Lekce 17: Nauka a smlouvy 6–9

Nauka a smlouvy 6

„Hleďte ke mně v každé myšlence; nepochybujte, nebojte se“

Oliver Cowdery se s Josephem Smithem setkal poprvé 5. dubna 1829. O dva dny později se stal Josephovým písařem při překládání Knihy Mormonovy. Nauka a smlouvy 6 obsahuje rady Páně, které se věnují řadě otázek a obav, s nimiž se Oliver ohledně své účasti na Pánově díle potýkal. Tato lekce má studentům pomoci vkládat důvěru ve Spasitele, když se potýkají s pochybami a obavami.

Možné výukové činnosti

Pochyby a obavy

Mohli byste napsat na tabuli následující otázku a požádat studenty, aby pod ni napsali odpovědi. Mohli byste to udělat před zahájením hodiny nebo na jejím začátku.

• Jaké obavy, pochyby nebo starosti mohou mít dospívající?

Po diskusi o předchozí otázce studenty vyzvěte, aby se zamysleli nad obavami, pochybami nebo starostmi, které pociťují oni sami. Vysvětlete, že Nauka a smlouvy 6 obsahuje pravdy, které jim mohou v takových chvílích pomoci. Vyzvěte studenty, aby se při studiu na tyto pravdy zaměřovali.

Oliver Cowdery začíná pomáhat Josephu Smithovi

Vysvětlete, že Nauka a smlouvy 6 obsahuje zjevení, které obdržel Oliver Cowdery. Abyste studentům pomohli pochopit, jak se Oliver s Josephem Smithem poprvé setkal, mohli byste jim pustit video „Days of Harmony“ od časového kódu 3:07 do 7:18. Video je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org. Další možností je, že si celá třída přečte v knize Svatí – příběh Církve Ježíše Krista v posledních dnech, 1. díl, Korouhev pravdy, 1815–1846 (2018) strany 58–60, anebo jim shrnete níže uvedený odstavec.

Oliver Cowdery byl učitel, který si u rodičů Josepha Smitha našel na podzim roku 1828 podnájem. Během pobytu v rodině Smithových se dozvěděl o Josephově božském povolání a o probíhajícím překladu Knihy Mormonovy. Pocítil nabádání zeptat se, zda mu s překládáním může pomoci. Na jaře roku 1829 doprovodil Josephova bratra Samuela do Harmony v Pensylvánii a poprvé se zde setkal s Prorokem.

• Pokud byste byli v situaci Olivera Cowderyho, jaké otázky nebo obavy byste mohli v té době mít?

Oliver se krátce poté, co dorazil do Harmony, stal písařem Josepha Smitha. Ačkoli se mu již dříve dostalo božského potvrzení Josephova prorockého daru překládání, nadále se zaobíral otázkami ohledně vlastního zapojení do Pánova díla. V této době obdržel Joseph Smith zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 6.

Poznejme Spasitele a důvěřujme Mu

Přečtěte si Nauku a smlouvy 6:14–24, 32–37 a vyhledejte některé z rad, které Pán Oliverovi udělil. Zvláštní pozornost věnujte tomu, čemu Pán učil o sobě samém a co nám může pomoci ve chvílích nejistoty nebo strachu.

Studenti se mohou kromě těchto veršů podívat také na video „Days of Harmony“ od časového kódu 15:02 do 17:49.

Abyste studentům pomohli se s tím, co čtou, ztotožnit, umístěte na tabuli obrázek Ježíše Krista. Až studenti v těchto verších vyhledají Spasitelovo učení, mohou ho napsat na tabuli kolem obrázku.

• Co z toho, čemu jste se o Ježíši Kristu naučili, vám může pomoci vložit v Něj důvěru, když máte obavy, pochyby nebo starosti?

• Jak vám v takových chvílích mohou tyto pravdy o Spasiteli pomoci?

Hleďte k Ježíši Kristu

Nauka a smlouvy 6:36 je pasáž z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 6:36–37 ještě jednou a zaměřte se na to, k čemu Spasitel Olivera vyzval.

• Jak byste shrnuli pravdu, které učí verš 36?

Mohli byste zdůraznit, že když hledíme k Ježíši Kristu, můžeme překonat pochyby a obavy.

Co podle vás znamená hledět k Ježíši Kristu v každé myšlence?

Abyste studentům pomohli uvědomit si souvislost mezi Spasitelovým učením ve verši 36 a 37, zvažte možnost ukázat jim obrázek ze začátku této lekce. Vysvětlete, že „vizte“ je rozkazovací způsob od slovesa vidět. Poté položte tyto otázky:

• Proč si podle vás Spasitel přeje, abychom viděli Jeho rány? (Nauka a smlouvy 6:37.)

• Jak nás může ovlivnit to, že budeme pamatovat na Jeho Usmíření a Vzkříšení?

Abyste studentům pomohli lépe porozumět tomu, jak mohou k Ježíši Kristu hledět, mohli byste jim ukázat následující modelové situace. Také byste mohli vypracovat jiné, blízké vašim studentům.

Anna má ohledně evangelia nějaké nezodpovězené otázky. Někdy mívá pocit, že její svědectví není dostatečně silné, aby dokázalo překonat pochyby, které ji přepadají.

Erik má problémy se sebevědomím. Má pocit, že si ho ve škole nikdo nevšímá.

Sofiini rodiče mají potíže rodinu finančně zajistit. Sofie si dělá starosti, že rodiče nebudou mít na to, co rodina potřebuje, dost peněz.

Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinek a každé z nich přidělit jednu situaci, na niž se zaměří při diskusi o následujících otázkách.

• Jaké jsou alespoň tři způsoby, jak by lidé v těchto situacích mohli hledět ke Kristu?

• Jak by jim to mohlo změnit život?

Až budou studenti s diskusí ve skupinkách hotovi, požádejte je, aby se o některé odpovědi podělili se spolužáky. V rámci diskuse může být vhodné se jich zeptat, v jakém ohledu je jednání, které navrhují, příkladem vzhlížení ke Kristu.

Také byste je mohli požádat, aby uvedli příklady toho, kdy jim bylo v životě požehnáno, když ke Kristu hleděli.

Uplatňujte to ve svém životě

Abyste studentům pomohli uplatnit Spasitelovu radu, ať k Němu hledí, vybídněte je, aby se zamysleli nad vlastními obavami, pochybami nebo starostmi, které uvedli na začátku hodiny. Ukažte studentům následující otázky a dejte jim čas, aby na ně odpověděli ve studijním deníku.

• Co z toho, co jste se dnes o Ježíši Kristu dozvěděli nebo co jste k Němu pocítili, vám může s vašimi obavami, pochybami nebo starostmi pomoci?

• Jak konkrétně se budete snažit uplatňovat Spasitelovu radu, abychom k Němu hleděli v každé myšlence, nepochybovali a nebáli se?

Naučte se nazpaměť

Mohli byste pomoci studentům naučit se nazpaměť odkaz na Nauku a smlouvy 6:36 a klíčovou část textu písem během této lekce a připomenout si je v budoucích lekcích. Klíčovou částí textu je celý verš: „Hleďte ke mně v každé myšlence; nepochybujte, nebojte se.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.

Další materiály a zdroje

Jaké pocity ke mně Spasitel navzdory mým obavám chová?

Starší Dieter F. Uchtdorf z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Drazí mladí přátelé, kdyby zde byl právě teď Spasitel, co by vám řekl?

Jsem přesvědčen, že by začal tím, že by vyjádřil hlubokou lásku, kterou k vám chová. Mohl by ji vyjádřit slovy, ale tato láska by také proudila tak silně – přímo z Jeho přítomnosti – že by byla nezaměnitelná, pronikala by vám hluboko do srdce a naplnila by vám celou duši!

A přesto, protože jsme všichni slabí a nedokonalí, by se vám na mysl možná vkrádaly určité obavy. Možná byste si vzpomněli na chyby, které jste udělali, na situace, kdy jste podlehli pokušení, na to, co byste si přáli, abyste neudělali – nebo co si přejete, abyste udělali lépe.

Spasitel by to vytušil a jsem přesvědčen, že by vás uklidnil slovy, která pronesl v písmech:

• „Nebojte se“ [viz Lukáš 5:10; 8:50; 12:7; Nauka a smlouvy 38:15; 50:41; 98:1].

• „Nepochybujte“ [Nauka a smlouvy 6:36].

• „Buďte dobré mysli“ [viz Matouš 14:27; Jan 16:33; Nauka a smlouvy 61:36; 68:6; 78:18].

• „Nermutiž se srdce vaše“ [Jan 14:1, 27].

(Dieter F. Uchtdorf, „Ježíš Kristus je posílením mládeže“, Liahona, listopad 2022, 9)

Jak mohu hledět ke Kristu v každé myšlence?

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva učil:

Pán stanovil, jak si do budoucna uchovávat optimismus: „Hleďte ke mně v každé myšlence; nepochybujte, nebojte se.“ (NaS 6:36.) President Monson nám řekl, jak toho dosáhnout. Je třeba přemítat o Knize Mormonově a o slovech proroků a uplatňovat je. Vždy se modlete. Mějte víru. Služte Pánu celým svým srdcem, mocí, myslí a silou. Máme se modlit z celé síly srdce za dar pravé lásky, čisté lásky Kristovy. (Viz Moroni 7:47–48.) A především máme být důslední a vytrvalí v následování prorockých rad. (Henry B. Eyring, „Nebojte se činiti dobro“, Liahona, listopad 2017, 103)

Starší Ulisses Soares z Kvora Dvanácti řekl:

Hledat Krista v každé myšlence a následovat Ho celým srdcem vyžaduje, abychom svou mysl a přání sjednotili s těmi Jeho. … Tento postoj znamená, že budeme neustále žít tak, aby to bylo v souladu s evangeliem Ježíše Krista, a zaměřovat se denně na vše, co je dobré. (Ulisses Soares, „Hledejte Krista v každé myšlence“, Liahona, listopad 2020, 82–83)

Co se může stát, když budu ke Kristu hledět v každé myšlence?

President Russell M. Nelson učil:

Musíme svou pozornost upínat na Spasitele a Jeho evangelium. Je duševně náročné snažit se vzhlížet k Němu v každé myšlence. Když to ale děláme, naše pochybnosti a obavy se vytrácejí. (Russell M. Nelson, „Přivolávejme moc Ježíše Krista do svého života“, Liahona, květen 2017, 41)

Doplňkové výukové činnosti

Učíme se o Oliveru Cowderym

Abyste studentům pomohli naučit se to, co je na začátku lekce uvedeno o předchozím životě Olivera Cowderyho, zvažte možnost napsat na samostatné listy papíru tato slova: učitel, písař, podnájem, Harmony, pochyby, klid a modlitba. Listy připevněte na tabuli. Požádejte studenty, aby si v knize Svatí přečtli strany 1:58–60 a na základě četby seřadili listy papíru na tabuli tak, jak jdou chronologicky za sebou. Studenti by mohli shrnout, čemu se naučili.

Více se mohou o Oliveru Cowderym dočíst v oddíle „Church History Topics“ v aplikaci Gospel Library.

Křížové odkazy a propojení

Zvažte možnost studenty rozdělit do skupinek a vyzvat je, aby se věnovali hledání veršů v písmech, které by mohli doplnit jako křížový odkaz na Nauku a smlouvy 6:36 nebo jako propojení s tímto veršem. V Průvodci k písmům si mohou vyhledat slova jako důvěra, důvěřovati a strach.

Studenti se mohou o nalezené verše z písem podělit se svou skupinou i s celou třídou. Také byste je mohli povzbudit, aby si do svých písem přidali křížové odkazy a propojení, které uvedli jiní studenti. Případně by si mohli odkazy vypsat do studijního deníku.

Příklady z písem ohledně toho, jak hledět k Ježíši Kristu

Abyste studentům pomohli uvědomit si příklady veršů z písem, které představují, jak hledět k Ježíši Kristu a požehnání z toho plynoucí, mohli byste je vyzvat, aby si prostudovali Matouše 14:22–32 a Numeri 21:4–11.

Chcete-li studentům pomoci představit si, co Petr zažil v Matoušovi 14, mohli byste se podívat na video „Wherefore Didst Thou Doubt?“ (2:06). Poté byste mohli diskutovat o rozdílu, který Petr zažil, když hleděl ke Kristu, a když se zaměřoval na pochyby a strach.

„Buďte živi z víry, ne ze strachu“

Zvažte možnost pustit studentům video „Live by Faith, Not by Fear“ (1:09), abyste jim pomohli pochopit a pocítit, jak jim může důvěra ve Spasitele pomoci překonávat pochyby a obavy, s nimiž se mohou v životě potýkat. Po jeho zhlédnutí byste mohli studenty požádat, aby se podělili o své myšlenky a pocity.