「第10課—ジョセフ・スミス—歴史1：27－65―ジョセフ・スミスに現れたモロナイ」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』（2025年）
「ジョセフ・スミス—歴史1：27－65」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
第10課：教義と聖約2章；ジョセフ・スミス—歴史1：27－65
ジョセフ・スミス—歴史1：27－50
ジョセフ・スミスに現れたモロナイ
1823年9月21日，ジョセフ・スミスは神に自分の罪の赦しを乞い，神の前における自分の立場を知ろうとして神に祈りました。それにこたえて預言者モロナイがジョセフ・スミスに現れ，モルモン書と福音の回復に関する古代の預言について教えました。モロナイは，ジョセフの将来についての預言もしました。この課では，ジョセフ・スミスが神の預言者として召されたことの重要性を生徒に感じてもらいます。
学習活動案
ジョセフ・スミス，自分の若いころについて語る
ジョセフ・スミスの青少年時代の経験について学ぶための準備として，10代の若者を描写する言葉を生徒に言ってもらうとよいでしょう。または，若いころのジョセフ・スミスを描写する言葉をホワイトボードに掲示してもよいでしょう。例えば，「わたしはしばしば自分の弱さと不完全さのゆえにとがめを感じた」などです。生徒には，自分もそうだと思う事柄の横に印をつけてもらうといいかもしれません。
次の聖句の中で，意味が分からない言葉については，その定義を調べるよう生徒に勧めるとよいでしょう。この機能は「福音ライブラリー」アプリにあります。その単語をハイライトして，「定義する」を選択します。
ジョセフ・スミス—歴史1：27－29を読み，最初の示現から3年の間，ジョセフ・スミスがどのような気持ちを感じてきたと書いているか見つけしょう。
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現代の青少年はジョセフ・スミスのどんなところに共感できるでしょうか。
神はジョセフ・スミスのなすべき業を用意しておられた
次の聖句ブロックは，読むには少し長めです。読み方を決める際には，生徒の希望と能力を考慮してください。クラス全体で生徒に代わる代わる読んでもらってもいいですし，二人一組で読んでもらっても，音声を流して生徒に聖文を目で追ってもらっても構いません。
最初の質問をしたら，少し時間を取って，10代の自分にとって参考になることは何か，話し合うとよいでしょう。
ジョセフ・スミス—歴史1：30－35を読み，ジョセフ・スミスが祈ったときにどのようなことが起こったか見つけましょう。
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そのとき経験したことの中でジョセフに希望を与えたのは，どんなことだったでしょうか。
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この聖句から，ジョセフ・スミスに関するどのような真理が分かりますか。
生徒は，神が御自身の業を行うためにジョセフ・スミスを召されたことなど，様々な真理を見つけるでしょう。ジョセフ・スミスが自分の犯した過ちと罪にとがめを感じながらも，心から赦しを求めたところ，神はジョセフを御自分の業に召されたことを，生徒に指摘するといいかもしれません。
1823年9月21日の夜から22日の早朝にかけて，モロナイはジョセフに3度現れました。モロナイは，毎回同じメッセージを伝え，同じ聖句を引用しました（ジョセフ・スミス—歴史1：36－50参照）。
神がジョセフ・スミスを通して成し遂げようとされた業の例を生徒に確認してもらうために，モロナイが引用した以下の預言をクラスに振り分けてください。生徒に聖句を読んでもらい，ジョセフが行うように召された業が自分にどのような関係があるか，考えてもらいます。
聖句を読み，ジョセフがその預言を知って，自分がこれから行うことになる業について理解を深めたのはなぜか，考えてください。
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これらの聖句は，主がジョセフを召された業とどのような関係がありますか。
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これらの預言を読んでジョセフの召しが神から来たものだというあなたの証が強くなるとしたら，それはなぜでしょうか。
これらの聖句を読むと，結び固めの権能と神殿の儀式の回復，イスラエルの集合，その他あふれんばかりの霊的な祝福の回復という，福音の回復を通して，主は御自分の民を再臨に備えさせるためにジョセフ・スミスを召されたことに生徒は気づくかもしれません。
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神がジョセフ・スミスを通して成し遂げられた業について考えてみて，イエス・キリストについてあなたが知っていることや感じている気持ちはどう変わってきましたか。（2ニーファイ3：6－8，11；教義と聖約135：3参照）
ジョセフ・スミスの名は良くも悪くも覚えられる
ジョセフ・スミス—歴史1：33にあるジョセフ・スミスの名前についてのモロナイの預言に，注目してもらいます。この預言についてジョセフがどのように感じていたか，それが今日どのように成就しているかについて話し合います。この預言の成就は，ジョセフ・スミスが神の預言者として召されていたことの証だということを，生徒に理解してもらいます。
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預言者ジョセフ・スミスに対してこれほど多くの敵対者がいるのはなぜだと思いますか。
十二使徒定員会のニール・L・アンダーセン長老は，次のように教えています。
「どうして主は，悪く語る人と良く語る人が共存するようになさるのでしょうか。一つの理由は，神に敵対する人がいるからこそ，真理を求める人はへりくだらなければならないからです。……
救い主の再臨の日が近づくにつれ，預言者ジョセフ・スミスに関する否定的な意見が増えていきます。半端な真理や巧妙なうそが減ることはありません。皆さんの助けを必要とする家族や友人が出てきます。」（ニール・L・アンダーセン「ジョセフ・スミス」『リアホナ』2014年11月号，28，30）
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ジョセフ・スミスを「悪く」語る批判的な人々が現れるとモロナイが預言していたことを知っていると，どんな助けになるでしょうか。
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ジョセフ・スミスを信じていることで非難される人たちを助けるために，わたしたちには何ができるでしょうか。
ジョセフ・スミスが良く語られるという預言の成就
十二使徒定員会のニール・L・アンダーセン長老は，教会の青少年に具体的な助言をしています。
「今日この話を聞いている，あるいは後日この話を読む青少年の皆さんに特別な勧めをさせていただきます。 預言者ジョセフ・スミスについて個人的な証を得てください。皆さんの声で，預言者の名が良く語られるというモロナイの預言が成就するよう助けてください。」（ニール・L・アンダーセン「ジョセフ・スミス」『リアホナ』2014年11月号，30）
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モロナイの預言が成就して，ジョセフ・スミスが良く語られるようにするために，あなたにはどんな方法を取ることができるでしょうか。
救い主がジョセフ・スミスについて良く語られた例を生徒に理解してもらうために，次の聖句を生徒に分担します：教義と聖約1：17；35：17；112：15；136：37－38。数人の生徒に，救い主がジョセフ・スミスについて言われたことを発表してもらいます。
ジョセフ・スミスが良く語られるというモロナイの預言を成就するために，クラスで何かしてもらいます。例えば，ジョセフ・スミスがどのようにしてイエス・キリストのことを自分たちに伝えてくれたかとか，それ以外のことで自分たちの生活にどんな良い影響を与えたかを，生徒に発表してもらうとよいでしょう。また，携帯メールやソーシャルメディアを利用して，クラスに出ていない人にメッセージを送ってもらってもよいでしょう。