Lektion 20: Läran och förbunden 6–9

Övning av nyckelläror 1

Memorering och att förvärva andlig insikt

Nyckelläror kan hjälpa eleverna att bygga grunden för sina liv på Jesus Kristus och hans evangelium. Den här lektionen ger eleverna möjlighet att lära sig nyckelskriftställen och de sanningar de innehåller, samt att lära sig och tillämpa gudomliga principer för att förvärva andlig insikt.

Möjliga lärandeaktiviteter

Repetition av nyckelläror: Memorera

Du kanske redan har introducerat ett par nyckelskriftställen i Läran och förbunden för eleverna i år. Exempelvis Joseph Smith – Historien 1:15–20, Läran och förbunden 1:30 och Läran och förbunden 1:37–38. Följande aktivitet ger eleverna möjlighet att repetera de här tre skriftställena och bekanta sig med de följande nio nyckelskriftställena från Joseph Smith – Historien 1:15–20 till Läran och förbunden 49:15–17. Om du känner att det vore bättre för dina elever kan du anpassa det så att fokus bara läggs på de nyckelskriftställen som eleverna har lärt sig hittills.

Den här aktiviteten bör bara ta 10–15 minuter så att det finns tillräckligt med tid för tillämpningsövningen för nyckelläror senare under lektionen.

Ta med några verktyg till lektionen som eleverna känner igen och vet hur man använder. Det kan exempelvis vara en skruvmejsel, en hammare och en såg.

• När skulle ni vara tacksamma över att ha ett av de här verktygen?

  Låt flera elever få svara. De skulle kunna berätta om personliga erfarenheter eller föreställa sig sådana situationer. Eleverna kan ha roligt och vara kreativa med sina svar.

• I vilka omständigheter skulle ni vara tacksamma över att ha lärt er ett skriftställe utantill?

Nyckelskriftställen är ett urval av skriftställen som kan vara till särskilt stor hjälp för er och andra. I seminariet får ni möjlighet att memorera skriftställehänvisningarna och nyckelfraserna till nyckelskriftställena. Ni kan till och med försöka memorera hela verserna för några av de här skriftställena.

Läs och markera följande skriftställen i era skrifter. Välj ett eller två som ni tycker är mest meningsfulla för er.

Visa en tabell över nyckelskriftställena och deras nyckelfraser. Ge eleverna tillräckligt med tid till att markera vart och ett av skriftställena.

Nyckelläror – skriftställehänvisning	Nyckelfras
Nyckelläror – skriftställehänvisning Joseph Smith – Historien 1:15–20	Nyckelfras Joseph Smith ”såg … två personer vilkas glans och härlighet trotsar all beskrivning”.
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 1:30	Nyckelfras Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga är ”den enda sanna och levande kyrka[n]”.
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 1:37–38	Nyckelfras ”Antingen genom min egen röst eller genom mina tjänares röst, för det är detsamma.”
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 6:36	Nyckelfras ”Vänd er till mig i varje tanke, tvivla inte, frukta inte.”
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 8:2–3	Nyckelfras ”Jag ska tala till ditt förstånd och till ditt hjärta genom den Helige Anden.”
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 13:1	Nyckelfras Aronska prästadömet ”innehar nycklarna till änglars betjäning och till omvändelsens evangelium och till dop”.
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 18:10–11	Nyckelfras ”Själarna är mycket värdefulla i Guds ögon.”
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 18:15–16	Nyckelfras ”Hur stor blir då inte er glädje om ni för många själar till mig!”
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 19:16–19	Nyckelfras ”Jag, [Jesus Kristus], har lidit detta för alla.”
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 21:4–6	Nyckelfras Profetens ”ord ska ni ta emot som från min egen mun”.
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 29:10–11	Nyckelfras ”Jag ska uppenbara mig med makt och stor härlighet från himlen … och leva i rättfärdighet med människor på jorden i ett tusen år.”
Nyckelläror – skriftställehänvisning Läran och förbunden 49:15–17	Nyckelfras ”Äktenskapet är instiftat av Gud.”

Ta er tid att försöka lära er skriftställehänvisningen och nyckelfrasen utantill till ett eller två skriftställen som känns extra meningsfulla för er. Tänk också på en situation där skriftställehänvisningen och nyckelfrasen ni memorerat kan bli till välsignelse för er själva eller någon annan.

Ge eleverna tillräckligt med tid till att börja memorera skriftställehänvisningarna och nyckelfraserna de valde. Det kan vara bra att berätta för eleverna att appen Nyckelläror också kan hjälpa dem att lära sig nyckelskriftställen utantill.

När eleverna har fått tillräckligt med tid låter du flera av dem öva på att berätta om nyckelfraserna de börjat lära sig utantill. Du kan också be dem förklara varför det kan vara bra för dem att memorera de här skriftställehänvisningarna och fraserna.

Uppmuntra eleverna att fortsätta memorera skriftställehänvisningarna och nyckelfraserna under året. De kan också lära sig hela skriftställen utantill om de vill.

Att lära sig och tillämpa principer för att förvärva andlig insikt

Resten av lektionen fokuserar på att hjälpa eleverna tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt i situationer i verkliga livet. Innan du läser upp situationen nedan kan det vara bra att först be eleverna gå igenom principerna för att förvärva andlig insikt. Förslag på repetitionsaktiviteter finns i avsnittet ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror” i appendix. Beskrivningar av principerna finns i stycke 5–12 i kapitlet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2023).

Eva började studera Joseph Smith – Historien och Läran och förbunden och det kändes bra. Men hon såg en del negativa kommentarer på sociala medier om profeten Joseph Smith som förvirrade och oroade henne.

Om det är till hjälp kan du ställa uppföljningsfrågor som ”Varför kan hon känna sig förvirrad eller orolig?”

Förslagsvis kan du dela upp eleverna i mindre grupper och låta dem brainstorma kring hur principerna för att förvärva andlig insikt kan hjälpa Eva i den här situationen. Om det är till hjälp kan du visa några av eller alla följande aktiviteter, och be grupperna att göra dem som ett led i sin brainstormning.

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

1. Skriv ner tre profeter från förr som en del människor följde i tro medan andra inte gjorde det och kanske till och med kritiserade dem.

   • Vad finns det för anledningar till att en del människor följde medan andra kritiserade?

   • Hur välsignade Herren dem som följde hans profeter?

   • När vi tänker på de här sakerna gällande tidigare profeter, hur kan det ge oss ett bättre perspektiv så att vi kan hantera negativ information om Joseph Smith?

Om eleverna nämner historisk problematik gällande profeten kan det vara bra att läsa stycke 9–10 i Grundmaterial om nyckelläror (2023).

Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor

2. Hitta en gudagiven källa om profeten Joseph Smith som ni tror kan hjälpa Eva. Följande kan hjälpa er att göra detta:

   • Hitta verser i Joseph Smith – Historien eller Läran och förbunden som ni har studerat hittills som illustrerar vad vi kan göra när vi ställs inför tvivel eller frågor.

   • Slå upp ”Joseph Smith” i Handledning för skriftstudier eller i Topical Guide. Eller sök på ”Joseph Smith” i indexet för ett generalkonferensnummer av Liahona eller i appen Evangeliebiblioteket.

   • Om ni tänker på en specifik negativ kommentar som någon kanske uttrycker om profeten, gå då igenom ämnena i Ämnen och frågor på ChurchofJesusChrist.org för att se om det finns information där som kan vara till hjälp. Tänk också på en pålitlig person som du kan rekommendera att den här tonåringen talar med.

Handla i tro

3. Genom Joseph Smith förde Herren fram följande: Mormons bok, återställelsen av den sanna och levande kyrkan på jorden, de förbund och förrättningar som är nödvändiga för upphöjelse och större delen av Läran och förbunden. Fundera över hur Herren redan har välsignat ditt liv på specifika sätt genom de här sakerna och hur de kan stärka ditt vittnesbörd om profeten. Tänk på vad du gjorde för att få de här välsignelserna. Skriv ner hur du kan rekommendera Eva att handla i tro för att fortsätta stärka sitt vittnesbörd om Joseph Smith som en Guds profet.

När eleverna har fått tid till att brainstorma och kanske göra några av ovanstående aktiviteter, ber du dem berätta vad de känner skulle kunna vara till störst hjälp för Eva. Uppmuntra flera olika elever att berätta. Du kan också fråga: ”På vilka andra sätt tror ni att vi skulle kunna använda principerna för att förvärva andlig insikt för att hjälpa någon i den här situationen?”

Kompletterande lärandeaktiviteter

Gör minneskort

Uppmuntra eleverna att använda bildkorten i appen Nyckelläror eller att göra egna minneskort. Eller så kan du hitta ett sätt att visa korten från din egen mobila enhet och låta eleverna öva på att identifiera skriftställena. Om eleverna gör egna kort kan de få följande instruktioner:

1. Använd en hel sida av ett papper och rita två kolumner med tre rutor i samma storlek i varje kolumn.

2. Vänd på papperet och gör samma sak på andra sidan.

3. Skriv skriftställehänvisningarna för varje nyckelskriftställe på ena sidan. (Alternativt kan det fungera för eleverna att skriva rimord, använda bilder eller någon annan metod för att kunna komma ihåg skriftstället. Hjälp eleverna förstå att de här tillvägagångssätten inte bör göras på ett sätt som förminskar den heliga texten i skrifterna.)

4. På motsatta sidan skriver du nyckelfraserna till skriftställehänvisningen som finns i motsvarande ruta på andra sidan av papperet.

5. Klipp ut varje ruta så att varje kort har en hänvisning på ena sidan och nyckelfrasen på den andra.

6. Upprepa för de återstående skriftställena.

På lektionen eller hemma kan eleverna gå igenom sina minneskort två eller tre gånger genom att titta på ena sidan av dem och se hur många de kan gissa rätt. De kan sedan vända på dem och gå igenom dem igen.

Alternativt scenario

Om du känner att det skulle vara mer relevant för dina elever kan du be dem fundera över följande scenario som tillämpningsövning för att förvärva andlig insikt: Dante och Kevin är på väg till skolan en morgon när Kevin vänder sig till Dante och säger: ”Vi har varit goda vänner länge, så ta det inte på fel sätt, men varför säger ni att ni tillhör den sanna kyrkan? Tycker ni inte att det är arrogant att säga att er religion är sann och att alla andras religioner är falska?” Uppmuntra eleverna att använda principerna för att förvärva andlig insikt för att hjälpa. De kan också använda sig av Joseph Smith – Historien 1:15–20 och Läran och förbunden 1:30.