第11課：ジョセフ・スミス—歴史1：27－65

ジョセフ・スミス—歴史1：50－65

ジョセフ・スミス，金版を手に入れる

主はジョセフ・スミスに，なすべき重要な業を与えられました。ジョセフは，クモラの丘から金版を取り出し，そこに記録されていることを翻訳して，モルモン書を世に出すようにと命じられたのです。主はジョセフがこの偉大な業を成し遂げることができるよう，手段を与えられました。主は，与えられた業を成し遂げることができるようジョセフを助けられたように，わたしたちのことも助けてくださいます。この課では，主は御自分の命じられた業を成し遂げることができるよう助けてくださることを，生徒に理解してもらいます。

学習活動案

神の業を行うのを助ける天使

生徒を少人数のグループに分け，天使が現れたときのことを，できるだけたくさん挙げてもらいましょう。次に，それぞれの天使が現れた理由を簡単に話してもらいます。

• 神が天使を遣わされる理由について，あなたはどのようなことを知っていますか。

十二使徒定員会のジェフリー・R・ホランド会長の以下の言葉を読み，神が天使を遣わされる理由を見つけてください。

「初めから，後の神権時代に至るまで，神は天使を使者として使い，御自身の子供たちに愛と関心を示されました。……必要なときに，祝福を授けるために遣わされる天の助け，すなわち天使について話しています。しかし，神の御手に使われる者という意味では，すべての天使が幕のかなたから遣わされるのではないということを覚えておきましょう。ここで，今，そして日々，ともに歩き語り合う人の中にも天使はいます。」（ジェフリー・R・ホランド「天使の務め」『リアホナ』2008年11月号，29－30）

生徒がこの課を学習するとき，幕の向こう側の天使も現世の人々も，ジョセフ・スミスが神の業を成し遂げられるよう助けたということを生徒が理解できるようにしてください。また，天使は生徒が自分のために用意された神の業を成し遂げるのを助けることができることを，教師が証するのもよいでしょう。

主は御自身の業を成し遂げる手段をジョセフ・スミスに与えられた

主がどのようにしてジョセフ・スミスを助けられたかを生徒に理解してもらうために，次の表を使うとよいでしょう。表をホワイトボードに書き，生徒にそれを学習帳に書き写してもらいます。最初の行をクラス全体で完成させて，表の埋め方の見本を示します。表を埋めていく際には，主は手段を与えて，わたしたちが主の業を成し遂げることができるよう助けてくださるという真理を，生徒が見つけられるよう助けます。

聖句の場所	主がジョセフを助けるために遣わされた人と， その人がジョセフに与えた助け
聖句の場所 ジョセフ・スミス—歴史1：33
聖句の場所 ジョセフ・スミス—歴史1：35
聖句の場所 ジョセフ・スミス—歴史1：54
聖句の場所 ジョセフ・スミス—歴史1：57；教義と聖約25：5－6
聖句の場所 ジョセフ・スミス—歴史1：61－62

ジョセフ・スミス—歴史1：33をもう一度読んで，ジョセフを助けるために主が最初に遣わされた天使はだれだったか確認してください。

生徒が「モロナイ」の名を挙げたら，ジョセフ・スミスが主から与えられた業を成し遂げるためにモロナイはジョセフにどんな助けを与えたか，知っていることを言ってもらいます。1823年9月21日の夜にモロナイは4回訪れたことや，モロナイが何を教えたかを生徒が触れなかった場合は，この出来事を一緒に復習するとよいでしょう（前の課を参照）。また，生徒が発表したことに，以下の内容を教師が付け加えてもいいかもしれません。

その後の3年間，ジョセフ・スミスは毎年9月22日に同じ場所でモロナイに会い，記録の大切さと，神が自分のために用意されている業についてさらに指示を受けました（ジョセフ・スミス—歴史1：33－34参照)。また，モロナイはジョセフに，「主が何を行おうとしておられるか，……どのように」それが起こるかについてもさらに色々なことを教えました（ジョセフ・スミス—歴史1：54)。この間に，ジョセフはエマ・ヘイルと出会い，結婚しました（ジョセフ・スミス—歴史1：57－58参照)。

1827年9月22日，ジョセフは天使モロナイから金版を受け取りました。

表の最初の列に入れる事柄を，生徒に発表してもらいます。表のほかの列については，個々に，またはグループで生徒に埋めてもらいます。表が完成したら，ジョセフにはなぜこの助けが必要だったのかを生徒に発表してもらいましょう。

ジョセフに対するモロナイの警告

ジョセフ・スミス—歴史1：59－60を読み，ジョセフ・スミスが版を受け取った夜，モロナイがジョセフに与えた警告と約束を見つけてください。

• モロナイはなぜ，版を守ることに注意を怠ってはならないとジョセフに警告したのでしょうか。

ジョセフから版を奪うために人々が何をしたか，よく知っている例を生徒に発表してもらってもよいでしょう。また，生徒に『聖徒たち』第1巻，35－39の話を読んで話し合ってもらうか，以下の文章を読んでもらうとよいでしょう。

天使モロナイから版を受け取った後，ジョセフは鍵のかかる箱が手に入るまで，中が空洞の丸太の中に版を隠しました。翌日，ジョセフ・スミスが仕事をしている間，版を盗もうとしている男たちの話を父親が耳にしました。そこでエマがジョセフのところに行って警告したところ，ジョセフは，版が無事であることをウリムとトンミムを使って確認することができましたし，版を守るために丸太から版を取り出す時が来たことも，ジョセフには分かりました。

「ジョセフは丘へと急ぎ，版が隠されている丸太を見つけると，それを注意深くシャツでくるみました。それから，森の中へと素早く身を隠し，危険に備えて絶えず目を配りながら家へと向かいました。……

記録版の重みにあえぎつつも，ジョセフは森の中をできるだけ足早に通り抜けて行きます。行く手をさえぎる1本の倒木を跳び越えたとき，ジョセフは後ろから何か硬い物で殴られたのを感じました。振り向くと，銃をこん棒のように振り回しながら近づいて来る男の姿が目に入りました。

一方の腕で版をしっかりと抱え込んだまま，ジョセフはその男を地に殴り倒し，茂みのさらに奥深くへと分け入りました。 1キロほど走ったところで，今度は別の男が木の陰から飛びかかり，銃の台尻でジョセフに殴りかかります。ジョセフはその男を撃退すると走って逃げ，必死の思いで森から抜け出そうとしました。しかし，そう遠く行かないうちに，3人目の男が襲いかかります。強い一撃を受け，ジョセフの体はふらつきました。ジョセフはあらん限りの力でその男を激しく殴ると，家に向かって走り出しました。……

ジョセフが金版を家に持ち帰った後，宝探しの連中は何週間もの間，何とかしてそれを奪おうとしました。記録を安全に保つため，ジョセフは版をあちこちに移し，暖炉の床下や父親の店の床下，山のように積まれた穀物の中などに隠す必要がありました。ひと時も油断することはできません。

……できるかぎりのことをするならば版は守られるという主の約束を信頼して，版を大切にしようと心に決めていたのです。」（『聖徒たち―末日におけるイエス・キリスト教会の物語』第1巻「真理の旗」1815－1846年38，40）。

• ジョセフの努力と「神の知恵」がどのように結びついて金版はを守られたのでしょうか。

• この話から，神についてどのようなことが分かりますか。

主は，御自身が与えた業を成し遂げられるようわたしたちを助けてくださる

• 聖文には，主が御自分の命じた業を成し遂げられるよう人を助けられたときのことが幾つか出てきます。どのような例があるでしょうか。

  必要に応じて，以下に挙げる例を一つ以上生徒によく読んでもらいます。

  • モーセ（出エジプト3：15－18；4：10－17）

  • ニーファイ（1ニーファイ17：8－13；18：1－4）

  • 古代の使徒たち（マタイ28：19－20；使徒2：1－6，41)

• 主があなたに求められた業をあなたが成し遂げられるよう主はどのような方法で助けてくださるでしょうか。今後主があなたに求められる業については，どうでしょうか。

• あなたが主の業を成し遂げられるように，神はどのような「天使」（現世の人々）を遣わしてくださっていると思いますか。

モルモン書を世に出すためのジョセフ・スミスの業について証するとよいでしょう。主が自分のために用意した業を成し遂げられるよう助けてくださったときのことを話してもいいかもしれません。また，証や経験を，手を挙げてくれた生徒に発表してもらってもよいでしょう。

その他のリソース

ジョセフ・スミスのように，神はわたしにも業を用意してくださっているのか

ラッセル・M・ネルソン大管長は，次のように教えています：

「自分と，自分がこの地上で果たすべき使命について天父がどう感じておられるかを，イエス・キリストの御名により天父に尋ねてください。熱心に尋ねるならば，やがて聖霊は人生を変えるような真理をささやいてくださるでしょう。……天の御父が自分をどのように御覧になっているか，またあなたが天の御父のために何をするよう望んでおられるかを垣間見ることができれば，あなたの人生はきっと変わると約束します。」（ラッセル・M・ネルソン「本物のミレニアル世代になる」〔ヤングアダルト対象の ワールドワイド・ディボーショナル，2016年1月10日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

元中央若い女性会長のイレイン・S・ダルトン姉妹は，次のように教えています。

「主は何を期待しておられるのでしょうか。御自身の来臨に先立って，わたしたちが自分の役目を果たすよう期待しておられます。またもとへ戻り，ともに住むにふさわしいことを示すように望んでおられます。御自身のようになることを望んでおられるのです。」（イレイン・S・ダルトン「主は皆さんの名前を御存じです」『リアホナ』2005年5月号，111）

ジョセフ・スミスが山師として非難されたのはなぜか

教会歴史のテーマ：宝探し参照

金版はどのようなものだったと説明されているか

版には一面に古代の文字が刻まれており，その片側は3つの輪で綴じられていました。版はどれも，横が15センチ，縦が20センチほどの薄いものでした。また版の一部は封じられていて，だれにも読むことができなかったようです。（『聖徒たち―末日におけるイエス・キリスト教会の物語』第1巻「真理の旗」1815－1846年23）

教会歴史のテーマ：金版参照

補足学習活動

クモラの丘でモロナイが行ったジョセフ・スミスへの指導

『聖徒たち―末日におけるイエス・キリスト教会の物語』第1巻，22－28，31－36にある情報を使って，クモラの丘でモロナイがジョセフ・スミスを訪れたことについて，生徒がさらに詳しく理解できるようにします。ジョセフが金版を取り出そうとしたことや，モロナイとの会見が主から命じられた業をジョセフが成し遂げるための備えとしてどう役立ったかを，生徒に発表してもらうとよいでしょう。ジョセフが金版を取り出す最初の試みでなぜ失敗したのか，ジョセフはその重要な業のためにどんな備えをしなければならなかったのかを話し合うといいかもしれません（モルモン8：14－16も参照)。

モルモン書は旧約聖書の預言の成就である

モルモン書の出現にまつわる幾つかの出来事が，どのようにイザヤ書で預言され，ニーファイによって引用されているかを生徒に理解してもらいます。生徒に，イザヤ29：11－12と2ニーファイ27：9－10，15－20をよく読んで，これらの聖句がジョセフ・スミス—歴史1：63－65で起こったこととどう重なるか話し合ってもらいます。

マーティン・ハリスがチャールズ・アンソンを訪れた様子を生徒がイメージできるよう，ビデオ「不思議な驚くべきわざ」（3：57）を見せます。この訪問のどこが，イエス・キリストの福音の回復に関する古代の預言者たちの言葉の成就になっているかを生徒に指摘してもらうとよいでしょう。

教会史跡のビデオ

教会史跡のバーチャルツアービデオを一部見せてもよいでしょう。金版を手に入れて守るジョセフに起こった幾つかの出来事を，生徒にうまくイメージして理解してもらうために，これらのビデオを使うといいかもしれません。

このビデオには，ジョセフが初めてクモラの丘を訪れたときの話と，その後版を手に入れるときまでにモロナイと何度か会ったときの話がかいつまんで描かれています。

このビデオには，アルビンが亡くなる前に，聖なる記録についてジョセフにどんな勧告を与えたかが端的に描かれています。

このビデオでは，ジョセフが必死に金版を守る様子が描かれています。

このビデオでは，ジョセフとエマが出会って，真剣に交際する様子が描かれています。

ジョセフ・スミスに与えられた，モルモン書を世に出すための手段

ジョセフ・スミスが，モルモン書を世に出す業を成し遂げる試みを，人々がどのように助けたかを生徒がさらによく知ることができるよう，『聖徒たち』第1巻「真理の旗」の以下の箇所を，幾つか読むとよいでしょう。生徒を3つのグループに分け，各グループに抜粋された箇所を1か所ずつ割り当てて読んでもらいます。その後，各グループの一人の生徒に，分かったことを簡単に発表してもらいます。

• モロナイ（22－28ページ）

• エマ・スミス（29－39ページ）

• マーティン・ハリス（40－46ページ）

ジョセフ・スミスが金版を隠した場所の写真

生徒は，ジョセフ・スミスが金版を隠した場所を見たいと思うかもしれません（ジョセフ・スミス—歴史1：59－60参照）。以下の写真を見せるとよいでしょう。