la verdad por nosotros mismos.

Recursos adicionales

¿Cómo eran las reuniones de las iglesias a las que José Smith asistía?

Puedes aprender más al leer “Despertares y resurgimientos” e “Iglesias cristianas en la época de José Smith”, que se encuentran en laiglesiadejesucristo.org y en “Temas de la historia de la Iglesia” en la Biblioteca del Evangelio.

¿Por qué necesito hacerle preguntas a Dios?

El élder Neil L. Andersen, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

Las preguntas espirituales merecen respuestas espirituales de Dios (Neil L. Andersen, “José Smith”, Liahona, noviembre de 2014, pág. 28).

¿Qué más puedo hacer para encontrar respuestas a mis preguntas?

Después de invitarnos a seguir el ejemplo de José Smith, el presidente Russell M. Nelson continuó:

Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas

Encuentren un lugar tranquilo a donde puedan ir con regularidad; humíllense ante Dios; derramen su corazón a su Padre Celestial; acudan a Él para recibir respuestas y consuelo.

Oren en el nombre de Jesucristo acerca de sus preocupaciones, sus temores, sus debilidades, sí, los anhelos mismos de su corazón. ¡Y luego, escuchen! Anoten las ideas que acudan a su mente; escriban sus sentimientos y denles seguimiento con las acciones que se les indique tomar. A medida que repitan este proceso día tras día, mes tras mes, año tras año, “podrán crecer en el principio de la revelación” (Russell M. Nelson, “Revelación para la Iglesia, revelación para nuestras vidas”, Liahona, mayo de 2018, pág. 95).

José Smith—Historia 1:14. ¿Cuál es el valor de orar vocalmente?

El élder Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, dijo:

Una de las grandes lecciones que he aprendido acerca de la oración es el poder que se recibe al orar en voz alta. Para mí, hay algo especial cuando pronunciamos las palabras. Es una de las maneras más significativas que he encontrado para alcanzar en verdad los cielos y escuchar la voz del Señor.

Tenemos que destinar tiempo —el tiempo correcto, el tiempo de prioridad fundamental— cuando podemos arrodillarnos, de ser posible, y expresarnos en voz alta. Pronuncien las palabras. Creo que este proceso es esencial a cómo Dios se comunica con nosotros y la manera en que desea que nos comuniquemos con Él (Jeffrey R. Holland, “Cómo lo escucho: Élder Jeffrey R. Holland”, laiglesiadejesucristo.org).

Puedes aprender más acerca de la oración al ver el video del élder Holland “Cómo lo escucho: Élder Jeffrey R. Holland” (2:28).

Cómo lo escucho: Élder Jeffrey R. Holland

Actividades de aprendizaje complementarias

Buscar la verdad

Para comenzar la clase, invite a los alumnos a escribir dos declaraciones verdaderas acerca de sí mismos y una que sea falsa. Luego, podrían turnarse para compartir esas declaraciones en grupos pequeños o con la clase. Los compañeros de clase podrían tratar de adivinar qué declaraciones son verdaderas y cuál es falsa. Cuando los alumnos terminen, analicen por qué puede ser fácil o difícil reconocer la verdad. Explique que en 1838 se estaba esparciendo mucha información falsa sobre José Smith y la Iglesia de Jesucristo. Eso condujo a José a escribir la verdad sobre su vida y sobre la Restauración de la Iglesia. Con el tiempo, ese relato llegó a formar parte de nuestro libro canónico y ahora se encuentra en José Smith—Historia.

Inste a los alumnos a marcar la frase “los que buscan la verdad” en José Smith—Historia 1:1. Para que esto sea más aplicable, también podrían escribir algo como “¿Cómo puedo ser de los que buscan la verdad?” en el margen de su ejemplar de las Escrituras o en sus notas resaltadas de la Biblioteca del Evangelio. Estudie José Smith—Historia en busca de principios que ayudarán a los alumnos a ser de los que buscan la verdad.

Recibir respuestas a menudo requiere tiempo

Podría ser útil explicar a los alumnos que José Smith comenzó a hacer preguntas acerca de su salvación cuando tenía tan solo 12 años (véase “Pedir con fe”, Santos, tomo I, pág. 9). Haga preguntas como estas: “¿Por qué creen que el Padre Celestial permitió que José buscara respuestas por tanto tiempo antes de aparecer en la Arboleda Sagrada? ¿De qué manera el saber esto acerca de José nos ayuda a medida que nos esforzamos por seguir Su ejemplo y buscar respuestas?”.

“Lo medité repetidas veces”

Coloque un trapo en un recipiente lleno de agua. Pida a un alumno que escurra el agua del trapo. Sin devolver el trapo al recipiente, invite a otro alumno a sacarle más agua. Continúe haciendo que los alumnos lo intenten mientras estén dispuestos a hacerlo. Utilice José Smith—Historia 1:12 para explicar que obtenemos más y más de las Escrituras a medida que reflexionamos y meditamos en ellas “repetidas veces”. Los alumnos podrían practicar leyendo las palabras de Santiago en José Smith—Historia 1:11 muchas veces, tratando de reconocer algo nuevo que tal vez no hayan visto la primera vez. También podría pedirles que busquen palabras o frases que sería de utilidad definir o en las que sería útil pensar con profundidad. Es posible que se beneficien de aprender que “da a todos abundantemente y sin reproche” puede referirse a que Dios da generosamente respuestas a nuestras preguntas y no se molesta cuando preguntamos. Considere otras maneras en que podría ayudar a los alumnos a reflexionar en Santiago 1:5 “repetidas veces”.